UNIVERSIDADAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

LICENCIATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PyME

ESTADÍSTICA BÁSICA

UNIDAD 2
ACTIVIDAD 2. ESTUDIO ESTADÍSTICO

DOCENTE: HUGO ALEJANDRO ZAVALA GARCIA

TANIA ISABEL DÍAZ NAVA

ES1822040347
Retomando las tablas de frecuencia que se generaron en la actividad 1, analizaremos cada tabla de frecuencias e
interpretaremos los datos, explicando en su contexto las tablas, gráficas y frecuencias del estudio.
Datos No Agrupados.
Se tomaron los datos de un grupo de 50 alumnos de los cuales las variables son sus calificaciones que van de 6 y hasta 10,
esto para poder cuantificar cuantos alumnos de los 50 que hay tienen calificacion baja de 6 y así poder determinar si es
necesario abrir un grupo de regularización en las vacaciones, siempre y cuando el número total de alumnos con calificación
baja sea mayor a 10 alumnos. Para generar los datos se usó una fórmula aleatoria en Excel con base a la enseñanza en
clase.
Datos
7 6 9 10 7 10 10 7 7 7
8 7 9 10 6 8 10 8 9 6
7 10 6 9 9 6 9 9 10 6
8 10 10 7 6 8 10 8 9 9
6 7 10 9 7 7 8 8 9 10
Para sintetizar la información se utilizarán las frecuencias para poder condensar los datos y entender mejor su
comportamiento como a continuación se describe.

fi Frecuencia
Fi Frecuencia Acumulada
fr Frecuencia Relativa
f% Distribución de porcentaje
F% Distribución de porcentaje acumulado
En la siguiente tabla se pueden ver los datos anteriores organizados en una tabla para que se puedan identificar los tipos de
frecuencia mencionados.

Variable fi Fi fr f% F%
6 8 8 0.16 16% 16%
7 11 19 0.22 22% 38%
8 8 27 0.16 16% 54%
9 11 38 0.22 22% 76%
10 12 50 0.24 24% 100%
Variable: Son las calificaciones que van de 6 al 10.
Frecuencia: En esta columna se representa el resultado del número de veces que aparece la calificación de la columna de
variable en el conjunto de datos.
Frecuencia Acumulada: Es la suma de la frecuencia de la variable y de la frecuencia acumulada anterior. Por ejemplo:
11+8=19
Frecuencia Relativa: Es el resultado de dividir la frecuencia entre el número total de datos. 8/50=0.16 y así
consecutivamente. Este dato también puede verse como un porcentaje que se representa en la siguiente columna marcada
como f% llamado Distribución de porcentaje.
Distribución de porcentaje acumulado: Es el resultado de sumar f% y F% anterior. Por ejemplo 22%+16%=38%
Con la información obtenida se determina que solo 8 alumnos de los 50 tienen una calificación baja de 6 por lo tanto no se
considera necesario abrir un grupo de regularización en vacaciones.

Datos Agrupados.
Se tomaron los datos de un grupo de 100 alumnos de los que se midió su IQ, para estudiar la variabilidad. Los datos se usó
una fórmula aleatoria en Excel con base a la enseñanza en clase.
Datos
110.97 105.66 135.65 87.77 95.15 91.94 95.34 113.74 122.18 81.81
106.39 84.10 104.27 92.60 90.44 60.01 127.40 91.51 124.52 80.15
110.16 88.30 95.73 110.53 102.41 93.21 91.19 94.53 86.40 97.16
85.86 104.68 108.47 107.42 86.31 94.40 87.32 108.33 81.48 121.14
107.11 92.04 99.22 107.47 93.48 104.85 93.93 103.87 101.02 106.68
108.51 89.40 45.91 94.67 94.23 117.50 108.85 106.96 123.85 96.68
115.54 87.56 108.78 85.34 124.11 122.56 113.47 122.26 103.09 93.90
82.93 128.82 56.27 107.12 112.03 93.36 92.06 92.19 64.50 122.26
87.93 100.85 56.64 111.90 103.48 123.10 79.58 96.05 100.62 85.54
86.08 111.06 90.39 115.80 120.86 94.52 110.04 86.62 119.09 92.52

1. Rango= 89.74 IQ MIN 45.91

2. No. De clases= 10 IQ MAX 135.65
3. Tamaño de clase= 8.97 9

Para determinar el Rango se realiza una resta del IQ mayor menos el IQ menor.
Para determinar el No. De Clase se realizó mediante la raíz cuadrada del número total de datos que en este caso son 100.
Para determinar el Tamaño de clase se realizó mediante una división del Rango entre el No. De Clase el cual se redondeó
a 9. Del mismo modo la Amplitud del intervalo se obtiene de la diferencia del limite superior entre el limite inferior.
En la siguiente tabla se puede observar la forma en que quedan distribuidas las frecuencias.

Intervalo fi Fi fr f% F% Mc
45 54 1 1 0.01 1% 1% 49.5
54 63 3 4 0.03 3% 4% 58.5
63 72 1 5 0.01 1% 5% 67.5
72 81 2 7 0.02 2% 7% 76.5
81 90 17 24 0.17 17% 24% 85.5
90 99 26 50 0.26 26% 51% 94.5
99 108 19 69 0.19 19% 70% 103.5
108 117 16 85 0.16 16% 86% 112.5
117 126 12 97 0.12 12% 98% 121.5
126 135 2 99 0.02 2% 100% 130.5
Clase: Es un intervalo o rango de valores que tienen la misma amplitud. En la tabla se pueden observar 10 clases.
Intervalo de clase: Esta conformado por el limite inferior de la clase y el límite superior, por ejemplo, en la primera
clase de la tabla, el intervalo está conformado por el IQ de 45 como límite inferior y 54 como limite superior de la clase.
Marca de clases: Es el punto medio del intervalo y se obtiene de la suma del limite superior más inferior entre dos. Ejemplo:
(45+54)/2=49.5
Con los resultados obtenidos se observa que los IQ comprendidos entre 90 y 99 son los que aparecen con mas frecuencia.