II.

- DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES

Identificación de las Necesidades que fundamentan la elaboración del

Programa de Detección y Evaluación de las Necesidades Educativas
Especiales

Marque con una X en el casillero correspondiente; si considera SI NO

que la implementación es débil opte por “no”
Los procedimientos para detectar estudiantes con NEE están
establecidos y son de conocimiento de todos los docentes y
profesionales de apoyo
Se aplican y se evalúan en forma periódica los procedimientos
establecidos para detectar NEE.
Están señalados: tiempo, lugar y recursos profesionales para la
detección y evaluación de las NEE.
Se cuenta con un profesional (docente o no docente) responsable de la
detección y evaluación de las NEE de los estudiantes del
establecimiento
Existe un lugar adecuado y discreto donde almacenar los resultados de
las evaluaciones de los estudiantes con NEE del establecimiento

Plantee las tres Metas más importantes que espera lograr en el año y las
estrategias para cada Meta:

Meta:

Estrategia Fecha Evaluación Evidencia

(mes) (indicar
procedimiento)

Meta:
 Estrategia Fecha Evaluación Evidencia
(mes) (indicar
procedimiento)

Meta:

Estrategia Fecha Evaluación Evidencia

(mes) (indicar
procedimiento)