3 AÑOS Prof.

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE ENTRADA

AREA COMUNICACIÓN

ESCALAS CANTIDAD PORCENTAJES

BIEN PREPARADOS
20% %
25%

REGULAR PREPARADOS BIEN

%
REGULAR
NECESITA AYUDA
NECESITA AYUDA %
55%

ANALISIS Y RESULTADO:

De los 23 estudiantes evaluados el % es decir ( niños) se encuentran regularmente preparados, el % ( niños) necesita
ayuda y el % ( niños) se encuentran bien preparados.

INTERPRETACIÓN:

Teniendo en cuenta que el aprendizaje de los niños en el área de matemáticas es importante que el niño comprenda y
se exprese oralmente, se observa que un 25% de niños necesita ayuda para lograr que el niño se exprese en forma
oral y comprenda textos escritos y orales. Esto será posible con el apoyo de la docente y con la aplicación de
diversas estrategias de aprendizaje.
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE ENTRADA
3 AÑOS Prof.

AREA MATEMÁTICAS

ESCALAS CANTID
AD

10%
30%
BIEN
REGULAR
NECESITA AYUDA

60%

PORCENTAJES
BIEN PREPARADOS %

REGULAR %
PREPARADOS
NECESITA AYUDA %

ANALISIS Y RESULTADO:

De los 23 estudiantes evaluados el % es decir ( niños) se encuentran regularmente preparados, el % ( niños) necesita
3 AÑOS Prof.

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE ENTRADA

AREA PERSONAL SOCIAL

ESCALAS CANTIDAD

10% 15%

BIEN
REGULAR
NECESITA AYUDA

75%

PORCENTAJES
BIEN PREPARADOS %
3 AÑOS Prof.

REGULAR %
PREPARADOS
NECESITA AYUDA %

ANALISIS Y RESULTADO:

De los 23 estudiantes evaluados el % es decir (niños) se encuentran regularmente preparados, el % (niños) necesita
ayuda y el % ( niños) se encuentran bien preparados.

17%
INTERPRETACIÓN:
30%
BIEN
Teniendo en cuenta que el aprendizaje de los niños en el área de personal social es importante que el niño se valore
REGULAR
así mismo e interactuar con su entorno, se observa que un 75% de niños se encuentran regularmente preparados para
NECESITA AYUDA

lograr que el niño afirme su identidad, construya su corporeidad y se respete asimismo y a los demás y. Esto será
52%
posible con el apoyo de laINTERPRETACIÓN
docente y con la aplicación de diversas estrategias
DE LOS RESULTADOS de aprendizaje.
DE LA EVALUACIÓN DE ENTRADA

AREA CIENCIA Y AMBIENTE

ESCALAS CANTIDAD PORCENTAJES

BIEN PREPARADOS %
3 AÑOS Prof.

REGULAR %
PREPARADOS
NECESITA AYUDA %

ANALISIS Y RESULTADO:

De los 23 estudiantes evaluados el % ( niños) necesita ayuda y el % ( niños) se encuentran bien preparados.

INTERPRETACIÓN:

Teniendo en cuenta que el aprendizaje en el área de ciencia y ambiente, es importante que el niño explore y observe
su medio natural, se observa que un 45% de niños necesita ayuda, para lograr que el niño pueda indagar mediante
métodos científicos. Esto será posible con el apoyo de la docente y con la aplicación de diversas estrategias de
aprendizaje.