La reseña

Claves para su elaboración

Profesor Luis Bernardo Peña

Luis Bernardo Peña

 Definición
La reseña es un texto escrito que
contiene una síntesis de las ideas
centrales de un libro, un capítulo o
un artículo científico,
científico y una
valoración crítica del mismo, con el
fin de que los lectores puedan
formarse una idea general sobre su
contenido y calidad.
calidad

Luis Bernardo Peña

 F
Función
ió

9 Es un medio de circulación y apropiación del

conocimiento.
i i t

9 La reseña
L ñ constituye
tit una h
herramienta
i t
indispensable para el estudio y el trabajo
científico.

9 Es un tipo de texto ampliamente utilizado en la

universidad.

Luis Bernardo Peña

 Dif
Diferencia
i y relación
l ió con ell resumen

9 Mientras un resumen se limita a exponer

de manera condensada las ideas
principales del texto leído, la reseña debe
incluir además,
incluir, además la opinión personal de
quien la escribe.

9 Saber hacer resúmenes es una condición

para escribir buenas reseñas.
reseñas

Luis Bernardo Peña

 C di i
Condiciones

La elaboración de una reseña supone

p tres
condiciones:

9 Una buena comprensión de lectura.

9 Capacidad de síntesis.

9 Análisis crítico.
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 V l fformativo
Valor i
9 Mejoran la comprensión
ó lectora.

9 Desarrollan la capacidad de síntesis.

9 Afinan la capacidad crítica del que las

escribe.

9 Sirven como base para escribir otros tipos

de texto.
texto
Luis Bernardo Peña
 Estructura de la reseña

1. Información bibliográfica.
g
2. Con-texto.
3. Síntesis del contenido.
4. Comentario.
5. C
Conclusión
l ió o cierre.
i

Luis Bernardo Peña

 1. Información bibliográfica
En este punto se deben consignar los
g
datos bibliográficos de la obra
reseñada:

9Apellido(s) e inicial(es) del nombre del autor

9Año de publicación
9Título de la obra
9Ciudad
Ci d d ddonde
d se publicó
bli ó
9Nombre de la editorial.

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 Ejemplos

Cassany, D. (2006). Taller de textos: Leer,

escribir
ibi y comentar
t en ell aula.
l B Barcelona:
l
Paidós.

Díaz-Aguado,
g , M.J. ((2005).
) La violencia entre
iguales en la adolescencia y su prevención
desde la escuela. Psicothema,, 17,, 4,, 549-558.

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 2 C
2. Contexto
t t
9 Objetivos que se propone la obra
9 Contexto comunicativo
9 El género (tipo de texto)
9 El público al que se dirige
9 Otras características que el
reseñador considere importantes para
ubicar la obra.
Luis Bernardo Peña
 3 Síntesis
3. Sí t i ddell contenido
t id
9 Propósito de la obra
9 Partes de las que se compone
9 Tesis
T i o planteamientos
l t i t centrales
t l
9 Estructura o plan argumental
9 Conclusiones

Luis Bernardo Peña

 Para hacer la síntesis

((a)) H
Hacer una lectura
l t juiciosa
j i i d
dell
texto y seleccionar las ideas claves o
los planteamientos que el reseñador
considera especialmente valiosos.

Luis Bernardo Peña

 Para hacer la síntesis

(b) Resumir las ideas centrales, en forma

clara y concisa, utilizando la cita textual o
la paráfrasis, diferenciando con comillas o
con una sangría las palabras del autor de
la obra reseñada y teniendo cuidado de no
desvirtuar su pensamiento.

Luis Bernardo Peña

 4. Comentario

9 Enesta parte,
parte el reseñador expresa
su reacción, sus opiniones o su
respuesta personal frente a la lectura
del texto.

Luis Bernardo Peña

 4 C
4. Comentario
t i
9 Sila síntesis dejaba oír la voz del
autor,
t ell comentario
t i registra
i t lla voz
del lector, sus reacciones y su
interpretación personal ante la
lectura del texto.

Luis Bernardo Peña

 5. Conclusión

Toda reseña debe concluir con una

conclusión en la que su autor expresa
un juicio o valoración general sobre
la obra en su conjunto.

Luis Bernardo Peña

 5. Conclusión

Así mismo
mismo, toda reseña debe estar
suscrita por la persona que la
escribió cuyo nombre debe aparecer
escribió,
en un lugar visible, al comienzo o al
fi l del
final d l texto.

Luis Bernardo Peña