GUERRA DE LA INDEPENDENCIA

Antecedentes
Es necesario admitir que razones económicas fueron
determinantes para el fenómeno de la independencia de la
américa hispana. Puesto que la presencia de la Casa de
Borbón en el trono de España se caracterizó por el cambio
fundamental en la política económica de la Península con
relación a las colonias en américa, modificando el tráfico
marítimo abriendo nuevas rutas al comercio americano ya
que antes se hacía este comercio exclusivamente por Panamá
implantando medidas liberales para limitar el contrabando
sin abolir el monopolio ni permitiendo el intercambio con las
demás potencias.
Desde 1793 Inglaterra amenazaba en ocupar las colonias
españolas del Rio de la Plata, de tal manera que los planes de
independencia se iban formando paulatinamente en el
corazón y en el espíritu americano. Bajo el ministerio de
PITT, Inglaterra tomo la decisión de atacar las colonias
españolas desembarcando en Buenos Aires una expedición
en el supuesto de que existiera una resistencia. La proclama
que realizo el Jefe de las pocas tropas invasoras indicaba que
el propósito de la Majestad de Inglaterra era el de Abrir el
comercio libre.
En los años 1782 y 1785 la capital de la Audiencia de
Charcas se vio agitada por varios disturbios ocasionados por
mestizos en contra de los soldados españoles (chapetones)
que realizaban guardia en la ciudad. Por entonces Don Rene
Moreno rectificaba a Funes y Muñoz Cabrera, los mismos
que atribuyeron a esas acciones como una finalidad
inspirados en propósitos de autonomía. Pero la realidad era
que habia un descontento popular contra las autoridades
españolas con pasquines en la que se atacaba a estas
autoridades. Estos pasquines reflejaban una hostilidad que de
una u otra manera buscaba los pretextos para estallar en una
revolución.
Las dos invasiones inglesas al Rio de la Plata que querían
independizar las colonias hispanoamericanas, bajo la
protección de las armas británicas para abrirse nuevos
mercados. Que fracasaron aunque indudablemente tenían en
mente la finalidad de constituir sus conveniencias., es verdad
que los criollos se unieron a los españoles para rechazar a los
ingleses sobre Buenos Aires. Tampoco no se puede negar
que estos sucesos abrían dado lugar a que se abriera paso a la
capital del virreinato con la idea de tener un gobierno propio.
Que en las provincias hace mucho tiempo se germinaba esta
situación porque en esos lugares los problemas económicos
y sociales eran más agudos.
Podemos decir que las necesidades comerciales eran las que
presidieron la agitación revolucionaria y la que dio origen a
la guerra de la independencia en la américa española un
profesor de la universidad de Londres decía La américa
española estaba sujeta a una fiscalización estricta por
Europa que la ejercida por Gran Bretaña sobre sus colonia
norteamericanas. Su comercio estaba confinado dentro de
los límites más rígidos.
Tenemos que tener en cuenta que en esa época mucho se
hablaba que la influencia de las ideas de la revolución
francesa en la preparación del espíritu revolucionario
hispanoamericano, por otra parte que fue excesivamente
exagerado esa influencia, en estas ideas, que existió fue en
pequeña proporción, es posible que esa influencia pudo
hacer efecto en algunas personas; pero, no pudo encontrar
eco en la mayoría puesto que faltaban los medios de difusión
y recursos para los pasquines manuscritos cuyo elemento de
propaganda era demasiado limitado.
Se puede atribuir todo este movimiento al descontento
general contra las malas autoridades y los privilegios. La
mayor efervescencia se formó en la población criolla y
mestiza, en el Clero quizá eran las únicas personas por
entonces que alcanzaba cierto grado de cultura, asi mismo
podemos mencionar que entre los revolucionarios habia una
fuerte relación de clérigos en el Alto Perú y en la américa
española. Cualquier interés o pasión eran siempre la razón
que estimulaba a los hombres a los más arriesgados ideales,
aunque solo alentaban en el pecho de algunos entes
superiores.
El grado de degradación que habia llegado la monarquía
española que contribuía a que la corona perdiera su prestigio
en las colonias
Revoluciones de Mayo y Julio
El brigadier Jose Manuel Goyeneche enviado por la Junta
Central de Sevilla, al pasar por Rio de Janeiro adquirio el
compromiso para trabajar con las autoridades españolas que
gobernaban el Virreinato del Rio de la Plata con el fin de que
se proclamara la regencia de la Infanta doña Carlota, habia
indicios que Goyeneche en una conspiración con el gobierno
de Jose I y cualquiera de la tres de la tendencias que ganara
el intrigante saldría beneficiado.
