COLEGIO PORTALES.

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA.

DOCENTES: ERIKA PRIETO – NANCY MOREIRA.
ED. DIFERENCIAL: BELÉN CUBILLOS.
PSICOPEDAGÓGA: MARÍA FERNANDA GÓMEZ.

OBJETIVO -Reconocer el uso de máquinas simples y compuestas en la vida cotidiana.

-Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la fuerza para resolver
problemas cotidianos.

GUÍA N° 10
SEMANA DEL 13 AL 17 DE JULIO.

TE INVITO A OBSERVAR EL VIDEO.

PARA INGRESAR UTILIZA EL LINK.
https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I

Los seres humanos han desarrollado herramientas para amplificar la fuerza

aplicada. Esto les permite, facilitar el trabajo.

LAS MAQUINAS.

Las máquinas son mecanismos que hacen que el trabajo sea más fácil y rápido,
porque ayudan a aumentar nuestra fuerza.
Estas pueden ser: simples y compuestas.
 MAQUINAS MAQUINAS COMPUESTAS.
SIMPLES.
Están formadas por una o pocas piezas y Están formadas por muchas piezas diferentes y
sirven para modificar las fuerzas. combinan muchas máquinas simples, tales
Ejemplos: tijeras, rueda, ampolleta, palanca, como palancas, poleas y engranajes para realizar
cuña, tornillo, etc. el trabajo.
Ejemplos: grúa, auto, tractor, lavadora, etc.

¡PONGAMOS EN PRÁCTICA LO
APRENDIDO!

Nombre: __________________________________________ Curso: _____________

I) Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.

 Resistencia – carretilla – destapador – inclinado – compuesta – máquina –alicate – palanca –
fuerza – escoba – simple – plano – polea – pinza - apoyo.

Y H K G X K N A I I G E C Y U Q K L
Y Q B W P L X O O Y R G M P P A U C
B T E T G C A M F A S T X T N T E T
G H T E J A Q O E V T E R I R R B U
V K A M Z R T Y S B W S U I E S S E
S E C N A R G O C N H Q E S B F P C
X I I J V E I P O Q A U I U H S I U
I P L K J T L A B M E S J I P X G C
Q I A S K I F O A W T Q C B E M M G
M I N A E L Y V P E C M V Y R F O L
Y P G C C L N V N O F S R Y N H V C
I A S P L A G C A U U Q L V N X D X
Y A K P I I I D E S T A P A D O R X
U Q V A L A N R O B H A Y V U W N S
O E Q O N A Z A A L N A C N A L A P
H W N F X A N E D Q M Y D N R M T X
H R L N A T V O R O F L A N A W C K
O K S U Z I M P L E B I P V W W L K

II) Marca con una X las maquinas compuestas y encierra con un círculo
las maquinas simples.

III) Busca en tu hogar o en tu entorno 2 ejemplos de máquinas simples y 2 ejemplos de

máquinas compuestas. Escríbelas en el siguiente recuadro.

Máquinas simples Máquinas compuestas

1) 1)

2) 2)
IV) Observa la acción de las imágenes y responde:

a) ¿Qué tipo de máquina representa el destapador?

b) ¿Qué tarea facilita?

a) ¿Qué tipo de máquina representa la grúa?

b) ¿Qué tarea facilita?

¡FELICITACIONES HAS FINALIZADO TU
TRABAJO, CON EL APOYO DE TU FAMILIA!

RECUERDA ENVIAR TUS RESPUESTAS A:

- eprietoportales@gmail.com 4° A
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