Es una herramienta muy poderosa, que permite simplificar el estudio de cualquier
fenómeno en el que estén involucradas muchas magnitudes físicas en forma de variables independientes. Su resultado fundamental, el teorema π de Vaschy-Buckingham (más conocido por teorema π) permite cambiar el conjunto original de parámetros de entrada dimensionales de un problema físico por otro conjunto de parámetros de entrada adimensionales más reducido. Estos parámetros adimensionales se obtienen mediante combinaciones adecuadas de los parámetros dimensionales y no son únicos, aunque sí lo es el número mínimo necesario para estudiar cada sistema
El análisis dimensional es la base de los ensayos con maquetas a escala reducida
utilizados en muchas ramas de la ingeniería, tales como la aeronáutica, la automoción o la ingeniería civil. A partir de dichos ensayos se obtiene información sobre lo que ocurre en el fenómeno a escala real cuando existe semejanza física entre el fenómeno real y el ensayo, gracias a que los resultados obtenidos en una maqueta a escala son válidos para el modelo a tamaño real si los números adimensionales que se toman como variables independientes para la experimentación tienen el mismo valor en la maqueta y en el modelo real. Así, para este tipo de cálculos, se utilizan ecuaciones dimensionales, que son expresiones algebraicas que tienen como variables a las unidades fundamentales y derivadas, las cuales se usan para demostrar fórmulas, equivalencias o para dar unidades a una respuesta. Finalmente, el análisis dimensional también es una herramienta útil para detectar errores en los cálculos científicos e ingenieriles. Con este fin se comprueba la congruencia de las unidades empleadas en los cálculos, prestando especial atención a las unidades de los resultados. 2_ MEDICIONES La medición es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir, para averiguar cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud Una medición es un acto para determinar la magnitud de un objeto en cuanto a cantidad Aunque caben definiciones más complejas y descriptivas del proceso de medición de una magnitud geométrica, como la siguiente definición: Una medición es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad. Al resultado de medir se le denomina medida Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida. Decir que la masa de una varilla es 80.4 no significa nada a menos que se diga que es 80.4 gr, 80.4 kg, etc. Entonces es importante que las cantidades que se midan vayan acompañadas de sus respectivas unidades de medida. 3. Significado de la medición de una magnitud. - Medir una magnitud física es asociar a la misma un valor dimensionado en relación a la unidad que arbitrariamente se ha definido para medirla. Así medir una distancia, significa establecer el número de veces que la unidad de longitud está contenida en dicha distancia. La operación de medir una magnitud supone a priori que tal magnitud tiene un valor verdadero, no obstante, las dificultades lógicas que aparecen en cuanto se trata de precisar con rigor el significado de este concepto. No existen ni pueden existir instrumentos que permitan medir sin error alguno una magnitud física. Podemos medir p.e. la carga del electrón con una aproximación tanto más grande cuanto mejor sea el método que imaginamos para hacerlo; pero en ningún caso podemos medir la "verdadera" carga del electrón. Además, en muchos casos, en cuanto extremamos la aproximación con que medimos una magnitud la propia magnitud carece de sentido. Así, si medimos la longitud de una barra rígida con una escala métrica, con una escala con vernier, con métodos ópticos, etc. obtenemos valores de esa longitud que decimos son más aproximados; ¿pero, qué sentido tiene medir esa longitud con una aproximación del orden o mayor que la distancia (10-7 cm) que separa a los átomos que forman la barra rígida? Solamente como una excepción muy particular, cuando el número que mide una magnitud es necesariamente un número entero se puede afirmar que es rigurosamente exacto. P.e. el número de electrones en un átomo. Con las restricciones que el caso exige necesitamos del concepto de valor verdadero de una magnitud, al menos como hipótesis de trabajo. Más adelante, al tratar los errores estadísticos podremos precisar más este concepto. Lo que importa, ahora, es destacar que la medida de una magnitud difiere siempre en algo del verdadero valor de la misma. Dar simplemente un número como medida de una magnitud sin precisar el error de que está afectado, sea aproximadamente, sea en términos de probabilidades no significa mucho. Una medida tiene sentido sólo cuando se puede valorar de una u otra forma el error de que está afectada. 