Por entonces el cargo de virrey en Buenos Aires era don
Santiago de Liniers de origen francés el mismo que era héroe
contra la resistencia de Inglaterra, Goyeneche obtuvo la
adhesión de Liniers en la Junta de Sevilla y tomo la ruta de
Charcas para dirigirse al Perú de donde era originario y
ambicionaba fijar su centro de operaciones.
Su llegada a la ciudad de los cuatro nombres habia producido
una enorme agitación, porque la Capital del Alto Perú era un
importante centro político y social. Las ideas de
independencia no eran la oportunidad, sino eran gérmenes
vivos que se estaba gestando desde tiempo atrás en un
terreno fecundo que era la universidad y el foro. Ese lugar
era la Academia Carolina puesto que a inicios del Siglo XIX,
La Plata era un foco de agitación intelectual que por ahí se
irradiaba los anhelos de libertad por todos los ámbitos del
virreinato. Esa fue la señal para realizar una lucha abierta
entre el presidente y los vocales de la audiencia. Tampoco se
puede negar la terquedad de los oidores que provoco el
choque que hicieron inevitable para el mantenimiento del
poder español en américa. Por eso un ilustre historiador
indica que el alzamiento contra la dominación ibérica en
1809 fue encabezado por oidores españoles como aversión al
presidente de Charcas y al virrey de Buenos Aires.
Por entonces corría la voz que querían entregarnos a los
portugueses lo que provoco una agitación obligando a tomar
medidas a Pizarro deteniendo a los cabecillas de la plebe,
que eran los hermanos Zudáñez. El 25 de mayo de 1809 los
soldados lo llevaban preso a uno de los hermanos. Esta fue la
señal para que estallara el motín, las campanas tocaron a
rebato. Pizarro se encerró en el palacio con algunos hombres
de las tropas veteranas con que contaba realizando una
descarga de fusilería con el solo propósito de atemorizar al
pueblo sublevado. Las consecuencias fueron contradictorias
por que la turba ataco el palacio, apoderándose de algunas
armas y reduciendo al presidente llevándolo a una prisión.
De tal manera que la audiencia se hizo cargo del gobierno, se
sabe que los mismos oidores españoles y realistas cayeron en
el lazo de los Zudáñez y se hicieron patriotas sin saberlo.
Con este acto se asegura que la revolución estaba preparada
y que estallo al grito de viva Fernando VII que era la única
forma de hacer realizable este alzamiento.
La idea revolucionaria surgió, en la Plata ya que los doctores
de Charcas habían concebido que para establecer la
propaganda revolucionaria desde el año 1808 basado en que
servía para dar una forma legal a los antiguos anhelos de
independencia, y para que el pueblo tenga la mentalidad de
comprender esta revolución. Por otra parte se puede
comentar la extraordinaria habilidad demostrada quienes
eran los agitadores de Chuquisaca para que sea posible este
primer estallido con miras a otros fines. Se puede agregar
que sus intenciones no fueron claras ya que la Academia
Carolina de practicantes juristas, era sistemáticamente el
laboratorio donde se preparaban las ideas y donde asistían
alumnos de los últimos cursos de la universidad, que
llegaban de los ámbitos del virreinato. De donde egresaron
personalidades como Monteagudo, Agrelo, Passo, Castelli y
otros.
Al referirnos al grupo de subversivos del 25 de mayo este
estaba conformado por Paredes, Michel, Alcerreca, Mercado,
Monteagudo, Lemoine y otros. De este grupo se enviaron a
la ciudad de La Paz a Michel y Mercado quienes participaron
en la jornada del 16 de julio. Por otra parte a Potosí se
destacó a Monteagudo, a Cochabamba Alcerreca y Pulido y
por ultimo a Santa Cruz Lemoine.
Al conocer los sucesos de la Plata marcha sobre esa ciudad
el gobernador de Potosí D. Francisco de Paula Sanz para
reprimir y restablecer en su cargo al presidente Pizarro. Esto
limito a ponerse en comunicación con el virrey del Perú,
solicitando auxilio. Mientras Chuquisaca se mantenía
tranquila bajo el gobierno de la audiencia hasta que las
acciones hostiles de la guerra hicieron que nadie podría
disputarle la gloria de que ha sido la cuna volcánica de la
revolución.
En 1805, en la ciudad de La Paz se descubría y develaba una
revolución preparada por los criollos, entre cuyos
organizadores se encontraba Don Pedro Domingo Murillo
que posteriormente su participación sería inminente
El 16 de julio estalla la insurrección en la ciudad de La Paz,
que ya no era el resultado de un reclamo contra las
autoridades españolas, por el contrario era una movimiento
franco y decidido a la emancipación de las colonias. Más
tarde llegó el momento de expulsar la brutalidad de las
represiones, la torpeza y soberbia de las autoridades
españolas.

