Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Reconocimiento del grupo:

Los/las estudiantes deben presentarse en el foro de la Fase 1. Esta

presentación no se debe realizar de nuevo en los siguientes foros del
curso.

Criterios de presentación:

a) Nombre completo
b) Programa académico
c) Semestre que cursa
d) CEAD al que pertenece
e) Email
f) Skype

2. Infografía:

Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Reconocimiento del grupo:

Los/las estudiantes deben presentarse en el foro de la Fase 1. Esta

presentación no se debe realizar de nuevo en los siguientes foros del
curso.

Criterios de presentación:

a) Nombre completo
b) Programa académico
c) Semestre que cursa
d) CEAD al que pertenece
e) Email
f) Skype

2. Infografía:

De manera individual cada uno/a debe realizar una infografía que

recoja las ideas principales de las dos lecturas de Simmel (2015a,
2015b) y compartirla en el foro de la Fase 1.

Simmel, G. (2015). “El problema de la sociología”. En Sociología:

estudios sobre las formas de socialización. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
docID=4559979&ppg=84

Simmel, G. (2015). “El espacio y la sociedad”. En Sociología: estudios

sobre las formas de socialización. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
docID=4559979&ppg=520

Los enlaces de ambas lecturas se encuentran en las referencias

bibliográficas de la Unidad 1 ubicada en el Entorno de Conocimiento.

Para el desarrollo de la infografía pueden hacer uso de programas

como: Canva, Easel.ly, Visme o Piktochart. Todos estos programas son
de acceso gratuito y de fácil manejo, al final encontrarán tutoriales de
apoyo. La infografía debe ser de autoría propia y debe estar en
formato PDF con el nombre: Apellido_Nombre_Infografía.

Luego de realizar la infografía teniendo en cuenta los anteriores

criterios, cada estudiante debe compartirla en el Foro de la Fase 1 en
el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

Tutoriales:

 ¿Qué es una infografía? https://youtu.be/ERsVprw030k

 Tutorial Canva en Español https://youtu.be/B5ZiVVb2Gvk
 Tutorial para hacer infografías en español 2015 con Easel.ly y
Visme https://youtu.be/N7BlPVrLiZo
 Piktochart: tutorial para crear infografías
https://youtu.be/4lo6XPRrg9Q

Actividad colaborativa

Posteriormente los estudiantes deberán leer el texto de Sabido Ramos

(2016), “Cuerpo y sentidos: el análisis sociológico de la percepción” -
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/j.df.2016.04.002 -
y desarrollar una reflexión colectiva en el foro de la Fase 1, teniendo
en cuenta la siguiente pregunta:

¿De qué manera nuestra percepción determina la realidad social en la

que vivimos y, a la inversa, cómo incide esa realidad social en la
forma en que percibimos el mundo y a nosotros/as mismos/as?

La reflexión colectiva no debe contener citas y debe estar basada en

las lecturas referidas.

Es importante que participen de manera oportuna. Recuerden que,

según reglamentación de la UNAD, no se tendrán en cuenta aportes
individuales realizados 3 días antes de la finalización de la actividad.
El trabajo debe ser de autoría de los integrantes del grupo.

Cada grupo debe entregar un (1) único documento en formato PDF en

el enlace Entrega Actividad Inicial ubicado en el Entorno de
Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje – Fase 1. El nombre del
documento debe ser el siguiente: ActividadInicial_GrupoX.

El trabajo colaborativo se desarrolla en el

Entornos para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo y se
desarrollo presenta en el Entorno de Seguimiento y
Evaluación del Aprendizaje - Fase 1.
Productos a entregar Individuales:
por el estudiante
Los estudiantes deben haber participado en
el foro realizando las lecturas y haciendo
entrega del infograma en formato PDF.

Colaborativos:

El documento final es de carácter

colaborativo y debe realizarse teniendo en
cuenta los siguientes criterios:

•Nombre de los/as integrantes, código y

grupo.
•Reflexión colectiva (1 página)
•Infografías individuales (una por página)
•Tamaño hoja: carta
•Márgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2,5 cm
•Interlineado: sencillo
•Texto: Arial 11 puntos
•Formato de entrega: PDF
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 La actividad colaborativa se debe realizar luego de

Planeación haber realizado el ejercicio individual.
de  El trabajo colaborativo consiste en reflexionar
actividades colectivamente entorno a una pregunta a partir del
para el ejercicio individual previo.
desarrollo  El trabajo colaborativo se desarrolla en el Entorno
del trabajo de Aprendizaje Colaborativo y se presenta en el
colaborativo Entorno de Seguimiento y Evaluación del
Aprendizaje - Fase 1.
Roles a
desarrollar
por el  Cada uno de los estudiantes debe participar en los
estudiante tiempos establecidos, promover la discusión y
dentro del responder de manera activa a la dinámica del foro.
grupo
colaborativo
 Todos/as y cada uno de los/as estudiantes deben
realizar la infografía y, posteriormente, organizarse
Roles y
para construir colectivamente la respuesta a la
responsabili
pregunta que orienta la Fase 1 de la estrategia de
dades para
aprendizaje.
la
 Posteriormente, organizarán la respuesta,
producción
revisarán que cumpla con los criterios establecidos
de
en la guía y establecerán un plazo para consolidar
entregables
el trabajo final.
por los
 Uno/a de los/as estudiantes se hará cargo de subir
estudiantes
el trabajo final en el Entorno de Seguimiento y
Evaluación del Aprendizaje - Fase 1.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
 artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citas donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.