Actividad en clases 31 -07-2020

SISTEMA METRICO DECIMAL, ALGEBRA FACTORIZACION POR FACTOR

COMUN Y ORDEN DE LAS OPERACIONES MATEMATICAS,

SISTEMA METRICO DECIMAL Y ALGEBRA FACTORIZACION POR

FACTOR COMUN

El sistema métrico decimal es un sistema de unidades en los cuales los

múltiplos y los submúltiplos de la unidad de medida están relacionados
entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.

Conversión de unidades

Convertir una unidad en otra es un procedimiento sencillo si tenemos

situadas las unidades en la tabla métrica.

Se procede igual que con los números:

Para pasar a unidades menores saltamos a la derecha y multiplicamos

cada salto por 10.

En la práctica corremos la coma a la derecha tantos lugares como saltos

hacemos y si es necesario se añaden ceros.

Para pasar a unidades mayores saltamos a la izquierda y dividimos cada

salto entre 10.

En la práctica corremos la coma a la izquierda tantos lugares como saltos

hacemos y si es necesario se añaden ceros. 

En este gráfico se representan conversiones: 

Convertir 5 km a m: se multiplica por 1.000 (tres saltos a la derecha)

5x1.000 = 5.000 m

Convertir 45 cm a m: se divide entre 100 (dos saltos a la izquierda)

45:100 = 0,45 m
ACTIVIDAD EN CLASE 1

RESUELVE

Pedro corrió el lunes 18800m y el martes corrió 123,800dm ¿Cuántos km

corrió en total?

R= 18800m= 18.8km

123,800dm= 0.01238km

= 18,81238km

Juanita el día sábado manejo el coche 8000m y el día domingo 87000cm

¿Cuántos km manejo en total?

R= 8000m= 8km

87000cm= 0.87km

= 8.87km

María el día jueves manejo bicicleta 28000m y el día viernes 39000dm

¿Cuántos km manejo en total?

R= 28000m= 828km

39000dm= 3.9km

= 831.9

¿Rocío el día miércoles camino 40000m y el día martes 66000dm

¿Cuántos km manejo en total?

R= 40000m= 40km

66000dm= 6.6km

= 46.6km

Pedro el día lunes manejo el carro 78000 km y el día martes 89000hm

¿Cuántos metros manejo en total?

R= 78000 km= 78000000m

 89000hm= 8900000m

= 156000000m

¿Juan el día lunes camino 10km el martes 38hm y el miércoles 44dam

cuantos metros caminó en total?

R= 10km= 10000m

38hm= 3800m

44dam= 440m

= 14,240m

¿José corrió 680000 mm, María corrió 560000 cm y Pedro 40000dm

cuantos metros corrieron en total?

R= 680000mm= 680m

560000mm= 560m

40000dm= 4000m

= 5,240m

¿Juan manejó los patines el día lunes 890.000 mm, Pedro el día martes
500.000 cm y Carlos el día miércoles 30.000 dm ¿cuantos kilómetros
patinaron en total?

R= 890.000 mm= 0.89km

500.000 cm= 5km

30.000 dm= 3km

= 8.89km

Carlos corrió 33000 m, Eduardo 35500 hm y Vanessa 37080 dam ¿cuantos

metros corrieron en total?

R= 33000 m= 33000m

35500 hm= 3550000m

37080 dm= 370800m

= 3953800m
ALGEBRA FACTORIZACION POR FACTOR COMUN

Ejemplo

El factor común numérico es el 6, puesto que 6 es el mayor divisor entre

12, 18 y 24 (nótese que 3 es divisor de 12, 18 y 24, pero el que
necesitamos es el mayor posible), luego no tenemos factor común literal
ya que no hay elementos en cada factor literal que se repita en todos los
términos, por lo tanto, la factorización es:

6(2x)+6(3y)−6(4z) = 6(2x+3y−4z)

. Resuelve

42 X² Y² - 18X Yᶟ=

28 X² Y³ - 12 XY³=

26 X ² Y³ + 14XY²=

44 X² Y³ + 18X Y²=

22 X³Y³ + 14 X Yᶟ=
ORDEN DE LAS OPERACIONES
Resolvemos la siguiente operación
50 – 20. 15 + 12
30 – 300 + 12
270 + 12 = 282
Usar la regla del orden de las operaciones garantiza que todos podamos leer y
resolver un problema de la misma forma.

Operación es otra forma de decir cálculo.

La suma, resta, multiplicación y división son operaciones.