Los conspiradores de La Paz, entre los que figuraban como

hombres decididos Pedro Domingo Murillo, los Lanza, como
el cura José Antonio Medina quienes se apropiaron de la
fuerza pública mediante un golpe de mano, pidiendo un
cabildo abierto deponiendo a las autoridades que por ese
tiempo estaba Dávila y el obispo Santa y organizando una
JUNTA TUITIVA que debía ser la energía de la revolución.
En esta ocasión Murillo es la cabeza de este movimiento y
nombrado presidente y jefe de las tropas con el grado de
Coronel.
La proclama de la junta es documento explicito donde se
menciona el significado y los alcances de la revolución de La
Paz. Considerándose el documento fundamental de la
sublevación americana. Esta proclama manifestaba “Hasta
aquí hemos tolerado, una especie de destierro en el seno
mismo de nuestra patria; hemos visto con indiferencia por
más de tres siglos sometida nuestra primitiva libertad al
despotismo y la tiranía de un usurpador injusto, que
degradándonos de la especie humana, nos han reputado
como salvajes y mirando como esclavos: hemos guardado
un silencio bastante parecido al de la estupidez que se nos
atribuye por el inculto español, sufriendo con tranquilidad
que el mérito de los americanos haya sido un presagio
cierto de humillación y ruina. Ya es tiempo, pues, de
sacudir el yugo tan funesto a nuestra felicidad como
favorable al orgullo nacional del español. Ya es tiempo de
organizar un sistema nuevo de gobierno, fundo en los
iner4eses de nuestra patria, altamente deprimida por la
bastarda política de Madrid. Ya es tiempo, en fin, de
levantar el estandarte de la libertad en esas desgraciadas
colonias, adquiridas sin el menor título y conservadas con
la mayor injusticia y tiranía Valerosos habitantes de La
Paz de todo el imperio del Perú. Revelad vuestro proyectos
para la ejecución;; aprovechaos de las circunstancias en
que estamos; no miréis con desdén la felicidad de nuestro
suelo, ni perdáis jamás de vista la unión que debe reinar
entre todos, para ser en adelante tan felices como
desgraciados hasta el presente.
En esta proclama de la Junta Tuitiva no se habla más de
Fernando VII, pero contenía expresiones tan claras que
expresaban las verdaderas miras del movimiento,
reconociendo “el mérito de los americanos” “sacudir el
yugo del orgullo nacional español”, “organizar un nuevo
sistema de gobierno fundado en los intereses de la patria.
En otras palabras satisfacer los descontentos suprimiendo los
privilegios una de las causas fundamentales de la
insurrección, que los criollos y mestizos no podían alcanzar
los cargos que se les eran prohibidos por la altanería de los
chapetones.
En la Junta Tuitiva figuraban tres clérigos y uno de ellos fue
el redactor de esta proclama. El arzobispo de La Plata y los
obispos de las diócesis alto peruanas que eran españoles
peninsulares. Murillo era un mestizo, por esta situación se
cerraba el paso a las situaciones encumbradas, lo propio
pasaba con Monteagudo en La Plata. Por otra parte el pueblo
se quejaba de los impuestos y tributos, de tal manera que en
La Paz se empezó a abolir las alcabalas y quemar en la plaza
de la real hacienda, con lo que se daban por canceladas todas
las deudas al erario.
La ciudad de La Paz era rica y relativamente poblada, pero
sus autoridades carecían de ascendiente pues existía una gran
conspiración por la independencia, con ramificación en otras
Jurisdicciones especialmente en el Cuzco, Oruro y
Cochabamba, estas poblaciones no respondieron con
oportunidad a los planes proyectados. Por esta razón La Paz
se quedó aislada y expuesta a la acción de las armas
