Memoria

 Empieza a estudiarse con el caso H.M

 Ebinghaus: curva de memoria y curva del olvido, por medio de la repetición
 William james: memoria primaria, secundaria y terciaria , MCP y MLP
 Donald Heb: primeras fases biológicas de la memoria
Circuito reverberante: la información llega a un grupo de neuronas y estas se activan

 Características:
1. Registrar : captar información
2. Codificar : información pasa a la corteza cerebral
3. Almacenar :temporal o definitivo
4. Recuperar : información necesaria
 Clasificación:
A. Según la duración
B. Memoria sensorial :ecoica – icónica
C. MCP
D. MLP
E. Memoria de trabajo
F. Memoria operativa : capacidad limitada, cumplimiento de tareas básicas
 MLP( memoria a largo plazo): puede ser de 2 tipos
1. Declarativa: todo lo que se puede expresar
I. episódica: aspectos de la propia vida
II. semántica: información que se aprende académicamente
2. No declarativa : no se verbaliza
I. Procedimental: parte motora
II. Condicionamiento
III. Primming: memoria latente , se aprende viendo (vicaria)
 Neuroanatomía de la memoria:
1. Circuito de Papez: sistema límbico y estructuras corticales, lesión en este produce
amnesia, trastornos en MLP, y olvido progresivo
2. Hipocampo: procesos de memoria y aprendizaje
A. HD: almacenamiento no verbal (caras, espacios, lugares)
B. HI: codifica almacenamiento verbal (lenguaje)
3. Amígdala: significado emocional de la experiencia o recuerdos
4. Corteza rinal: formación de recuerdos explícitos de recuerdos a largo plazo,
facilita reconocimiento y consolidación de los recuerdos
5. Lóbulo frontal: guía la conducta e información, lleva una línea de tiempo , si se
lesiona se pierden el orden de los hechos ocurridos
6. Lóbulo parietal: implicado en la MCP, centro de memoria espacial y somestesica,
memoria episódica, una lesión en este causa perdida en la memoria inmediata.
 7. Ganglios basales cerebelo: aprendizaje de hábitos motores, habitual y destrezas
(memoria procedimental)
8. Di encéfalo: codificación y consolidación de la información

Amnesias

 Alteraciones neurocognitivas, que se caracterizan por el deterioro de la memoria para

aprender nuevas informaciones

Clasificación de Amnesias
 Amnesia hipocampica: Amnesia anterógrada, incapacidad de recordar o reorganizar
nueva información. Capacidad para recordar acontecimientos de su infancia, pero no los
inmediatamente antes de la lesión.
 Síndrome korsakoft /amnesia diencefalica: Originado por déficit de vitamina B 12
(tiamina) como consecuencia de malnutrición secundaria a alcoholismo.
1. Estructuras implicadas: núcleo dorso medial del tálamo
2. Desorientación espacial, amnesia anterógrada, apatía y lagunas que se cubren con
hechos no reales.
 Amnesia frontal: Incapacidad de utilizar adecuadamente información adquirida,
ocasionando un déficit al evocar la información, el cual suele asociarse con confabulación,
además de no retener adecuadamente l información
 Amnesia global transitoria: Fischer - para referirse a un trastorno transitorio de la
memoria que se observa frecuentemente en personas mayores.
 Amnesia postraumática: Es una consecuencia directa o indirecta del traumatismo, bien
por efecto del traumatismo sobre el cráneo o la masa encefálica o como consecuencia del
contragolpe, hay confusión mental y y no se retiene información.
 Amnesia disociativa: Incapacidad para recordar información personal importante,
generalmente un acontecimiento de naturaleza traumática o estresante. Produce malestar
significativo, clínico, social y laboral.