4 Magnitud cantidad medida. - Magnitud es todo aquello que se puede medir y que se puede representar por un número. Para obtener el número que representa a la magnitud debemos escoger una cantidad de esa magnitud que tomamos como unidad; las unidades deben ser reproducibles, inalterables, universales y contrastables. La medida es el resultado de comparar la cantidad de magnitud que queremos medir con la unidad de esa magnitud; este resultado se expresa mediante un número seguido de la unidad que hemos utilizado. Medir es el proceso empírico y objetivo mediante el cual se asignan números a las propiedades de los objetos o sucesos del mundo real, de forma que las relaciones entre los números describan las relaciones entre las propiedades de los objetos o sucesos. 5- Tipos de magnitudes Existen tres magnitudes que son consideradas en la Física como Fundamentales porque a partir de sus unidades se derivan todas las demás unidades con las que se miden el resto de las magnitudes físicas. Estas son la masa, la longitud y el tiempo. De esta forma, si se mide la masa en kilogramos (kg), el tiempo en segundos (s) y la distancia o longitud en metros (m), a modo de ejemplo se pueden calcular las correspondientes unidades derivadas para las siguientes magnitudes: Velocidad: fórmula simplificada, V = d/t, entonces la unidad de velocidad [V] resultará del cociente entre la unidad de distancia [d] y la de tiempo [t]. [V] = [d]/ [t] = m/s Fuerza: fórmula simplificada, F = m . a, entonces la unidad de fuerza [F] resultará del producto entre la unidad de masa [m] y la de aceleración [a]. [F] = [m] . [a] = kg . m/s2 = N (Newton) Presión: fórmula simplificada P = F/S, entonces la unidad de Presión [P] resultará del cociente entre la unidad de fuerza [F] y la de superficie [S]. [P] = [F]/ [S] = N/m2 = Pa (Pascal) Un múltiplo del Pascal, muy utilizado en meteorología es el hectopascal (hPa) que equivale a 100 Pa Magnitud Unidad, símbolo: definición de la unidad longitud metro, m: El metro es la longitud del trayecto recorrido por la luz en el vacío en un intervalo de tiempo de 1/299 792 458 s. De aquí resulta que la velocidad de la luz en el vacío, c0, es exactamente 299 792 458 m/s. masa kilogramo, kg: El kilogramo es la unidad de masa; es igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo. De aquí resulta que la masa del prototipo internacional del kilogramo, m(K), es siempre exactamente 1 kg. tiempo segundo, s: El segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133. De aquí resulta que la frecuencia de la transición hiperfina del estado fundamental del átomo de cesio 133, ν(hfs Cs) es exactamente 9 192 631 770 Hz. corriente eléctrica amperio, A: El amperio es la intensidad de una corriente constante que, mantenida en dos conductores paralelos rectilíneos de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de 1 metro uno del otro, en el vacío, produciría entre estos conductores una fuerza igual a 2 × 10−7 newton por metro de longitud. De aquí resulta que la constante magnética, μ0, también conocida con el nombre de permeabilidad del vacío es exactamente 4π × 10-7 H/m. temperatura termodinámica kelvin, K: El kelvin, unidad de temperatura termodinámica, es la fracción 1/273,16 de la temperatura termodinámica del punto triple del agua. De aquí resulta que la temperatura termodinámica del punto triple del agua, Ttpw, es exactamente 273,16 K. cantidad de sustancia mol, mol: 1. El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12; su símbolo es “mol”. 