IED EL SALITRE SUBA -

SEDE B GRADO PRIMERO

JM SUBARTE FASE DOS

Nombre.

MAYO 26 AL 29.

PARQUES DE ANIMALES
Objetivo: Afianzar la lectura y acercar al niño al conocimiento del texto instructivo a través del juego y la
lectura de palabras. (Pegar cuaderno de español)
Recuerda: Un texto instructivo es aquel que nos indica el paso a paso de manera que cumpla con un orden
lógico para llegar al resultado correcto de una receta, elaborar un juguete y en este caso de un juego.
 Observa el modelo de un texto instructivo que consta de: Un título, una imagen, un listado de
materiales y el paso a paso para su ejecución. Pega en tu cuaderno otros ejemplos de textos
instructivos.

PARQUES DE ANIMALES

Materiales.
 Dos fichas de parques, tapitas, botones (lo que le sirva)
 Un dado
 Tablero de juego (imprimir o elaborar seGÚn modelo y pegar sobre cartulina o
cartón paja.)
 Dos jugadores

Reglas del juego.

(Recuerden papás que la intención del juego es que el niño pueda leer la
mayor cantidad de nombres de animales, en donde usted, se permita
equivocarse y así fortalecer la práctica de la lectura.)

1. Iniciar en salida con el jugador que obtenga el mayor

NÚmero al lanzar el dado.
2. Correr la ficha SEGÚn el NÚmero obtenido y leer el
nombre que está en esa casilla a donde llegó.
3. Si lo lees correctamente quedas en esa casilla. Si te equivocas,
vuelves a la casilla en la que estabas.
4. Gana quien llegue primero a la meta.
Recuerda. La letra r tiene un sonido suave (toro) cuando está entre vocales y su sonido es fuerte cuando
está en el comienzo de la palabra (rana) o al final (amor). La rr tiene un sonido fuerte (urraca) y se usa
entre vocales.

OBJETIVO. Ejercitar la vocalización de palabras que riman. A través de juego de palabras que nos
traban la lengua y nos hacen reír.

 Lee uno y dos veces los trabalenguas y aprende uno de ellos.

La gallina pirrinca Lee.

Tengo una gallina pinta perro marrano burro

urraca zorro carreta
Pirrinca, pirrinca. carrusel carro arropa
Con sus pollitos pintos, arrulla borrego arriba
pirrincos, pirrincos. Aprende este trabalenguas
Si ella no fuera pinta, Un burro comía berros y
Pirrinca, pirrinca un perro se los robó.
No cuidaría a los pollitos El burro lanzo un rebuzno y
pintos, pirrincos, pirrincos. el perro al barro cayó.

 Ayuda a reunir las familias de animalitos. Completa las palabras.

Papá ma _ _ ano con su ma _ _ anito.

Mama zo _ _a con su zo_ _ito.

 Los animales son diferentes
 Objetivo. Conocer diferentes características de los animales.
En la naturaleza los animales protegen su piel con diferentes tipos de cubiertas
¿De qué está cubierto el cuerpo de estos animales?

Los seres vivos se mueven. Los animales se desplazan de un lugar a otro de diferentes
maneras
Recorta letras y arma el nombre de dos animales que:

Caminan. Usan sus Se arrastran. Con Vuelan. Usan Nadan. Usan sus
su sus

Escribe el NÚMero de patas, alas o aletas que utiliza cada animal para desplazarse

Los animales se pueden alimentar de plantas u otros animales

Lee y completa.

Los animales se reproducen de diferentes formas. Algunos nacen de huevos como los patos y
otros nacen del vientre de las madres como los conejos

Escribe ejemplos de animales que:

 JUGANDO APRENDEMOS Y NOS
DIVERTIMOS
OBJETIVO: Fortalecer la observación, identificación y vocabulario del paisaje rural y paisaje urbano a
través de una sopa de letras.
 Diviértete jugando con la sopa de letras, busca y colorea el nombre en diferentes posiciones (hacia
arriba, hacia abajo, a la izquierda y a la derecha); de los diferentes elementos que forman parte del
paisaje. (Cuaderno integrado)

 paisaje
 río
j v t p l c s s m a
 animales p a i s a j e o o n
 carros
 calles
e c e g r r l i n i
 personas r a n f u i l c t m
 casas
 urbano
s s d h r o a i a a
 edificios o n a b r u c f ñ l
 vacas
 arboles
n c a r r o s i a e
 rural a r b o l e s d s s
 montañas s a s a c z x e w y
OBJETIVO. Incrementar el vocabulario con los nombres de animales.
 Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=spmmnesvb9s Escucha, repite
y relaciona los nombres de los animales en inglés

DOMESTIC ANIMALS
 Ahora, observa el dibujo de cada animal y busca su nombre en cada cuadro, recuerda cómo se
pronuncia, recorta y colócalo en donde corresponde.
OBJETIVO. Leer e interpretar información registrada en diagrama de barras.
 Observa el grafico que muestra el animal  De acuerdo al diagrama de barras
preferido de un grupo de completa la tabla.

niños

OBJETIVO: Desarrollar habilidades matemáticas a través de la solución de restas y construcción

de rompecabezas. (Escribir familia del 50)
 Resuelve las siguientes restas, ten en cuenta que siempre debes empezar por las unidades (derecha). Luego
arma el rompecabezas, teniendo en cuenta que el n Úmero de cada dibujo, es el resultado de cada resta. Arma
al lado del cuadro de restas y siguiendo el orden de los resultados. No debes tapar las restas.(cuaderno de
matemáticas)