ESCUELA MUNICIPAL VÍCTOR DOMINGO SILVA

Diana Rodríguez Asencio

Educadora Diferencial
COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

MARCELINO, PAN Y VINO

No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de una vez había
ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones. "Mochito" era el gato del
convento, ya casi medio ciego y a falta de una oreja que perdió cuando joven
en terrible batalla con un perro. -No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a
"Mochito" cuando andaban juntos de cacería. Bien valiéndose de palos o de
piedras para tapar los agujeros, Marcelino era una valiosa ayuda para
"Mochito".

José María Sánchez Silva.

Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c.

1. - Marcelino con los animales era 3. - Mochito era:
cruel: a) Un gato.
a) Siempre. b) El dueño del convento.
b) Nunca. c) El hermano de Marcelino.
c) A veces.
4. - ¿Cómo perdió la oreja Mochito?
2. - ¿A quién había ayudado a) Se la pilló con una puerta.
Marcelino a cazar ratones? b) Se la cortó Marcelino.
a) A su hermano. c) En una batalla con un perro.
b) Al viejo Mochito.
c) A pan y vino.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

EL CIRCO
El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los hombres a la
entrada del circo.
Echó a andar por el pasillo medio oscuro.
Se oían los aplausos y las voces de la gente y el restallar del látigo del domador
de leones.
Todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver al payaso. Verlo de
cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con él. Ya volvería después a
mirar el espectáculo.
Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que tenía colgado un cartel
que ponía: "Señor payaso".
El chico suspiró.

Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c.

1. - ¿Hacia dónde entró el chico? 4. - ¿Cómo estaba la puerta?

a) Hacia el zoo. a) Cerrada.
b) Hacia el parque. b) Abierta.
c) Hacia el circo. c) Entreabierta.

2. - ¿A qué animal golpeaba el domador 5. - ¿Qué ponía en el cartel?

con el látigo? a) "Hola, soy un payaso".
a) A los tigres. b) "Señor payaso".
b) A los leones. c) "La casa del payaso".
c) A las panteras.

3. - ¿A quién quería ver el chico?

a) Al payaso.
b) Al domador.
c) A los delfines.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

LA CONFESIÓN DEL MEDIO TONTO

Una vez se estaba confesando un muchacho, y cuando el confesor le preguntó
si tenía algo que decirle sobre el séptimo mandamiento, contestó el chico:
-Pues, me acuso, padre, de que soy medio tonto. -Bien, hombre, bien; pero
eso no es pecado; eso no es más que media desgracia. Te pregunto si has
cogido algo que no sea tuyo. -Es que, como soy medio tonto, en el tiempo de
las eras aprovecho cuando no me ve el vecino y cojo trigo suyo y lo pongo en
la era de mi padre. -Bueno, ¿y cómo no se te ocurre coger el trigo de la era de
tu padre y llevarlo a la del vecino? Y contestó el chico: -Porque eso sería ser
tonto del todo.
J. A. Sánchez Pérez.

Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c.

1. - ¿De qué se acusa el muchacho? 3. - ¿Dónde pone lo que coge?

a) De cometer muchos pecados. a) En la era de su madre.
b) De ser medio tonto. b) En ningún sitio.
c) De decir muchas mentiras. c) En la era de su padre.

2. - ¿Qué le coge el muchacho al vecino? 4. - ¿Por qué era medio tonto y

a) Trigo. no tonto del todo?
b) Maíz. a) Porque a su padre no le quita el
c) Cebada. trigo.
b) Porque le queda una mitad de
listo.
c) Porque todo lo hacía a mitad.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

LA FUENTE
Canta que te canta, nos ha venido la sed.
Entonces nos hemos metido por el bosque, para verde hallar una fuente.
Menos mal que la señorita sabía dónde buscarla.
Nosotros solos no la hubiésemos hallado.
Es pequeñita, está muy escondida y mana de ella un hilillo de agua tan fino
que apenas se oye.
Y va deslizándose suavemente hasta encontrar un arroyuelo.
Yo me sé una fuente; nadie la hallaría: oculta en el bosque, al pie de una
encina. Si cerca pasarais ella os llamaría; a mí me llamó, que no la sabía.
F. Pujols

Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c.