2. Cuando se emplea el mol, las entidades elementales deben especificarse y pueden ser átomos, moléculas, iones, electrones, otras partículas o agrupaciones específicas de tales partículas. De aquí resulta que la masa molar del carbono 12, M(12C), es exactamente 12 g/mol. intensidad luminosa candela, cd: La candela es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540 × 1012 hercios y cuya intensidad energética en esa dirección es 1/683 vatios por estereorradián. De aquí resulta que la eficacia espectral luminosa, K, de una radiación monocromática de frecuencia 540 × 1012 Hz es exactamente 683 lm/W. 6 unidades fundamentales Existen tres magnitudes que son consideradas en la Física como Fundamentales porque a partir de sus unidades se derivan todas las demás unidades con las que se miden el resto de las magnitudes físicas. Estas son la masa, la longitud y el tiempo. longitud metro, m: El metro es la longitud del trayecto recorrido por la luz en el vacío en un intervalo de tiempo de 1/299 792 458 s. De aquí resulta que la velocidad de la luz en el vacío, c0, es exactamente 299 792 458 m/s. masa kilogramo, kg: El kilogramo es la unidad de masa; es igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo. De aquí resulta que la masa del prototipo internacional del kilogramo, m(K), es siempre exactamente 1 kg. tiempo segundo, s: El segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133. De aquí resulta que la frecuencia de la transición hiperfina del estado fundamental del átomo de cesio 133, ν(hfs Cs) es exactamente 9 192 631 770 Hz 7. Sistema internacional de unidades Como la elección de la unidad es arbitraria, podemos elegir distintas unidades para medir una misma magnitud. A lo largo de la historia y en distintos lugares se ha usado la yarda, el pie, la pulgada, el metro, para medir longitudes. Para facilitar la transferencia de información, en 1960, durante la Conferencia internacional de Pesas y Medidas se aceptó como Sistema Internacional de Unidades (SI) el que había propuesto a principios de siglo el italiano Giorgi. Este sistema fue declarado legal en España en 1967. El Sistema Internacional establece las magnitudes consideradas fundamentales, el símbolo dimensional, la unidad de medida y el símbolo de la misma. Es un sistema mks (metro-kilogramo-segundo) Para completar este sistema se establecen también los múltiplos y divisores de estas unidades y el símbolo que tienen asociado. 8 SISTEMA MKS Y CGS. SISTEMA MKS (metro, kilogramo, segundo) El nombre del sistema está tomado de las iniciales de sus unidades fundamentales. La unidad de longitud del sistema M.K.S.: METRO: Es una longitud igual a la del metro patrón que se conserva en la Oficina Internacional de pesas y medidas. La unidad de masa es el kilogramo: KILOGRAMO: Es una masa igual a la del kilogramo patrón que se conserva en la Oficina Internacional de pesas y medidas. Un kilogramo (abreviado Kg.) es aproximadamente igual a la masa de un decímetro cúbico de agua destilada a 4 º C. La unidad de tiempo de todos los sistemas de unidades es el segundo. SEGUNDO: Se define como la 86,400 ava. parte del día solar medio. Los días tienen diferente duración según las épocas del año y la distancia de la Tierra al Sol. El día solar medio es el promedio de duración de cada no de los días del año. SISTEMA C.G.S. (centímetro, gramo, segundo). El sistema C.G.S. llamado también sistema cegesimal, es usado particularmente en trabajos científicos. Sus unidades son submúltiplos del sistema M.K.S. La unidad de longitud: Es el CENTÍMETRO, o centésima parte del metro. La unidad de masa: Es el GRAMO, o milésima parte del kilogramo. La unidad de tiempo: Es el SEGUNDO. 9 La notación científica. - es una abreviación matemática, basada en la idea de que es más fácil leer un exponente que contar muchos ceros en un número. Números muy grandes o muy pequeños necesitan menos espacio cuando son escritos en notación científica porque los valores de posición están expresados como potencias de 10. Cálculos con números largos son más fáciles de hacer cuando se usa notación científica. 