Orden de las operaciones matemáticas

El orden estándar es el siguiente:

Paréntesis

Exponentes

Multiplicación y división

Suma y resta

En otras palabras, en cualquier problema de matemáticas debes empezar

resolviendo primero los paréntesis, luego los exponentes, luego las
multiplicaciones y divisiones y luego las sumas y restas. Cuando las
operaciones son del mismo nivel, se resuelven de izquierda a derecha. Por
ejemplo, si el cálculo contiene más de un exponente, debes resolver primero el
que esté más a la izquierda y continuar hacia la derecha.

Miremos con más detalle el orden de las operaciones con otro problema. Este
puede parecerte complicado, pero necesariamente no lo es. Lo puedes resolver
teniendo en cuenta el orden de las operaciones y usando tus habilidades
en aritmética.

Resolvamos la siguiente expresión, paso a paso.

4 / 2 . 3 + (4 + 6 . 2)+ 18 / 3² - 8 =

Paréntesis
Comienza siempre por las operaciones que están dentro de los paréntesis.
Estos se usan para agrupar partes de una expresión matemática.

Si hay más de un grupo de paréntesis, resuelve primero los de la izquierda. En

nuestro ejemplo, sólo tenemos un grupo:

4 / 2 . 3 + (4 + 6. 2)+ 18 / 3² - 8

Dentro del paréntesis, debes seguir el orden de las operaciones tal como lo
harías en una expresión sin ellos. En nuestro caso tenemos dos operaciones:
suma y multiplicación. Como la multiplicación siempre va primero,
empezaremos multiplicando: 6 . 2  es: 12

4 / 2. 3 + (4 + 12)+ 18 / 3² - 8

 Ahora, sumamos: 4+12  es: 16

4 / 2. 3 + (16)+ 18 / 3² - 8

Hemos reducido el contenido del paréntesis a un sólo número: 16. Como solo

tenemos un número dentro de estos, podemos descartarlo pues en realidad ya
no agrupa nada:

4 / 2. 3 + 16 + 18 / 3² - 8

Ya no quedan paréntesis en la expresión, continuamos con los exponentes.

Exponentes

A continuación, resuelve todos los exponentes. Recuerda que estos son una

forma de representar la multiplicación de un número por sí mismo varias veces.
Por ejemplo,2³  es igual a .2.2.2

Sólo tenemos un exponente en nuestro problema: 3²

4 / 2. 3 + 16 + 18 / 3² - 8

Multiplicamos  2 veces el número: 3

4 / 2. 3 + 16 + 18 / (3.3) - 8

Así, la respuesta de  3² es:9

4 / 2. 3 + 16 + 18 / 9 - 8

Como ya no quedan más operaciones con exponentes, continuamos con

operaciones de multiplicación y división. 

Multiplicación y división
Ahora, busca operaciones de multiplicación o división. Recuerda que la
multiplicación no va necesariamente antes de la división. En este caso las
operaciones se resuelven de izquierda a derecha.

Comenzar por la izquierda significa que necesitamos resolver primero 4 / 2 

4 / 2. 3 + 16 + 18 / 9 - 8

El resultado es: 2

2. 3 + 16 + 18 / 9 - 8

Nuestra siguiente operación sería: 2. 3 Nos da. 6

2. 3 + 16 + 18 / 9 – 8

6 + 16 + 18 / 9 – 8

La última operación de división o multiplicación es : 18 / 9 es igual a : 2

6 + 16 + 18 / 9 – 8

6 + 16 + 2 – 8

No falta nada más por multiplicar o dividir, así que podemos avanzar a la última
parte dentro del orden de las operaciones: suma y resta.

Suma y resta

Nuestro problema ahora se ve más fácil de resolver. Solo nos quedan sumas y
restas.

Así como hicimos con la multiplicación y la división, sumaremos y restaremos

de izquierda a derecha. Esto significa que primero sumaremos. 6 + 16 es :22

6 + 16 + 2 – 8

22 + 2 – 8

Ahora sumamos: 22 + 2  es :24

 Ahora sólo nos queda una operación,

24 – 8 es : 16

El resultado del ejercicio es 16

¡Listo! Hemos resuelto el problema completo y la respuesta es .

4 / 2 . 3 + (4 + 6 . 2)+ 18 / 3² - 8 = 16
Actividad en clase 2

Resuelve los siguientes ejercicios

.19 – 4. 8 + 18. 14 + 8. 8 - 27

.17 + 6. 5 – 3 + 47 + 44

.18 – 6. 7 + 44 - 7 + 44 .19 – 4. 8+ 51

.12 / 3. 8 + (5 + 6. 3)+ 108 / 3³- 2

.18 / 2. 9+ (7 + 6. 3)+ 64 / 4² - 8

.16 / 2. 6 + (9+ 6. 4)+ 81 / 3² - 10

.22 / 3. 3 + (2 + 6. 3)+ 150 / 5² - 12

. 24/ 2. 6 + (8 + 6. 8)+ 63 / 3² - 6