virreinales. El movimiento del pueblo fue un modelo hasta
que el peligro de encuentro con las tropas enemigas que eran
superiores en efectivos, armas y organización provoco el
desconcierto. En esta clase de levantamientos, se debe
considerar que la población en su mayoría al principio al
movimiento la disciplina era incontrolable. Pero Murillo
supo mantener la disciplina, siendo una de las primeras
disposiciones del cabildo y de la junta, fue el de promover un
acto público para que haya una unión entre españoles, indios
y criollos mediante un juramento.
Asi mismo se organizó una comisión conformada por
Gregorio Lanza, Juan Basilio Catacora y Buenaventura
Bueno, quienes presentaron al cabildo un plan de gobierno
que fue preparado por el Cura Medina, ese proyecto era la
constitución del nuevo orden que contenía resoluciones
orgánicas sobre los siguientes aspectos: Gobierno, Guerra,
Comercio asi como la administración fiscal. Por otra parte
contenía la formulación de los derechos y garantías,
estableciendo “la seguridad, propiedad, y libertad de las
personas”.
La revolución tuvo que marchar aceleradamente en los
primeros quince dias del mes de agosto escudriñando todo
género de recursos para salvar esta causa. Más adelante
indicábamos que La Paz quedo aislada porque las
jurisdicciones del Cuzco, Oruro y Cochabamba, no
respondieron con oportunidad a los planes proyectados,
razón por lo que La Paz se quedó aislada. Este aislamiento
influyo en el ánimo de los revolucionarios acrecentado por
las noticias que llegaban de la frontera sobre preparativos de
las tropas del virreinato del Perú para realizar una invasión,
al mando de Goyeneche, que fue nombrado presidente de la
audiencia del Cuzco.
Estas noticias sembraron la desavenencia y anarquía, lo cual
provoco que los revolucionarios se dividieran, alzándose don
Pedro Indaburo que estaba a órdenes de Murillo como Jefe
de las Milicias y sometiéndolo a prisión al caudillo
atribuyéndole haberse vendido al enemigo.
Las tropas revolucionarias se apostaron en las alturas de
Chacaltaya para esperar a las fuerzas de Goyeneche pero
volvieron a la ciudad para restablecer el orden. En esta
acción muere Indaburo, pero el caudillo no fue puesto en
libertad. Pocos dias despues Murillo era conducido a
Chacaltaya, al campamento de Don Gabriel Antonio Castro
quien asumió el mando de ese pequeño ejército que debían
enfrentarse a Goyeneche. En esta oportunidad no hubo
ningún enfrentamiento, porque Castro ordena el repliegue
hacia los Yungas deduciendo que era estéril una resistencia,
porque las tropas de la revolución estaban diezmadas y
desmoralizadas, Murillo, que estaba prisionero cerca de la
población de Coroico consiguió evadirse y ocultarse en la
región de Zongo, donde fue preso por las fuerzas de
Goyeneche.
Prisionero Murillo fue condenado a muerte, junto a Basilio
Catacora, Buenaventura Bueno, Melchor Jiménez, Mariano
Graneros, Juan Antonio Figueroa, Apolinar Jaén, Gregorio
Lanza, y Juan Bautista Sagarnaga a quienes posteriormente
los llamaron “protomártires de la independencia”. Murillo
al subir al patíbulo pronuncio estas palabras “La tea que
dejo encendida nadie la podrá apagar” los demás fueron
condenados a prisión y destierro.
La sentencia de Murillo y sus compañeros dejaban
establecido que “erigieron el gobierno y adoptaron el
inaudito plan de diez capitulo que acometían las regalías
de la soberanía, conspiraban destruir el legítimo gobierno
e instigaban a la independencia”. Asi mismo se hicieron
circular “Proclamas y panfletos subversivos llamando a las
demás provincias a la insurrección”.