11 Pasos para realizar la conversión PASO 1: ¿Cuántas cosas hay que cambiar/pasar? Por ejemplo, en el apartado a), queremos cambiar sólo 1, de milímetros a kilómetros. En otros, como el b), es un clásico pase de velocidad y queremos pasar dos, de “kilómetros” a “metros” y de “horas” a “segundo”. PASO 2: Ponemos tantas fracciones como cosas hay que cambiar Vamos a verlo con los apartados a) y b). Quedamos en que había que cambiar 1 y 2 cosas respectivamente, ergo [que quiere significar luego, así aprendéis cosas de interés 0]: a: 35mm⋅??? ??? =???km b: 23km h ⋅??? ??? =???m s Si os dais cuenta, empiezo por el principio, por lo que tengo. Yo tengo 35 mm en el a) y tengo 23 km/h en el b). Pues de ahí debemos empezar. pero vamos, eso era algo lógico. Y al final pongo lo que me tiene que dar. Porque debemos decir qué es lo que nos da. Obligatorio, no hay excusas. PASO 3: Ahora, ponemos las unidades en su sitio Bien, por partes. Ahora debemos colocar las unidades bien en las fracciones, lo cual es un paso clave. Vamos primero con el apartado a). A ver. Quiero cambiar de mm a km. Cosa matemática relevante: si no hay fracción en la unidad que quiero cambiar, considero que está arriba ¿Qué debo hacer para que desaparezca, ponerlo en la fracción arriba o abajo? Hay que poner lo que quiero cambiar en el lado contrario de donde esté inicialmente, siempre. Es algo matemático, venga, ahora lo vemos. PASO 4: Revisamos las equivalencias por si las sé. Si no las sé, las arreglo. Y voy poniendo números. Apartado clave. Para esto, debéis de saberos de memoria los apartados esos previos al método que os he puesto. Más que nada, porque si no, no sabréis pasar ni... a) 35mm⋅???km ???mm La fracción me dice que debo saber alguna relación entre mm y km. Y, con lo que os expliqué antes, lo debéis de saber. PASO 5: Ahora, hacemos las operaciones. Esto ya entra en el campo de las matemáticas, DEBÉIS de saber hacerlas. Pero un consejito para los que usáis la calculadora esa que se ve lo que escribís... Para ello, tomaremos como ejemplo el b), o sea, que vamos a resolver... 23km h ⋅1000m 1km ⋅ 1h 3600s =???m s Cada fracción entre paréntesis. O sea, escribidlo así mejor... 23x(1000/1)x(1/3600). PASO 6: Si procede, escribirlo bien en notación científica. Imaginaros que da 21,3444 x 10¹ (no es el caso). Pues si lo dejáis así escrito, tendréis un ⁹ bello cerito. ¿Cómo ponerlo bien? ¡Leyendo el punto 1 de estos apuntes! ¡Ains! ¡Ah, y cosa muy importante! HAY QUE PONER LA UNIDAD AL FINAL. O sea, no vale pasar de km/h a m/s, que te dé tras hacer todo este jolgorio 23 y no pongas que 23 son m/s. DEBES DE PONERLO 13 Cifras significativas: Las cifras significativas de una medida están formadas por los dígitos que se conocen no afectados por el error, más una última cifra sometida al error de la medida. Así, por ejemplo, si decimos que el resultado de una medida es 3,72 m, serán significativas las cifras 3, 7 y 2; donde los dígitos 3 y 7 son cifras exactas y el dígito 2 puede ser erróneo. O sea, el aparato de medida puede medir hasta las centésimas de metro (centímetros), aquí es donde está el error del aparato y de la medida. Por tanto, el alumno ha de tener en cuenta: • Que en física y en química el número de dígitos en el resultado de una medida (directa o indirecta) es importante. No se puede anotar todos los dígitos que da la calculadora. Los resultados no pueden ser más precisos que los datos de donde se obtienen, es decir, los resultados deben tener tantas cifras significativas o menos que los datos de procedencia. • No es lo mismo 3,70 m que 3,7 m. En el primer caso queremos decir que se ha precisado hasta la centésima mientras que en el segundo caso sólo hasta la décima, es decir la primera medición es más precisa. decímetros. • Un aparato de medida debería tener el error en el último dígito que es capaz de medir. Así si tengo una regla cuya escala alcanza hasta los milímetros, su error debería ser de más o menos algún milímetro. Si el error lo tuviese en los centímetros no tendría sentido la escala hasta los milímetros. Cuando el resultado de una operación matemática nos dé como resultado un número con demasiados dígitos hemos de redondearlo para que el número de cifras significativas sea coherente con los datos de procedencia.