1. - ¿Quién sabía dónde estaba la 3. - ¿Cómo va deslizándose hasta

fuente? a) Yo. encontrar un arroyuelo?
b) Mis compañeros. a) Suavemente.
c) La señorita. b) Rápidamente.
c) Bruscamente.
2. - ¿Qué mana la fuente?
a) No mana nada. 4. - ¿Dónde está la fuente que
b) Un hilillo de agua que apenas se conozco?
oye. a) Al final del bosque.
c) Agua turbia. b) En mi colegio.
c) Al pie de una encina.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

CALCITO

Por su cumpleaños, los primos de Andrea le regalaron un perro de color gris y

con las patas blancas. Le puso de nombre Calcito porque parece que lleva
calcetines.
Es un perro muy gracioso y juguetón, cada vez que entra alguien en su casa
saluda a la gente dando vueltas. Dedica bastante tiempo a jugar con un hueso
de plástico y con una pelota roja que tiene.
Le gusta mucho pasear por el parque que hay enfrente de su casa y jugar con
una perrita de color marrón que se llama Lara.
Calcito y Lara se ven todos los días y juegan al escondite entre perros.

Responde las siguientes preguntas (2 pts. c/u)

1 ¿Por qué le regalaron a Andrea un perro? _______________________________________

____________________________________________________________________________

2 ¿Cómo se llama el perro? ____________________________________________________

3 ¿Por qué le han puesto ese nombre? ___________________________________________

4 ¿Cómo saluda Calcito cuando entra alguien en la casa? ____________________________

5 ¿Con qué juguetes le gusta jugar? _____________________________________________

6 ¿Por dónde le gusta pasear? __________________________________________________

7 ¿Cómo se llama la perrita con la que juega Calcito? ________________________________

8 ¿De qué color es Lara? _______________________________________________________

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9 ¿A qué juegan Lara y Calcito? ______________________________________________
COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

EL ELEFANTE.

El elefante vive en África o en Asia. Es un animal enorme, tiene una trompa muy larga,
que utiliza para respirar y para coger el alimento.
Les encanta bañarse en barro, así crean una costra encima de la piel para que no les
piquen los mosquitos.
Sus enemigos son aquellos hombres que pretenden cazarlos y arrancarles los colmillos.
Los elefantes se mueven en manadas, en grupos y todos juntos buscan su comida. Se
alimentan de hierba y hojas frescas. También al ir en manada, se defienden unos a otros.
Cuando nos encontremos con un elefante nunca deberemos acercarnos a él por detrás.
El elefante, se asusta con mucha facilidad y puede ponerse muy agresivo si no nos ve
llegar hacia él.

Responde las siguientes preguntas (2 pts. c/u)

1. ¿Cómo son los elefantes? ____________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. ¿Dónde viven estos animales? _________________________________________________

3. ¿Qué quieren los cazadores de este animal? ______________________________________

4. ¿Qué les encanta hacer? _____________________________________________________

5. ¿Para qué se bañan en barro? _________________________________________________

____________________________________________________________________________

6. ¿De qué se alimentan? _______________________________________________________

7. ¿Para qué van en manada? ___________________________________________________

8. ¿Por dónde no debemos acercarnos nunca a un elefante? __________________________

