SUTTON ECOLOGÍA

CAPÍTULO 1:

 Ecología: Ciencia que estudia las interacciones de los organismos vivos y el ambiente.
 Ecosistema: Unidad básica de interacción organismo-ambiente que resulta de las complejas
relaciones existentes entre los elementos vivos e inanimados de un área.
 Ecología humana: Estudio de ecosistemas desde el punto de vista de la forma en la que
afectan a los seres humanos y en la que resultan afectados ellos. Incluye aspectos químicos,
económicos, políticos, sociales, éticos y biológicos. Comité que trabaje por la problemática
de la ecología humana está compuesto por: físicos, analistas de sistemas, urbanistas,
biólogos, químicos, economistas, historiadores, políticos, líderes sindicales, ejecutivos y
científicos.
 Modelos: Se desarrollan para explicar las relaciones que pueden existir entre los diferentes
aspectos de la información. Nunca coinciden exactamente con la realidad. Un buen modelo
utiliza elementos que pueden variar en situaciones particulares (variables) y son necesarios
para las predicciones. Son generalmente verbales o gráficos.
 Sistemas: Cuando los componentes bióticos (organismos con vida) y los componentes
abióticos (cosas sin vida) actúan entre sí de forma regular y consistente. Sistemas
poblacionales, comunidades y ecosistemas. *Cada nivel de organización incluye un
elemento biótico y uno abiótico que interactúan a través de un intercambio de materia y
energía, cada uno de los niveles procede de un sistema biológico funcional (emplea la
energía y sustancias de su ambiente externo para mantener un sistema al nivel orgánico de
organización). Incluye subsistemas.
 Población: Grupo de organismos del mismo tipo de especie que viven en un área específica.
 Comunidad: Toda población de organismos que existen e interactúan en un área
determinada. Incluye a los componentes bióticos de un área (plantas, animales y microbios
de un área específica).
 Ecosistema: La comunidad en la relación con el ambiente externo abiótico actúan como un
conjunto. Sistema auto estable.
 Biosfera: Cuando se considera a todos los organismos vivientes, sobre o alrededor del
planeta.
 *Los ecólogos están principalmente interesados en el espectro de organización de
poblaciones, comunidades y ecosistemas.
 Punto de vista: Niveles de organización de los ecólogos donde pueden contener dentro de
sí, varias perspectivas. Para acentuar el hecho de que el sistema mismo, la interacción de
componentes bióticos y abióticos que se produce en la realidad, permanece sin variación.
Es importante observarlo de distintos ángulos y cada punto de vista permite elaborar un
modelo diferente y hacer distintas predicciones (ningún punto de vista tiene mayor validez
que otro). *La luz es un ejemplo: Fenómeno ondulatorio o partículas minúsculas.
 Punto de vista energético: Se define como la capacidad para producir trabajo. La energía es
el origen de la actividad, transforma a la materia y la vida existe porque se obtiene y pierde
energía. Cuando mayor sea la complejidad organizativa de un organismo, población o
ecosistema, mayor será la cantidad de energía necesaria para mantener al sistema.
 Punto de vista cíclico: Secuencia de eventos regularmente recurrentes. Algunos ciclos no
incluyen organismos vivos. La mayoría incluye bióticos + abióticos y es denominado ciclo
biogeoquímicos (incluye ciclos del oxígeno, carbono nitrógeno, fósforo y de diversos
minerales).
 Punto de vista poblacional: Solamente las poblaciones poseen índices de natalidad y
mortalidad. Una población se expande a través del tiempo por su natalidad y puede quizás
morir (extinción).
 Punto de vista de comunidades o ecosistemas: Las comunidades tienen propiedades
separadas de cualquiera de sus poblaciones mediante la sucesión, las comunidades
evolucionan desde interacciones simples hasta otras más complejas (maduras) manteniendo
un equilibrio general en el flujo energético y en la productividad.
 Sistema: Conjunto de partes, o eventos que pueden considerarse como algo simple y
completo, debido a la interdependencia e interacción de dichas partes o eventos.
 Sistemas abiertos: Dependen del ambiente exterior para entradas y salidas. Procesan
entradas y producen salidas de forma mas o menos fija y la cantidad de salidas producidas
se relaciona directamente con la cantidad de entradas aceptadas. Se esquematiza fácilmente
mediante el modelo de caja. *Balance. Una “caja negra” es un modelo simple de un sistema
abierto.
 Sistemas cibernéticos: Utilizan alguna clase de mecanismo de retroalimentación para su
autorregulación. Emplean la retroalimentación para ejercer un cierto grado de autocontrol.
La retroalimentación consiste en que parte de la salida del sistema se utiliza para controlar
parte de la entrada futura al sistema. Estos sistemas poseen un estado ideal o punto de
partida (consiste en el estado/punto en el cual se apoya el sistema). *Balance cuando hay
retroalimentación
  Retroalimentación negativa: La retroalimentación que determina el reajuste del punto de
partida. Es negativa porque se detiene o invierte la tendencia/movimiento de separación del
punto de partida. *Diagrama en forma de 8. *Normalmente fallan a temperaturas bajas
 Retroalimentación positiva: Es una tendencia continua a aumentar la separación del punto
de partida del sistema. También llamada retroalimentación fugitiva.
 *A veces se presenta la retroalimentación negativa y a veces la positiva ya que un sistema
cibernético posee una placa homeostática (tiene ciertos límites dentro de los cuales se
presenta la retroalimentación negativa y si una tendencia a alejarse del punto de partida
excede los límites del plano homeostático se presenta la retroalimentación positiva).
 Componentes o elementos del sistema: Partes o piezas de un sistema/caja negra.
 Subsistemas: Se les llama así cuando se descubre las relaciones que hay entre los
componentes de un sistema y se agrupan. *Balance. Este forma parte de algún sistema
mayor (súper sistema).
 *Cómo: subsistema. Por qué: súper sistema
 *Un sistema nunca permanece aislado.
 *Todos los sistemas biológicos son necesariamente sistemas abiertos. Debe tomar
alimentos y nutrientes del exterior, liberar calor de procesos químicos y crecer. Cada nivel
de un sistema biológico contiene sistemas cibernéticos.
 Sistemas o modelos informales: Pueden describirse en términos verbales o gráficos.
 Modelos formales: Modelos matemáticos de los sistemas.

CAPÍTULO 2:
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