Bibliografía
Enrique Finot Nueva Historia de Bolivia
Mariano Baptista Gumucio Historia Contemporánea de
Bolivia
 HISTORIA MILITAR APLICADA

GENERALIDAES

EL REGLAMENTO DE TERMINOLOGÍA MILITAR DEFINE A LA HISTORIA COMO

RAMA DE LA HISTORIA GENERAL QUE TRATA DE LOS ACONTECIMIENTOS
MILITARES SEA EN CONJUNTO, EN DETALLE DE ALGUNA GUERRA O
CAMPAÑA. ESTA DEFINICIÓN NO SUGIERE EL POR QUÉ, EL CÓMO Y EL PARA
QUE.

ANALIZAR UN CONFLICTO BÉLICO NOS LIMITA A ESTUDIAR SOLO

ACONTECIMIENTOS MILITARES CUANDO EN REALIDAD EN UN CONFLICTO
ENTRE NACIONES SE ENCUENTRA SIN LUGAR A DUDAS LOS CUATRO
FACTORES DEL PODER NACIONAL COMO LO EXPRESA CLAUSEWITZ “LA
GUERRA ES LA CONTINUACIÓN DE LA POLITICA POR OTROS MEDIOS”

EL PODER MILITAR DEBE OCUPAR UN LUGAR ADECUADO DENTRO DEL

ESTADO DE ACUERDO A LA IMPORTANCIA DE ESTE. LA GUERRA REQUIERE
EL ESFUERZO INTEGRADO DEL ESTADO.

LA GUERRA NO ES UN ACTO AISLADO, NO SURGE REPENTINAMENTE Y NO

ES OBRA DE UN MOMENTO, LA GUERRA SE ORIGINA EN UNA SITUACIÓN
POLÍTICA Y ESTALLA POR UN MOTIVO POLÍTICO.

LA GUERRA NACE EN EL CORAZÓN DEL HOMBRE Y ES EL HOMBRE QUIEN

MATA Y NO SU ARMAMENTO. LA GUERRA ES PARTE DE LA NATURALEZA
DEL HOMBRE QUE RAZONA LIBREMENTE EN LA ETERNA INSATISFACCIÓN
DE SUS NECESIDADES.

EN CONSECUENCIA EL CONCEPTO NACIÓN EN ARMAS AMPLIA LA

INTERVENCIÓN DE TODOS LOS COMPONENTES DEL PODER NACIONAL. LA
HISTORIA DEBE AMPLIAR SU PANORAMA DE ESTUDIOS ABARCANDO
MÚLTIPLES ASPECTOS QUE MOTIVAN UNA GUERRA, CONSECUENCIAS E
INFLUENCIAS.

NO SOLO DEBE CONSIDERAR EN REDUCIDO CAMPO DE ESTUDIO DE LA

ESTRATEGIA MILITAR OPERATIVA Y LA TÁCTICA SINO QUE EXIGE CONOCER
VARIAS REALIDADES FILOSÓFICAS, POLÍTICAS, ECONÓMICAS,
PSICOLÓGICAS, MILITARES. PARA COMPRENDER A LOS HOMBRES QUE
ESTUVIERON EN UN CONFLICTO BÉLICO.

POR OTRO LADO SE CONSIDERA ERRÓNEA QUE EL CONDUCTOR EN SUS

DIFERENTES NIVELES DE MANDO, AUMENTE SU CAPACIDAD TAN SOLO CON
EL CONOCIMIENTO TEÓRICO Y PRÁCTICA DE LA DOCTRINA VIGENTE.
OLVIDÁNDOSE QUE LA HISTORIA ES LA FUENTE DE TODO CONOCIMIENTO
ELLA NOS BRINDA UNA EXPERIENCIA INDIRECTA COMO BASE PARA LA
OBTENCIÓN DE CRITERIOS ADECUADOS AL MOMENTO DE CONCEBIR
PLANES PARA SU EJECUCION. EJEMPLO LA CAMPAÑA DE ÑANCAHUAZU, A
LA APLICACIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR MOLDEADO A LA DOCTRINA
DE GUERRA CONVENCIONAL.

