Métodos de enseñanza-

aprendizaje
Sergio Menchú
Edgar Molina
Elmer Méndez
Dennis Romero
Francisco Moscoso
Fidel Panjoj
Mervin Sánchez
Jorge Román
Método de enseñanza

Es el conjunto de momentos y
técnicas lógicamente coordinados
para dirigir el aprendizaje del alumno
hacia determinados objetivos.
 Diferentes métodos
❖Método Inductivo.
❖Método Deductivo.
❖Método Lógico Comparativo.
❖Método Activo.
 Método inductivo
La inducción es una forma de
razonamiento en la que, a partir de
determinadas experiencias u
observaciones particulares, se extrae
una ley o principio general común a
todas. En la inducción se va de lo
particular a lo general.
El método inductivo puede emplearse
como eficaz estrategia de aprendizaje,
ya que se basa en la experiencia e
involucra al alumno plenamente en el
proceso.
Etapas
El alumno observa (directa o indirectamente) los
objetos, hechos o fenómenos tal y como se presentan
en la realidad.
El alumno compara y establece similitudes o diferencias
entre los objetos, hechos o fenómenos observados.
El alumno razona y selecciona los elementos comunes
a todos ellos (abstracción).
El alumno generaliza las características de los objetos,
hechos o fenómetos observados a todos los de su
misma naturaleza.
Video
MÉTODO DEDUCTIVO

Es un método didáctico que parte

de las definiciones de temas en
general, sus reglas y termina en
una demostración.

El docente debe presentar

conceptos, principios, o
definiciones de las que se van
extrayendo conclusiones y
consecuencias
• La aplicación. Parte del conceptos
generales, a los casos particulares.

• La comprobación. Es un
procedimiento que permite
verificar los resultados obtenidos
por las leyes inductivas.

• La demostración. Es una
explicación visualizada de un
hecho, idea o proceso
importante
• Video.
 método logico comparativo

Se da cuando se permite establecer

comparaciones que llevan a una
conclusión por semejanza. Es
fundamental la forma de razonar de
los más pequeños, sin olvidar su
importancia en todas las edades.
 caracteristicas
- se da por la observación
- el pensamiento va de lo particular a lo particular.
- Busca similitudes.
- Establece comparaciones
- Utiliza el hemisferio derecho cerebral.
- Los hechos deben ser reales.
- Deben de tener propiedades en común
- Busca conclusiones.
video
Método Activo.
Es cuando se tiene en cuenta el
desarrollo de la clase contando con
la participación del alumno. La
clase se desenvuelve por parte del
alumno, convirtiéndose el profesor
en un orientador, un guía, un
incentivador y no en un transmisor
de saber o un enseñante.
Muchas gracias
por su atención