Versión 1.

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UNDAC | JORNADA DE CAPACITACIÓN, ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO EN MANEJO DE
HERRAMIENTAS VIRTUALES 2020

Guía rápida de

CLASSROOM: Configurando
mi clase virtual

Pit Frank ALANIA RICALDI

Shuffer GAMARRA ROJAS
Juan Antonio CARBAJAL MAYHUA
Max Danfer DAMIAN MARCELO
Rober Wesmel SANCHEZ
1 | P TRINIDAD
ágina
Ulises ESPINOZA APOLINARIO
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Contenido

CONTENIDO 2

INTRODUCCIÓN 3

¿CUÁLES SON LAS PARTES MÁS IMPORTANTES DE MI CLASE? 4

EL ENTORNO DE TRABAJO DE UNA CLASE 4

¿CÓMO CONFIGURO MI CLASE CREADA? 7

CONFIGURACIÓN DE LA CLASE 7

¿CÓMO CAMBIO LA TEMÁTICA VISUAL DE MI CURSO? 12

TEMÁTICA VISUAL DE NUESTRA CLASE 12

¿CÓMO CREO LA ESTRUCTURA DE MI CLASE? 15

ESTRUCTURA DE LA CLASE 15

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Introducción
La Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, consiente de los avances
tecnológicos y la necesidad de potenciar los procesos de gestión
administrativa y académica, ha adoptado las herramientas digitales que
Google (G Suite for Education) pone a disposición de las organizaciones
educativas.
Dentro de nuestra comunidad universitaria Google Classroom se
convierte en una herramienta fundamental para el trabajo académico, este
servicio es está creada para poder utilizar e integrar las otras aplicaciones
de Google (Calendario, Documentos, Hoja de cálculo, Presentaciones,
Formularios, YouTube, Drive, Chat, Meet, etc.), permitiendo así una
mayor efectividad y eficiencia en la realización de nuestro trabajo como
docentes.
Google Classroom, permite la creación de clases virtuales, donde
se pueden generar actividades, preguntas, foros de discusión, distribuir
lecturas, vídeos, tareas, entres entre muchas otras.
Esta guía tiene como objetivo dar las orientaciones generales y las
recomendaciones para la configuración de la(s) clase(s) virtual(es) para
las diferentes asignaturas de nuestra universidad haciendo uso de Google
Classroom.
____
Los autores

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¿Cuáles son las partes más importantes

de mi clase?
Antes de realizar las configuraciones necesarias del curso, es importante
identificar las principales partes de una clase y poder familiarizarnos más
con el entorno de trabajo de Classroom.

El entorno de trabajo de una clase

Cuando se crea el curso, la página se verá como la siguiente:

8 1
1 1
2 3 4 5
1 1 1

7
1

6
1

Ajustes (1)
Aquí se realizan cambios en la configuración Generales de curso
(Código de clase, Novedades, Trabajo en clase en novedades,
Mostrar los elementos eliminados, Resúmenes para tutores y el
reciente integrado Meet) y los Detalles del curso (Nombre de la
clase, Descripción de la clase, Sección, Sala y Asunto). Además,
también podemos configurar las Calificaciones (Cálculo de
calificaciones y Categorías de calificación).

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Novedades (2)
Es el espacio de comunicación del aula, es el “muro” en el que
publicaremos noticias y tareas. En la pestaña Novedades aparece
un listado de anuncios o asignaciones creados por el docente.
También cualquier video, página web o documento que el docente
y/o estudiante quiera compartir con la clase.

Trabajos de clase (3)

Es la parte es donde suben y se organizan todos los recursos de la
clase en función de las estructuras temáticas que previamente se
definió para la clase (temas, módulos, sesiones, unidades, etc.)
hasta

Personas (4)
Es el espacio de administración de los estudiantes de nuestra clase.
Matriculación de nuevos alumnos y designación de tutores. También
se puede retirar a los estudiantes que por error se hayan
matriculado.

Calificaciones (5)
En esta parte veremos toda la lista de estudiantes matriculados con
sus respectivas calificaciones y las de pendientes de calificación.
También desde esta parte se pueden realizar calificaciones a cada
estudiante.

