“Educación Única, Integral e Inclusiva…”

PLANIFICACIÓN DIARIA
(Formato Adaptado para fechas de trabajo con guías de aprendizaje en el hogar,
Plan de Contingencia por Emergencia Sanitaria – Covid-19)

CURSO 1º Básico Común.

FECHA Lunes 13 de Julio 2020

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Comenzando a leer y a escribir

8. Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por
OBJETIVOS DE escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué); recreando personajes a través
APRENDIZAJE
LENGUAJE de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas;
describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia;
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre
un aspecto de la lectura.
ASIGNATURA ACTIVIDAD

Desarrollo:

Con el apoyo de un adulto los y las estudiantes deberán escuchar atentamente algunos cuentos breves
LENGUAJE

de las guías de trabajo enviadas al hogar. Posteriormente contestar algunas preguntas de comprensión
lectora, marcando la alternativa correcta.

Evaluación:
Evaluación Formativa

CURSO 1º Básico Común.

FECHA Martes 14 de Julio 2020

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Ubicación Temporal e identidad personal

2. Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando
OBJETIVOS DE
categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día,
APRENDIZAJE HISTORIA
noche; este año, el año pasado, el año próximo.

ASIGNATURA ACTIVIDAD
Desarrollo:

A través de una guía de trabajo se motiva a los y las estudiantes para realizar una línea de vida. En dicha actividad
deben registrar los momentos más importantes de su vida en orden cronológico desde el nacimiento hasta la edad
HISTORIA

actual. Para ellos los y las estudiantes podrán utilizar fotos o bien hacer dibujos pegándolos en cartulina o cualquier
otro tipo de material que tengan a mano.

Evaluación:

Evaluación Formativa

Rosanna Herrera V.
“Educación Única, Integral e Inclusiva…”
PLANIFICACIÓN DIARIA
(Formato Adaptado para fechas de trabajo con guías de aprendizaje en el hogar,
Plan de Contingencia por Emergencia Sanitaria – Covid-19)

CURSO 1º Básico Común.

FECHA CLASE ON-LINE Miércoles 15 de Julio 2020

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Conocer hasta el número 50
9. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5,
OBJETIVOS DE de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su
APRENDIZAJE
MATEMATICA propia experiencia; representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera
manual y/o usando software educativo; representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas
en contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos.
ASIGNATURA ACTIVIDAD
Inicio: Para iniciar la actividad se saluda a los a los y las estudiantes, preguntando por su salud y como ha estado
su semana en casa.
MATEMATICA

Desarrollo: Los y las estudiantes ven un video sobre el concepto de sumas. A través de una guía de trabajo se
desarrollan ejercicios de suma primero contando y juntando elementos. Luego se realizan sumas de un digito del 0
al 9.

Finalización: Para finalizar la clase se hace una breve evaluación de cómo se sintieron al iniciar y finalizar la clase.

Evaluación:

Evaluación Formativa

CURSO 1º Básico Común.

FECHA Viernes 17 de Julio 2020

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Conocer hasta el número 50

9. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5,
OBJETIVOS DE de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su
APRENDIZAJE
MATEMATICA propia experiencia; representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera
manual y/o usando software educativo; representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas
en contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos.
ASIGNATURA ACTIVIDAD
Desarrollo:

Se envía a los y las estudiantes una guía de refuerzo al hogar para practicar sumas de números del 0-9.
MUSICA

Primero se realizan sumas de elementos y posteriormente con dígitos.

Evaluación:

Evaluación Formativa

Rosanna Herrera V.