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

Los Mapuches

A su llegada a Chile los españoles encontraron la mayor parte de nuestro territorio

poblado de indígenas, que tenían las mismas costumbres y hablaban
una misma lengua. Eran, a lo menos un millón y medio de habitantes.
Los mapuches eran muy hábiles con sus manos y hacían hermosas
vasijas de barro y cacharritos de variadas formas: También fabricaban
flechas puntiagudas, bien talladas y pulidas. Las mujeres tejían en
telares hermosos teñidos con colores que extraían de raíces y frutos.
Nuestro pueblo indígena practicaba pequeños cultivos a orillas de los esteros y ríos,
especialmente de papas y maíz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban
llamas a las que llamaban “hueque”.
Estos indígenas vivían favorecidos por el clima agradable de nuestro país.
Se alimentaban principalmente de papas, maíz, frutillas y piñones; aves y
animales de caza que poblaban los aires y los campos; peces y mariscos
que encontraban en los ríos y las costas.
Domingo Amunátegui Solar
(Adaptación)

I.-Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo se llama la lectura?

___________________________________________________________________
2.- ¿Quién es el autor de esta lectura?

___________________________________________________________________
3.- ¿De qué se alimentaban los mapuches?
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___________________________________________________________________
4.- ¿Qué utensilios fabrican los mapuches?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________5.- ¿De dónde obtenías

los colores para teñirlos?

___________________________________________________________________
6.- ¿Qué sabes tú de los mapuches?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

EL ECO

Ya sabes que el eco se produce cuando las ondas sonoras chocan con una
superficie y rebotan de nuevo hasta nosotros. Las ondas sonoras pueden rebotar
una y otra vez y así producir una gran repetición de los sonidos. En la antigüedad
no se sabía esto. Para explicarlo inventaron una leyenda. Sucedió que una ninfa
se sintió muy triste porque el joven que ella amaba no le correspondió. Se sintió
tan triste que se fue desvaneciendo hasta que sólo quedó la voz. Aunque no se
veía, siguió usando su voz. Hablaba y hablaba y hablaba. Por fin, la diosa Juno se
disgustó con la ninfa que no paraba de hablar. La castigó. El castigo consistió en
que nunca debería volver a hablar ella primero. Sólo podría repetir lo que dijeran
otros... ¿Adivinaste cómo se llamaba la ninfa? ¡Efectivamente, se llamaba Eco!

Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c.

1. - El eco es producido por: 3. - Según la leyenda Eco fue castigada

a) Las ondas sonoras. por:
b) Las ondas eléctricas. a). Tláloc.
c) Las ondas de radio. b) Juno.
d) Las olas del mar c) Zeus
d) Júpiter.

2.- Según la leyenda, Eco era una: 4. - Otro título para nuestra lectura:
a) Diosa feliz. a) Una ninfa triste.
b) Una ninfa feliz. b) Una diosa disgustada.
c) Una ninfa triste. c) Una voz alegre.
d) Niña d) Las ondas del mar

COMPRENSIÓN DE LECTURA
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Nombre: Curso: Fecha:

PECES ELECTRICOS

Existen alrededor de 50 especies de peces que son capaces de producir choque

eléctrico. Pueden darle un choque eléctrico ("toque" muy fuerte) a otros
animales. Estos peces emplean los choques tanto para defenderse como para
conseguir comida. El pez eléctrico más conocido es la "anguila". Llegan a medir
cosa de dos metros y se encuentran en algunos de los grandes ríos de América
del Sur. Hay también un tipo de bagre que da choques eléctricos. Este es nativo
de África. En unas ruinas arqueológicas egipcias de hace unos 4000 años se
encuentra una pintura que representa este pez.

Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b, c.

1. - ¿Cuántas especies de peces pueden 3. - El bagre es nativo de:

dar choques eléctricos? a) Asia.
a) Prácticamente todos los peces. b) África.
b) Unas 50 especies. c) Europa.
c) Cinco especies. d) América.
d) Quinientas especies.
4. - Otro nombre apropiado para
nuestra lectura:
a) Peces muy especiales.
2.- El pez eléctrico más conocido es: b) La lamprea.
a) La anguila. c) Una nueva especie de peces.
b) El pez martillo. d) Peces enormes.
c) La lamprea.
d) La ballena
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