EL DATO

Segundo Semestre C I 2020

¿Qué es un DATO?
Toda unidad de
Información

Estructura a partir de
la cual el investigador
genera sus estudios
e indagaciones
 EL DATO
Las tres partes componentes del dato son:
La unidad de análisis.
La variable o variables
El valor
 LA UNIDAD DE ANALISIS
 Es el elemento mínimo de estudio, observable o medible en relación
con un conjunto de otros elementos que son de su mismo tipo.

Ejemplos
• En ciencia sociales: la familia, el obrero, la empresa, los grupos, las
naciones, etc.
 LA VARIABLE
Es una dimensión o característica de una unidad de
análisis que permite clasificación

Ejemplo
En la familia: numero de componentes, ingresos, el grado de
educación, gastos mensuales, etc.

Lo importante en una variable es:

a. Que se derive siempre de una unidad
b. Que admita un rango mínimo de variación
 VALOR
Un valor es algo que puede derivarse de una unidad en una
clasificación.
La variable edad puede
Cada uno de estos
rangos son valores de
tomar los siguientes
la variable valores:
1 a 10 años
 11 a 20 años
 21 a 30 años
 31 a 40 años
VARIABLE
 Variables: definiciones
FIDIAS • Son características o cualidades en magnitudes o cantidades, que pueden sufrir
ARIAS
(2012) cambios, y que son objeto de análisis, medición o control en una investigación.

HERNANDEZ,
FERNANDEZ • Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de
Y BAPTISTA medirse u observarse.
(2010)

• Característica, cualidad o medida que puede sufrir cambios y que es objeto de

BAVARESCO
análisis, medición o control en una investigación, representan diferentes
(1994) condiciones o modalidades que asumen los objetos en estudio desde el inicio de la
investigación

•Es cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de

CARLOS
SABINO (1992) asumir diferentes valores. Es decir, que puede variar, aunque para un objeto
determinado pueda tener un valor fijo.

Licda. Luisana Silva

 Variables

• Sexo
• Religión
• Nacionalidad

No confundir con variables…

considerar
elementos puedo

como variable?
• Status social • Objetos
• Edad • Personas
• Peso
• Nivel académico o educativo
• Recordemos que
• Características físicas
analizamos aspectos o
• Motivación características
• El aprendizaje cuantitativas o cualitativas
• La cultura de un objeto de estudio
• Tendencia política en particular, no al objeto
¿Qué

• La Productividad en sí…
• La agresividad
• Efectividad

Licda. Luisana Silva

 Características de las variables
Permiten algún tipo de
Rasgos que permiten ser observados
confrontación con la realidad
de manera directa o indirecta
empírica

Además…
Tienen la propiedad de variar y ser Nos indica qué medimos o
mensurables de alguna forma estudiamos

Una variable bien concebida…

Orienta, guía y encamina la Abre el camino hacia la definición
investigación del tipo de investigación

Licda. Luisana Silva

 ¿Qué formulamos? ¿Qué medimos?

¿Cuál es la relación entre el

aprendizaje cognitivo de los
estudiantes del primer año de Tipo de
secundaria y el tipo de estrategias Aprendizaje Estrategias
educativas que utilizan los docentes cognitivo Educativa
del Centro Educativo X?

¿Cuáles son las características

sociodemográficos, cognitivos, Características
Sociodemográficos,
funcionales de los pacientes con cognitivas y funcionales
demencia según la edad de inicio?

¿Cuál es la relación entre

Las variaciones
rendimiento neuropsicológico Rendimiento naturales en
en función del género y las neuropsicológico hormonas
variaciones naturales en sexuales
hormonas sexuales?

Licda. Luisana Silva

¿ En una investigación dónde identificamos
las variables ?

Desde el
Los Las Al final de
objetivos En el marco
inicio de la hipótesis En el la
se metodológi
investigació se diseñan marco
formulan co se investiga
n con la en teórico se
formulación en función relación a definen las
miden y ción se
del de las comprueba demuestr
las variables
problema variables n an
variables

Licda. Luisana Silva

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Ander (1982) agrupa las variables según su

naturaleza y dominio en:
cualitativas y cuantitativas;
dependientes e independientes;
 Según su naturaleza
Se clasifican en variables cuantitativas y cualitativas.

 Variables cuantitativas: son aquellas que cuyos valores al ser

medidos pueden expresarse numéricamente y en diversos
grados.
 Variables cualitativas: Estas son llamadas con este nombre
porque son susceptible a la variación cualitativa, en efecto su
medición no puede ser expresada numéricamente.
 Ejemplos: Género: masculino y femenino; calidad de
producto: Excelente, bueno malo; actividades preferidas:
lectura, tv, cine, futbol etcétera.
 Las variables cuantitativas se
subdividen en dos:
 Variables continuas: Estos tienen la particularidad de asumir
cualquier valor numérico y que pueden cambiar en cualquier
cantidad.
 Ejemplo: el tiempo, la distancia, el peso, etc.

 Variables discontinuas: Desde luego otros investigadores

denominan discretas, que según Pick y López (2002) sus valores
se interrumpen o separan.
 Por ejemplo. El número de buses del Metropolitano. Aquí no se
admite hablar de ½ o ¼ de bus. La variable discontinua
representa valores enteros.
 Según su dominio

Variables Independientes: tiene el dominio causal,

es la variable que se presume que es la que causa
o afecta a la otra en los resultados.
Según Pino (2010) variable independiente es
aquella que el experimentador modifica a voluntad
para averiguar si sus modificaciones provocan o no
cambios en las otras variables. Estas variables en un
experimento, son manipuladas por el
experimentador
 Variables Dependientes

Actúa como efecto de una causa que ejerce

coerción.
Podemos denominarla variable efecto o
condicionada, es aquella que es afectada por la
presencia o acción de la variable independiente en
los resultados.
Son las que el estudioso observa o mide, el propósito
de esta observación es determinar si la variable
independiente ha generado o no los cambios
anunciados en las hipótesis.
 TIPOS DE VARIABLES SEGÚN
SU DOMINIO

VARIABLES VARIABLES VARIABLES

INDEPENDIENTES INTERVINIENTES DEPENDIENTES

ESCOLARIDAD DE LOS PADRES

DOTACION DE BIBLIOTECAS COMPRENSION

EDAD
METODOLOGIA
LECTORA
 NIVELES O ESCALAS DE MEDICION

CARACTERISTICAS
 Nominal • Clasificación
 Ordinal
• Ordenamiento o magnitud
 Intervalo
 De razón • Intervalos iguales
• cero absoluto