Tareas pendientes (6)

Aquí aparece todas las tareas que deben de entregarse
próximamente en el curso. Si se pulsa la opción >>> Ver todo, tanto
el estudiante como el docente, le aparecerá una lista de
asignaciones pendientes con sus respectivas fechas. En caso del
docente, le aparecerá dos pestañas: Pendientes de revisión y
Revisada.

Encabezado de la clase (7)

En esta parte se pueden ver los datos básicos de la asignatura y si
se le despliega hacia abajo, veremos más datos de la asignatura.
También podemos realizar la personalización del tema con las
opciones Seleccionar un tema o Subir una foto.

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Menú principal (8)

Son las tres barras horizontales que aparecen en la parte superior
izquierda, permite ir a la página inicial (Entorno de trabajo de
Classroom), ver la lista de tareas asignadas, o navegar entre las
clases, ingresar a las clases archivadas. Además, se puede ingresar
a la Configuración general de Classroom.

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¿Cómo configuro mi clase creada?

Es muy necesario realizar algunos cambios en la configuración del curso,
considerando aspectos descriptivos y generales. A continuación, el
procedimiento para realizarlos:

Configuración de la clase
Paso 1:
Estando dentro del curso creado, hacer clic en la >>> Ajustes de
clase, está opción está representado por una rueda dentada.

Paso 2:
En el campo de Descripción de la clase de >>> Detalles de clase,
sugerimos considerar los siguientes aspectos:
1. Párrafo 1. Debería de estar la sumilla de la asignatura del
programa de estudios.
2. Párrafo 2. Para aspectos descriptivos del contexto actual y la
fundamentación de realización de la asignatura, sugerimos
considerar el siguiente texto: “El semestre 2020-A se
desarrolla en un contexto de excepcionalidad a causa de la
emergencia sanitaria producida por el COVID-19. Este hecho
ha propiciado que la UNDAC en concordancia con la
normativa nacional haya realizado adaptaciones para
continuar el servicio educativo a través de la virtualidad.”

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Paso 3:
En Código de clase de la configuración >>> General, se puede
apreciar 4 opciones: Mostrar, Copiar, Restablecer e Inhabilitar.

1. Mostrar. Es importante señalar que, cuando creamos una

clase, Classroom genera automáticamente un código, que
debes usar para invitar a alumnos a la clase (matricular a

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los estudiantes). Este código lo puedes ver en esta parte o

en Novedades de la clase.
2. Copiar. Hace la copia del código y se puede pegar en
cualquier otro documento.
3. Restablecer. Cambia la contraseña de forma aleatoria.
4. Inhabilitar. Desactiva la visualización del código de la
clase y ya no lo muestra en Novedades de la clase.
Estos aspectos configurables son personales y su uso debería
darse según sea el caso. Sugerimos dejar con la opción Mostrar.
Paso 4:
En Novedades de la configuración >>> General, se puede apreciar
3 opciones.
1. Los alumnos pueden comentar y publicar
comentarios. Se sugiere esta opción para tener mayor
participación de los estudiantes.
2. Los alumnos solo pueden comentar. Los estudiantes
solo podrán comentar, pero ya no publicar.
3. Solo los profesores pueden comentar y publicar
comentarios. Esta opción ya no permite a los estudiantes
realizar comentarios ni publicaciones.

Paso 5:
En Trabajo en clase en las novedades de la configuración >>>
General, se puede apreciar 3 opciones.
1. Mostrar archivos adjuntos y detalles. Esta opción
muestra a los estudiantes todos los detalles de cada
actividad y/o recurso de la clase.
2. Mostrar notificaciones condensadas. Esta opción viene
por defecto para no saturar de detalles a los estudiantes,
sino según su avance o necedad él tenga la posibilidad de
ir abriendo las actividades o recursos del curso.
3. Ocultar notificaciones. Oculta las notificaciones que
Classroom genera en las clases.

Paso 6:
En Mostrar los elementos eliminados de la configuración >>>
General, si se activa, solo los docentes podrán ver los elementos
eliminados, pero no lo estudiantes.

