Unidad 1, 2, 3 - Trabajo Final: Post Tarea

RUTH MARIA PIÑERES GONZALES

CÓDIGO :1118829485

Curso 200610 – Herramienta Digitales para la Gestión del Conocimiento

Grupo 94

Tutor

HERMES MOSQUERA

Universidad nacional abierta y a distancia -unad

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades (ECSAH)
Cead la guajira
Programa de psicología
27 julio del 2020
Introducción
Objetivo
 1. Tabla con el enlace y la descripción de su entorno personal de aprendizaje.
https://www.symbaloo.com/mix/tareafinal11

Enlace del Entorno Categorías Nombre de las Característica de la Herramienta

Personal de herramientas que seleccionada
Aprendizaje agregó al Entorno
Personal de
Aprendizaje

CATEGORIA DE FACEBOOK comunicación digital (instantánea)

https://www.symbalo COMUNICACION OUTLOOK Se pueden conectar a estas redes
o.com/mix/tareafinal sociales, los usuarios también pueden
1164 chatear con sus amigos de Facebook y
otros usuarios de Outlook desde la
propia interfaz del servicio.
GMAIL Permite trabajar de forma colectiva
documentos que se guardan en Google
Drive.
SKYPE Skype está basada en la web social que
brinda mensajes de texto instantáneos,
video llamadas y llamadas
internacionales a través de un sitio web
de internet.
CREACIÓN Y YOUTUBE La espectacular plataforma
PUBLICACION de YouTube es un sitio web
DE multitudinario ideal para compartir y
CONTENIDOS publicar vídeos.
VIRGIN Virgin Mobile, fue el primer operador
móvil virtual del mundo; en la cual la
primera telefonía que rentaría su red
para ofrecer servicios al usuario y
publicar sus servicios de forma virtual.
LINKEDIN Las redes sociales y LinkedIn no son
diferentes. brinda herramientas de
interacción, pero se olvidan de que
Linkedin también sirve para buscar
empleo.
GOOGLE Sus características incluyen un enlace
que proporciona la definición para la
mayoría de las búsquedas incluyendo
palabras del diccionario, el número de
resultados que obtuvo en su búsqueda,
enlaces a otras búsquedas (por ejemplo,
palabras que Google cree que son
incorrectas, le proporciona al usuario un
enlace a los resultados de búsqueda
utilizando la ortografía propuesta por
Google), y muchas cosas más.
GESTION DE LA GOOGLE DRIVE Google Drive es un servicio gratuito
INFORMACIÓN de Google que permite almacenar online
 archivos de nuestro ordenador y acceder
a ellos desde cualquier parte usando la
nube.
OFFICE 365 Coautoría en tiempo real, además de
compartir documentos.
GONCORD Permite la creación de mapas mentales
atreves del web y así compartir y
publicar.
PREZI La posibilidad de organizar la
información en forma de un esquema y
exponerlo con libertad sin la secuencia
de diapositivas
OBSERVACIONES:

2 Texto entorno personal de aprendizaje

Aporte de herramientas a la mano que particularmente me sirven enormemente pues,
desde el facebook o skype puedo tener conversación en tiempo real con mis compañeros
de grupos colaborativos que no viven en mi ciudad, por medio de Youtube y Google
buscar información y videos que me ayuden aparte de los link propuestos en el entorno
de conocimiento de cada curso para cada actividad, no siendo poco también puedo
trabajar en línea en la creación de mapas mentales y otras actividades sin dejar de lado
la posibilidad que nos brinda Google Drive y office 365 de compartir y también trabajar
al tiempo es decir tiempo real en las tareas y confiar que gracias a los características que
tienen estas, que nuestros trabajos quedan autoguardados y no perder lo que ya se ha
realizado, poder compartir nuestros documentos con quien deseemos y sobre todo que
no tenemos que estar abriendo pestañas es el navegador si no que todo lo tenemos a la
mano en una sola pagina que nos facilita nuestro aprendizaje y formación académica.
Conclusión

Los diseños universales permiten no estigmatizar a las personas con diversidad

funcional ya que son soluciones aptas para todo tipo de personas.
Las TIC han contribuido en los últimos años a facilitar el camino hacia la integración
social y laboral de las personas con discapacidad, ciegas y deficientes visuales.
Actualmente se disponen de medios suficientes para hacer accesible los desarrollos
tecnológicos a cualquier persona, con independencia de su aptitud.
Referencias bibliográficas

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edssci&AN=edssci.S0121.50512018000300071&lang=es&site=eds-
live&scope=site

https://books.google.es/books?
id=CuKtXP4vuKoC&lpg=PA2&ots=P4MbhG79Ys&dq=un%20libro%20sobre
%20ofim%C3%A1tica%20en%20la%20nube%20o%20aplicaciones%20ofim
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Agüero Aguilar, C. E. (2018). Redes colaborativas y temáticas en la Revista

Interamericana de Bibliotecología . Periodo 2005 - 2016 / Collaborative and Thematic
Networks in the Revista Interamericana de Bibliotecología . Period 2005 - 2016. Revista
Interamericana de Bibliotecología, (1), 89. https://doi-
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