ESTA FALTA DE CRITERIO ES DE NO HABER ANALIZADO LA NATURALEZA

DE LA GUERRA DE GUERRILLAS QUE SE LLEVA A CABO EN TERRENOS
SELVÁTICOS (ARTILLERÍA, TANQUES AISLADOS 1933 ATAQUE A NANAWA).

LA HISTORIA MILITAR ACOMPAÑADA DE UN ANÁLISIS CRÍTICO

CONSTITUYE LA VERDADERA ESCUELA DE LA GUERRA, SE DEBE
REFLEXIONAR SOBRE LA NECESIDAD DE INTEGRAR EN UN SOLO HOMBRE
EL HISTORIADOR Y A CIENTÍFICO MILITAR.

FINALIDAD

LA FINALIDAD ÚLTIMA DE LA HISTORIA MILITAR ES ANALIZAR GUERRAS,

BATALLAS Y REFLEXIONAR CON MIRAS A FORJAR CONDUCTORES TENACES,
SERENOS, CRITERIOSOS, PATRIOTAS.

ALIMENTAR NUESTRA DOCTRINA DE GUERRA EN RELACIÓN A NUESTROS

POTENCIALES ADVERSARIOS VER LOS CINCO AMBIENTES OPERATIVOS QUE
PRESENTAN NUESTROS TT.OO. VENTAJAS, DESVENTAJAS, TERRENOS,
POTENCIALES ADVERSARIOS Y OBJETIVOS DISTINTOS.

EL RESULTADO SERÁ CONTAR CON DOCTRINAS PARTICULARES PARA CADA

T.O. Y QUE SOLO EL ESTUDIO DE LA HISTORIA MILITAR UNIVERSAL NOS
DARÁ LAS BASES SÓLIDAS PARA LA FORMULACIÓN DE UNA ADECUADA
DOCTRINA.
 ÁMBITOS DE LA HISTORIA MILITAR

ÁMBITO TEMÁTICO

TODO HECHO BÉLICO ABARCA TANTOS TEMAS COMO EL INVESTIGADOR

QUIERA ANALIZAR DE UNA GUERRA, PODRÁ ANALIZAR EL ASPECTO
POLÍTICO, ECONÓMICO, PSICOSOCIAL. PODRÁ ELEGIR COMO TEMA DE
ANÁLISIS LA CONCEPCIÓN Y EJECUCIÓN ESTRATÉGICA MILITAR Y
OPERATIVA PARA ESTABLECER ACIERTOS Y ERRORES EN LA APLICACIÓN
DE LOS PRINCIPIOS, IDEA DE MANIOBRA, ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS
DE FUERZAS, EMPLEO DE LAS ARMAS DE APOYO.

UN ESPECIALISTA EN LOGÍSTICA, LA ORGANIZACIÓN Y CONDUCCIÓN EN LA

ZONA DE ETAPAS, DISLOCACIÓN DE LAS INSTALACIONES EN LA SECCIÓN
AVANZADA CON RELACIÓN AL TERRENO, LAS DISTANCIAS DE APOYO
TANTO PROPIAS COMO DEL ENO.

ÁMBITO ESPACIAL

SE REFIERE AL ESPACIO FÍSICO QUE INFLUYE EN EL DESARROLLO DEL

HECHO BÉLICO, NO SOLAMENTE SE DEBE ANALIZAR EL ESPACIO DEL T.O. SI
NO ABARCAR OTROS TERRITORIOS Y LOS DISTINTOS PAÍSES DESDE DONDE
SE ALIMENTÓ EL ESFUERZO DE LA GUERRA DE AMBOS BELIGERANTES.

ÁMBITO TEMPORAL

EL INVESTIGADOR IMPONDRÁ LÍMITES DE PERIODOS DE ANÁLISIS

EXPRESADOS COMO ANTECEDENTES INMEDIATOS, MEDIATOS Y REMOTOS.

ESTA AMPLIACIÓN DEL PERIODO DE ESTUDIOS DEBERÁ ESTAR LIMITADA

SOBRE AQUELLOS ANTECEDENTES QUE AFECTARON DE MANERA
SIGNIFICATIVA PARA QUE SE DESENCADENE EL HECHO BÉLICO, LA
CAMPAÑA O BATALLA DE ESTUDIO.

LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DE LOS DISTINTOS HECHOS

HISTÓRICOS MILITARES
TRES ASPECTOS DEBE CONSIDERARSE CUANDO SE ESTUDIA UN HECHO
HISTÓRICO:

 ESTUDIO DEL PENSAMIENTO MILITAR DE LA ÉPOCA.

 ESTUDIO DEL CONFLICTO PROPIAMENTE DICHO
 SU APLICACIÓN PARA LA FORMULACIÓN O REFORMULACIÓN DE LA
DOCTRINA DE GUERRA.

ESTUDIO DEL PENSAMIENTO MILITAR

ES UN CONJUNTO DE IDEAS, VALORES Y PERJUICIOS QUE CARACTERIZA LA

CONDUCTA PROFESIONAL DE CONDUCTORES Y CONDUCIDOS QUE
INTERVIENEN EN LA LUCHA.

ESTUDIOS DEL CONFLICTO PROPIAMENTE DICHO

ESTUDIAR TODA UNA GUERRA DESEMBOCARÍA EN GENERALIDADES. LA

EXPERIENCIA QUE SE QUIERE RESCATAR SERIA POBRE Y POCO
CONSISTENTE.

EN TODA GUERRA INTERVIENEN LOS CUATRO FACTORES DEL PODER

(POLÍTICO, ECONÓMICO PSICOSOCIAL, MILITAR) SE PUEDE ELEGIR
INFINIDAD DE TEMAS.

APLICACIÓN PARA LA FORMULACIÓN O REFORMULACIÓN DE LA

DOCTRINA DE GUERRA.

TODO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TIENE UNA FINALIDAD EN EL CASO DEL

ANÁLISIS DELA HISTORIA MILITAR QUE REVISTE CAPITAL IMPORTANCIA,
PUES DESEMBOCARA EN LA REALIZACIÓN DE APORTACIONES
INTELECTUALES A LA DOCTRINA DE LA GUERRA. PARA MEJORAR LA
DOCTRINA CONVENCIONAL DE PATRIOTAS (GG).

SECUENCIA PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA MILITAR

EN UNA O MÁS GUERRAS, BATALLAS ETC. EN LOS CAMPOS DE LA

CONDUCCIÓN O RAMAS DEL ARTE MILITAR DEBEN ELEGIRSE TEMAS DE
ANÁLISIS ESPECÍFICOS.

 REUNIR EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO EN LO POSIBLE FUENTES

PRIMARIAS (MADRES O INÉDITAS)
 APLICAR LA INSTRUMENTACIÓN DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA,
ANALIZAR, VALORAR, COMPARAR Y RELACIONAR.
 ANALIZAR.- DEBE SER ELABORADO EN FORMA PREVIA ANTES DE
CUALQUIER OTRA.
 VALORACIÓN.- PUEDE APLICARSE LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
-AFA (ACEPTABILIDAD, FACTIBILIDAD, APTITUD) DE APLICABILIDAD
Y PERTENENCIA.
-PNI (POSITIVO, NEGATIVO, INTERESANTE)
-FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES, AMENAZAS).
 COMPARACIÓN.- PARA ENCONTRAR DIFERENCIAS Y/O SIMILITUDES
EJEMPLO LA ORGANIZACIÓN ADOPTADA EN LA GUERRA DEL CHACO
Y LO ESTABLECIDO ACTUALMENTE.
 RELACIONAR.- PARA ENCONTRAR VÍNCULOS, INTERDEPENDENCIA,
INTERRELACIÓN. EJEMPLO PRINCIPIO DE SORPRESA, SU APLICACIÓN
O NO POR PARTE DEL CONDUCTOR DEL HECHO BÉLICO QUE SE
ANALIZA.

LAS REFLEXIONES DEL HECHO HISTÓRICO

EL TERMINO REFLEXIÓN DEBE SER CONSIDERADO COMO SINÓNIMO DE

CONCLUSIÓN, DEDUCCIÓN O APLICACIÓN. REFLEXIÓN SIGNIFICA
CONSIDERAR NUEVAMENTE EL HECHO CONOCIDO E INTERPRETADO A LA
LUZ DE LAS INSTRUMENTACIONES EMPLEADAS PARA TENER JUICIOS DE
VALOR QUE PERMITAN ARRIBAR A CONCLUSIONES O APLICACIONES DE
DIVERSA ÍNDOLE.