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Paso 7:
En Resúmenes para tutores de la configuración >>> General, solo
se debe activar, siempre que se trabajará con tutores.

Paso 8:
Recientemente se agregó esta opción: Meet, dentro de la
configuración >>> General, de esta manera la herramienta de
videoconferencia se integra dentro de Classroom para dar mayor
facilidad al docente.

Si deseamos usar esta herramienta con los estudiantes de

forma directa desde Classroom, debemos dar clic en el botón
Generar vínculo de Meet y luego dejar activado Visible para los
alumnos.

Recomendación:
Queda a consideración del docente su uso adecuado. Nuestra
recomendación es dejar activado la opción Visible para los
alumnos, siempre que lo vayamos a utilizar constantemente y esté
considerado dentro de nuestra planificación en la sesión.

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Paso 9:
Para concluir la configuración básica, daremos clic en el botón >>>
Guardar, ubicado en la esquina superior derecha de la ventana.

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¿Cómo cambio la temática visual de mi

curso?
El docente tiene la libre elección de cambiar el tema o la imagen de
encabezado de su página. Si queremos hacer el cambio de la imagen por
uno más personal y/o institucional, seguir los siguientes pasos:

Temática visual de nuestra clase

Paso 1:
Hacer clic en Subir una foto dentro del >>> Encabezado de la
clase.

Paso 2:
En la venta emergente, dar clic en el botón >>> Seleccionar una
foto de tu equipo.

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Paso 3:
Ubicar la carpeta donde descargaste y/o guardaste la imagen
“undac-clasroom.png” y dar clic en el botón >>> Abrir.

Paso 3:
Cuando se logra subir la imagen, es necesario redimensionar
haciendo uso de los tiradores hasta cubrir toda la imagen.

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Luego de redimensionar la imagen, dar clic en el botón >>>

Seleccionar el tema de la clase.

Finalmente veremos la Temática visual de nuestra clase con un

nuevo tema personalizado:

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¿Cómo creo la estructura de mi clase?

Antes de comenzar con la implementación de recursos y materiales, es
necesario dejar estructurado nuestra clase para una mejor organización.
A continuación, los pasos a seguir:

Estructura de la clase
Paso 1:
Hacer clic en la pestaña >>> Trabajo en clase.

Ingresaremos al área de Trabajo en clase, el lugar donde

organizaremos todo los recursos, tareas, cuestionarios y materiales
que previamente planificamos en nuestra sesión.

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Paso 2:
Organizaremos nuestra clase, según las 16 sesiones de aprendizaje
sugeridas en el Anexo 3 de la Directiva N° 001-2020-DPU/VRAC,
considerando las posibilidades que tiene Classroom. Sugerimos
para la clase creada, realizar la siguiente estructura1:

UNIDADES SESIONES
Sesión N° 01
Sesión N° 02
I
Sesión N° 03
Sesión N° 04
Sesión N° 05
Sesión N° 06
II
Sesión N° 07
Sesión N° 08
Sesión N° 09
Sesión N° 10
III
Sesión N° 11
Sesión N° 12
Sesión N° 13
Sesión N° 14
IV
Sesión N° 15
Sesión N° 16
Examen de aplazados

Excepcionalmente, considerar
dentro de la estructura del curso
“Examen de aplazados”, si al
término de la IV Unidad hubiera
estudiantes en esa condición en la
asignatura.
Para empezar a crear la
estructura del curso, hacer clic en
el botón >>> Crear, y seleccionar
>>> Tema.

1 En las asignaturas de servicio semipresencial se programarán con 3 unidades virtuales y una

presencial (Unidad IV).

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Paso 1:
Aparecerá una ventana flotante de Agregar tema, en ella
escribiremos: Sesión N° 01.

Luego de escribir le daremos clic en >>> Agregar, y quedará así:

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Paso 3:
Repetiremos el paso 2 hasta haber concluido la Sesión N° 16,
reordenaremos de forma ascendente y debería quedar como se
muestra en las ventanas:

De esta manera ya estaremos listo para implementar nuestras

sesiones.

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