Objetivo de Aprendizaje o

Aprendizaje esperado Contenidos Recursos Evaluación

1.- Planteamiento del Actividad 1

problema e  Presentación del Profesor.
identificación de  Forma de trabajo.
necesidades
 Reforzamiento nivelación.
OA1 Identificar  Control Diagnostico
necesidades personales tecnología.
o grupales del entorno Actividad ° 2.-
cercano que impliquen  Motivación del Profesor.
soluciones de  Guía de Sustentabilidad.
reparación, adaptación o
 Trabajo en clases.
mejora, reflexionando
acerca de sus posibles  Aclaran conceptos
aportes. tecnológicos.
 señalan necesidades que
OA4 Comunicar el pueden extraerse a partir de la guía.
diseño, la planificación u  interrogación oral.
otros procesos de la
 Trabajo en clases.
resolución de
necesidades de  Realizan Cuestionario
reparación, adaptación o tecnológico.
mejora de objetos o  En forma de juego  de
entornos, utilizando memorice.
herramientas TIC,  Se evalúa trabajo.
considerando el objetivo,
Actividad ° 3.-
la audiencia y aspectos
éticos.
       Trabajo de investigación.
o    Investigan sobre la reducción de residuos e
OA5 Contrastar
soluciones tecnológicas impacto ambiental en la comunidad y las
existentes de personas.
       Trabajo en clases.
reparación, adaptación o
mejora identificando las        Describen su barrio, y las necesidades
necesidades a las que que hay en él. Ubican escuelas, negocios
respondieron y el y talleres familiares.
contexto en que fueron         Ubican causas, involucrados, problemas
desarrolladas. asociados y derivados.
       Soluciones,  registran y explican su
trabajo.
OA6 Caracterizar
algunos de los efectos Actividad ° 4
que han tenido las        Trabajo grupal.
soluciones tecnológicaso   Beneficios para los usuarios, e impacto
existentes de          para las personas y comunidad.
reparación, adaptación oo   Registran los resultados de la búsqueda en
mejora, considerando          una tabla, según los siguientes
aspectos sociales y criterios
ambientales.          para organizar la información:
o   Criterio de análisis Reparación
         Adaptación Mejora .
o   Impacto ambiental.
o   Recursos utilizados   
o   Beneficios para los usuarios    
o   Funcionalidad  
o   Sustentabilidad    
o   Impacto en la comunidad o las personas    
o   Obsolescencia.

Actividad 5
 Proyecto tecnológico N° 1.
 Trabajo grupal.
 seleccionan un objeto
tecnológico e investigan su evolución, el
contexto histórico en que se creó y la
necesidad a la que dio respuesta.
 Elijen un objeto de
investigación  para realizarlo después.
 Posteriormente, analizan la
naturaleza de la solución: de reparación, de
adaptación o de mejora, con base en
distintos criterios, para luego preparar una
presentación digital o escrita.
 Exponen sus conclusiones al
curso. 
Actividad 6
 Trabajo en clases.
 Los Alumnos (a).
seleccionan una solución (reparación,
adaptación o mejora de un objeto
tecnológico) para la necesidad detectada.
 Justifican su elección a partir
del marco teórico de la investigación que
realizaron, mencionando criterios como
recursos disponibles, impacto
medioambiental, aporte a la comunidad o a
las personas y técnicas utilizadas.
  Elaboran un
informe: Considerando todos los pasos que
contempló el proceso de análisis que
realizaron para elegir la solución y la
justifican con fundamentos teóricos.
Finalmente, exponen su informe al resto del
curso. 
Actividad ° 7
 Realizan un Diario Mural sobre el
impacto ambiental que produce, la
reducción y destrucción de objetos
tecnológicos.

 elaboran un informe con los datos

obtenidos en la investigación.
 abordando criterios de impacto
ambiental, recursos disponibles, beneficios
para los usuarios, funcionalidad,
sustentabilidad, impacto para la comunidad
o las personas.
  Incorporan en los informes material
gráfico y sustento teórico que evidencie la
investigación realizada, y finalmente los
exponen en un espacio comunitario.