FACTOR PSICOLÓGICO.- EL SLDO. INDÍGENA FUE MOVILIZADO SIN

MOTIVACIÓN PERSONAL A UN TERRENO QUE NO ERA SU HÁBITAT EN LA
GUERRA DEL CHACO.

CONDUCTA DE LOS CONDUCTORES.- ASUMIERON LA RESPONSABILIDAD

EN LA CONDUCCIÓN HASTA EL NIVEL COMANDO DE DIVISIÓN A LA CABEZA
DEL PRESIDENTE SALAMANCA, GRAL. HANS KUNT, CNL. DAVID TORO.

DEL LADO PARAGUAYO EL PRESIDENTE AYALA ELIGIÓ HOMBRES DE

CONFIANZA.

LAS TÉCNICAS DE LA MOCHILA

TOMANDO EN CUENTA ESTE MÉTODO SE PODRÁ ASESORAR A TOMAR
DECISIONES CORRECTAS, APELANDO A LAS EXPERIENCIAS QUE LA
HISTORIA MILITAR NOS BRINDA.

 HACIENDO COMPARACIONES
 PONIENDO SITUACIONES EN CONTEXTO.
 EVALUANDO PERSONALIDADES Y UNIDADES.
 EXAMINANDO HIPÓTESIS.

HACIENDO COMPARACIONES

 ANOTAR QUE SÉ CONOCE DE LA SITUACIÓN ACTUAL.

 ANOTAR LO QUE NO SE CONOCE, LO INCIERTO O LO QUE PUEDA
OCURRIR.
 ELABORAR UNA LISTA DE UNA O MÁS BATALLAS SIMILARES A LA
ACTUAL, SITUACIÓN REAL O HIPOTÉTICA.
 COMPARA CADA HECHO HISTÓRICO SIMILAR CON UNA SITUACIÓN
ACTUAL Y OBSERVAR LAS SIMILITUDES Y O DIFERENCIAS.
 ELIMINAR LAS COMPARACIONES POCO PROBABLES DESPUÉS DE
HABER CLARIFICADO LA SITUACIÓN ACTUAL.

PONIENDO SITUACIONES EN CONTEXTO.

LA SITUACIÓN DEL ENO. QUE SE ANALIZA EN SU RELACIÓN CON LA

SITUACIÓN GENERAL DEL CONJUNTO ES NECESARIO ENTENDER LA
HISTORIA DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ENO. APLICANDO EL SIGUIENTE
PROCEDIMIENTO.

NO PREGUNTAR CUÁL ES EL PROBLEMA, SINO CUAL ES LA HISTORIA DEL

PROBLEMA. DE ESTAS DOS INTERROGANTES DARÁ LUGAR A SABER CUÁL
ES EL VERDADERO PROBLEMA DE LA SITUACIÓN ACTUAL.

LÍNEA DE TIEMPO.- ESTUDIAR SUS ANTECEDENTES REMOTOS PARA

CONOCER EL COMIENZO DE LA SITUACIÓN ACTUAL. CUANDO NO ESTÁ
CLARA LA SITUACIÓN DEL ENO. SE FORMULARÁ LAS SIGUIENTES
INTERROGANTES: QUIEN, QUE, CUANDO, DONDE, COMO, PORQUE, PARA QUE
REGLA QUECUDOCOPOPA.

EVALUANDO PERSONALIDADES Y UNIDADES

EL G-2 (INTELIGENCIA) DEBERÁ PROPORCIONAR DATOS LO MAS

DETALLADO POSIBLE SOBRE LA PERSONALIDAD DEL OPONENTE Y LA
CALIDAD DE LAS UNIDADES CONTRA QUIENES SE ENFRENTA SU UNIDAD.
EXAMINANDO HIPÓTESIS

SE ENCUENTRAN IMPLÍCITAS EN EL EXAMEN DE SITUACIÓN INCLUSIVE EN

LA DECISIÓN DEL COMANDANTE PARA EVALUAR SE APLICARA LA REGLA
DE LAS APUESTAS O PROBABILIDADES.

 QUE PROBABILIDAD HAY DE QUE LA HIPOTEISIS SEA CORRECTA.

 CUANTO DE SU PROPIO DINERO LE APOSTARÍA A SU HIPÓTESIS.