Datos de la comunidad analizada;

Bogotá, Marichuela localidad Quinta Usme

Esta localidad se caracteriza por contar con un gran número de procesos participativos,
siendo la cuarta localidad que más recibe población desplazada después de Ciudad Bolívar,
Bosa y Santa Fe. Además, registra experiencias tanto en espacios urbanos, rurales y
relacionados con propiedad horizontal. Usme cuenta con una amplia diversidad de
instancias y espacios de participación, de las cuales se destacan las experiencias de las
Mesas Territoriales instancias de adultos mayores y mesas autónomas de jóvenes entre
otras, 180 Juntas de Acción Comunal.

2- Identifique las acciones socialmente responsables que existen en la comunidad analizada.

Las acciones responsables que se han identificado en la Zona Quinta son los apoyos en
trabajos ambientales claves en la localidad como lo son la instalación de contenedores y
canecas de basura una por cuadra, se ha trabajado muy de la mano con la Comisión
Ambiental Local -CAL, dando respuesta a las necesidades de los territorios y a las agendas
sociales desde la Comisión Local Intersectorial de Participación de Usme y también
liderado por la Unidad de Apoyo Técnico al CLOPS, se apoyan las mesas territoriales con
la siguiente estrategia: dos sectores acompañan a cada mesa. En el caso de Secretaría
Distrital de Integración Social el IDPAC, se apadrina la Mesa Territorial La Flora
acompañando la totalidad de sus reuniones se aporta en la elaboración de las actas,
memorias y se definen e implementan herramientas para desarrollar la agenda, igualmente
se apoya la convocatoria de todas las instituciones a cada sesión. La CLIP trabaja de
manera articulada con el Consejo Local de Gobierno y logra establecer un esquema de
trabajo, generando un espacio dentro de la agenda en donde se socializan y articulan los
temas de participación en cada una de las reuniones.

En temas ambientales se define que deberían ser liderados principalmente por la Comisión
Ambiental Local - CAL, y la CLIP sería el apoyo en temas de articulación. Se revisa la
metodología utilizada para desarrollar el apoyo por parte de las instituciones a las mesas
territoriales, llegando a la conclusión, que se requiere garantizar la autonomía y
sostenibilidad de los procesos generados por los ciudadanos, Después de la evaluación del
año 2019

En temas educativos se establecen Gobiernos escolares estos son el conjunto de instancias

que posibilitan la organización institucional y el desarrollo pedagógico y administrativo de
una institución educativa a través de su proyecto educativo institucional, con el
involucramiento y participación de todos los actores de la comunidad educativa. Promover
la participación activa de todos los actores de las comunidades educativas, como
mecanismo para incidir en el diseño, implementación y evaluación de la política educativa
a fin de transformar las realidades escolares con miras a consolidar la calidad educativa.
Por otra parte se dispone el tema cultural exponiendo el modelo de gestión cultural
territorial, correspondiente a la Secretaría 45 Diagnóstico Integral de la Participación
Ciudadana Diagnóstico Integral de la Participación Ciudadana de Cultura Recreación y
Deporte, Dirección de Asuntos Locales y Participación, presenta un esquema muy
completo donde hace énfasis en la metodología de construcción del modelo, principios,
estrategias, actores, escenarios, desarrollo de políticas con participación, líneas de acción y
propuesta de relacionamiento con las otras entidades.

3- Justifique las razones por las cuales la acción socialmente responsable si aporta a la
solución de una problemática social.

Las acciones socialmente responsables adoptadas en la localidad Quinta de Usme, aporta

significativamente a las problemáticas sociales puesto que abordan los temas más
vulnerables actualmente, como lo son: en el tema ambiental con la disposición de
contenedores y canecas se ve una localidad limpia con mayor responsabilidad social, si
miramos los temas educativos la generación de los gobiernos escolares le da la voz a los
estudiantes ante el ministerio de educación, defendiendo de esta forma sus derechos, y así
mismo las directivas de los colegios pueden remediar a tiempo los problemas evidenciados,
otro acción importante es la del tema cultural disponiendo espacios de participación para
todos.

4- En que consisten las acciones socialmente responsables.

Las acciones socialmente responsables consisten en la colocación de contenedores y

canecas recicladoras cada 500 metros, gestión y generación de gobiernos escolares donde
cada institución educativa tiene su representante desde los estudiantes y las directivas, la
acción social cultural consiste en la realización de eventos de cuenteros, conciertos de rap y
verseo, entre otros.

5- Porque la experiencia identificada es considerada una acción socialmente responsable

Las experiencias identificadas en la localidad las considero acciones socialmente

responsables puesto que cada una de ellas beneficia a la comunidad, generando espacios de
participación, pensando en todos los aspectos que han sido objeto de disputas durante
mucho tiempo, el tema ambiental ha mejorado desde el momento de implementación de las
estrategias, y la delincuencia ha disminuido al interior de los colegios gracias a las acciones
del gobierno, los ciudadanos del común y las juntas comunales para el beneficio de todos.

6- Qué relación tiene la acción socialmente responsable con las propuestas alternativas al
desarrollo
Las acciones socialmente responsables que se analizaron en la zona quinta de Usme se
relacionan directamente con las alternativas al desarrollo puesto que generando un
ambiente sano, disminuyendo la contaminación también se disminuyen las enfermedades
teniendo una mayor parte de la población laboral y estudiantil activa. En cuanto a la
generación de gobiernos escolares aportan de gran manera al desarrollo puesto que genera
en los estudiantes el interés de defender sus derechos y así mismo saber sus deberes y
acatarlos, formando personas auto críticas que puedan aportar a esta sociedad todos sus
conocimientos, por último los espacios culturales establecidos despiertan en la comunidad
la expresión del ser, llevando a los jóvenes y adolescentes a apartarse de los malos caminos,
como lo son las drogas, la delincuencia y vandalismo.

7- Que impactos ha tenido en el entorno la acción socialmente responsable

El mayor impacto generado por las acciones socialmente responsables evidenciadas en la

Localidad Quinta de Usme, es la reducción de las disputas entre los alumnos y las
directivas de los colegios de la zona en el último año presencial de estudio, puesto que
ahora las diferencias se arreglan con los gobiernos escolares donde personas capacitadas,
plantean soluciones y realizan seguimiento a los temas en discusión. Un impacto que se ha
percibido en estos tiempos de cuarentena y pandemia donde todos nos encontramos en casa
es un ambiente mucho más limpio gracias a la grandiosa idea de la alcaldía y las juntas
comunales de la colocación de contenedores de basura, esto genera responsabilidad y
conciencia de lo botar los desechos en cualquier lugar.