AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 9

YORLY CAMILA RUIZ RIVERA

759803

PRESENTADO A:
DANIA MAGNOLIA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

POSTGRADO ADMINISTRACION DE EMPRESAS A DISTANCIA
APRENDIZAJE AUTONOMO
VILLAVICENCIO
2020
 INTRODUCCION

El presente escrito, expone una mirada a la incorporación de las nuevas tecnologías

en nuestras vidas en el ámbito educativo, lo cual ha hecho posible el desarrollo de entornos
virtuales de aprendizaje, posibilitando la creación de contextos de formación abiertos y
flexibles que ofrecen, favorecen y brindan las condiciones para nosotros los estudiantes que
por distintas razones no podemos asistir a la educación presencial.
 Ambientes virtuales de aprendizaje

Un entorno virtual de aprendizaje es un sistema diseñado para facilitar a profesores la

gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la
administración y desarrollo del curso, este puede ser controlado por los profesores y los
mismos estudiantes. Bajo esta forma de estudio el profesor toma un nuevo rol que cambia
de ser expositor a orientador y diseñador de medios y métodos y el alumno pasa a ser el
protagonista de su proceso de formación, se convierte en un investigador que activamente
busca información.

Desde mi experiencia personal considero que el uso de las TIC en el proceso de formación
de estudiantes es una herramienta que los motiva a continuar con sus estudios ya que en su
gran mayoría los suspenden por falta de tiempo para ir a clases presenciales puesto a que
muchos de ellos trabajan. El uso de las TIC permite desarrollar en el estudiante la
motivación e imaginación de adquirir nueva información y de seguir creciendo en su
proceso educativo aplicando y fortaleciendo su aprendizaje autónomo

Pero para nadie es un secreto que para estudiar por este medio se necesita de mucha
disciplina, constancia y entrega ya que somos nosotros mismos los que manejamos nuestro
tiempo, debemos de organizarnos porque a si no asistamos a un aula de clase debemos
cumplir con trabajos, participación en foros, clases virtuales etc. Algunas observaciones
que aria hacia estos ambientes de aprendizaje desde la perspectiva de alumno seria que en
algunas ocasiones los docentes siguen estrictamente el plan de formación olvidándose o
dejando a un lado la creatividad para que los alumnos no le pierdan el interés a la materia,
es claro que ellos deben de seguir unos lineamientos ya estructurados por la universidad
pero considero que hay formas de seguirlos sin que la materia se vuelva aburrida y que los
estudiantes pierdan el interés, también muchas veces la cantidad de trabajos que dejan por
las aulas virtuales son considerables y pierden de vista que el hecho de que los alumnos
estén estudiando en esta modalidad es precisamente por tiempo, y la gran mayoría de
trabajos toman demasiado tiempo y dedicación.
Esto no quiere decir que esté en contra de los trabajos puesto a que estos son lo que nos
animan a investigar y alimentar nuestro conocimiento pero considero que deberían ser más
moderados en los trabajos. Adicional a esto que la información en internet es muy amplia y
si los docentes no enseñan buenas herramientas para que los estudiantes las pongan en
práctica esto puede generar una distracción en su proceso de aprendizaje.

Pero todas las desventajas que este proceso de aprendizaje pueda tener son manejables y es
cuestión de querer sacar adelante nuestra educación, también se podrían plantear nuevas
ideas a las corporaciones, instituciones que manejen este método de aprendizaje y
replanteen las que ya están llevando a la práctica.

Con el uso de las TIC los alumnos pueden interactuar y comunicar con otros estudiantes e
intercambiar las experiencias que cada uno ha tenido con el uso de las mismas, por otro
lado uno de los retos más importantes de los profesionales de la educación debe centrarse
sin lugar a dudas, en el estudio de la relación que los alumnos establecen con las TIC.

¿A qué acuerdos llegaron para poder lograr finalizar la actividad anterior?

 En la anterior actividad llegamos al acuerdo de que una persona iniciaría redactando

sus puntos de vista para que las otras partieran de un mismo orden de ideas y así
poder realizar el trabajo.

¿Cómo se dividieron los roles en el equipo de trabajo?

 Nos dividimos el trabajo de manera equitativa ya que todas quisimos participar de

manera activa por que el tema nos parece demasiado importante y nos vemos
reflejadas puesto a que nuestro modelo de aprendizaje es a distancia.

¿Qué estrategias les permitieron comunicarse de manera asertiva en su equipo de

trabajo?

 Inicialmente creamos un grupo de trabajo por una de las redes sociales que tenemos
y desde ahí mantuvimos una muy buena comunicación para estar todas informadas
sobre lo que cada una iba aportar al trabajo.
 Conclusión

Los ambientes virtuales del aprendizaje en la educación son bases muy importantes que nos
ayudan a nosotros los estudiantes en nuestra formación. Estos temas en específico tratan
finalmente para que un ambiente virtual de aprendizaje tenga un clima adecuado para los
actores educativos se deben cuidar aspectos de confianza. Es importante que los estudiantes
e instructores tengan la suficiente confianza en la calidad de los medios y los materiales que
estarán utilizando en el proceso de aprendizaje