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SUCESIONES Y PROGRESIONES
Unidad 1: Cálculo Diferencial
Trabajo Colaborativo N°1

Integrantes:
Lizeth Paola Vásquez Wilchez
Heylleen Mariauxy Fernandez Gutiérrez
Rafael Ovidio Duran Gutiérrez
Wilmer Estrada Angarita
Luis Javier Díaz

Tutor: Carlos Eduardo Otero Murillo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Curso: Cálculo Diferencial
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2018
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Introducción:

Durante el recorrido del trabajo se observará el desarrollo de la actividad Colaborativa N° 1

del Curso Académico Cálculo Diferencial con la temática de la Unidad 1: Sucesiones y
Progresiones, implementando los recursos de conocimiento para elaborar los distintos
problemas planteados haciendo uso de la aplicación Geogebra para corroborar sus
resultados. Para el desarrollo correcto del trabajo se debe tener presente los conceptos
fundamentales de los temas abordados. Se comprende por sucesión a un conjunto infinito y
ordenado de números de modo que se puedan numerar: primero, segundo, tercero…
enésimo. Los elementos de la sucesión se llaman términos y se designan por un subíndice,
que marca el lugar que ocupa en la sucesión: s1, s2, s3, s4…sn… por otro lado, las
Progresiones se presentan como aritméticas y geométricas; una progresión aritmética es una
sucesión de números: a1, a2, a3… an tales que cada uno de ellos es igual al anterior más
una unidad constante, llamada diferencia común , representada por d, y una progresión
geométrica es una sucesión de números tales que cada uno de ellos es igual al anterior
multiplicado por una cantidad constante llamado razón común representado por la letra r.
Con estos conceptos claros damos paso al desarrollo de la actividad.
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Aportes: Lizeth Paola Vásquez Wilchez

Fase 1: Ejercicios y Problemas de Sucesiones y Progresiones.

1) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior.

5n
n−2

Un -5 ∞ 15 10 25 … 5.010 5.0001
3
n 1 2 3 4 5 … 1000 1000

Cota Superior 15
Cota Inferior 5

5(1) 5
a 1= = =−5
1−2 −1
5(2) 10
a 2= = =∞
2−2 0
5(3) 15
a 3= = =15
3−2 1
5( 4) 20
a 4= = =10
4−2 2
5(5) 25
a 6= = =8.33
5−2 3
5(1000) 5000
a 1000= = =5.010
1000−2 998
5(10000) 50000
a 10000= = =5.0010
10000−2 9998
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 Cota Inferior

5n
lim
n→∞
( n−2 )
n
5 ∙ lim (
n→∞ n−2 )

n
5 ∙ lim
n→∞
( )
n 2
−
n n
n

1
5 ∙ lim
n→∞
( )
1−
2
n

lim (1)
n →∞
¿5
lim 1−
n→∞
( 2n )
lim (1)
n→∞
¿5
lim ( 1 )
n →∞

1
¿5∙
1
¿5

 Cota Superior

5n
Cota Superior de =15
n−2
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2) De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o

divergen, justificar la respuesta.

7,12,19,28,39,52, …

U n +1−U n >0

19−12> 0
7> 0
U n +1−U n >0

28−19>0
9> 0
U n +1−U n >0

39−28>0
11> 0
U n +1−U n >0

52−39> 0
13>0

Se demuestra que U n +1−U n >0 en toda la secuencia de valores.

 Es una sucesión Monótona Creciente, porque a medida que n crece, la secuencia de

los valores aumenta.
 Es Divergente, debido a que no tiene un límite Finito y siempre su resultado será
r ¿1
an +1
lim
n↔∞ | |
an
=r

r <1=Convergente
r >1=Divergente
r =1=No es Concluyente
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lim
n↔∞
|127|=r
1,71=r
3) Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas.

Problema 1.
Encuentre el primer término de una progresión cuya diferencia común es 3/2 y la suma de
sus tres primeros términos es 12. Adicionalmente, plantee el término general

Un 5 4 11 7 17
2 2 2
n 1 2 3 4 5

Un=U 1 +(n−1)∙ d

 Hallar U 1

n( a1 +an )
S3 =
2
3( a1+ an )
12=
2
24
=a 1+ a1 +(n−1)∙ d
3
3
8=2 a1 +(3−1)
2
3
8=2 a1 +2∙
2
8=2 a1 +3

8−3=2 a 1

5=2 a1
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5
=a
2 1

 Hallar U 2,U 3,U 4 ….

U 2=U 1+ d

5 3
U 2= +
2 2
U 2=4

U 3=U 2+ d

3
U 3=4+
2
11
U 3=
2

U 4 =U 3 +d

11 3
U 4= +
2 2
U 4 =7

U 5=U 4 +d

3
U 5=7+
2
17
U 5=
2

 Suma de los tres primeros términos =12

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S3=U 1+U 2+U 3

5 11
S3= +4 +
2 2
S3=12

 Termino General.

Un=U 1 +(n−1)∙ d
5 3
Un= +(n−1) ∙
2 2
5 3 3
Un= + n−
2 2 2
1
Un= ∙(5+3 n−3)
2
1
Un= ∙(2+3 n)
2

 Comprobación
1
U 1= ∙(2+3 ( 1 ) )
2
5
U 1=
2
1
U 2= ∙(2+3 ( 2 ) )
2
U 2=4
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Problema 2.
Un agrónomo se encuentra reforestando un sector para ello debe lograr ubicar el abono en
cada uno de los 40 árboles que están en hilera; los árboles están a 4m de distancia el uno
del otro, y el montón de abono está 10 m antes del 1er árbol. Al hacer sus cálculos de
tiempo deduce que le toma 2 minutos tomar el montón de abono y 20 segundos adicionales
ir dejándolo en cada árbol.
a) ¿Cuánto tiempo le tomará abonar una hilera de árboles?

a n=120+20 n

a 40=120+20(40)
a 40=120+800

a 40=920 seg

a 40=15.3min

b) ¿Si el sector a reforestar contiene de 10 hileras de árboles cuanto tiempo le tomaría

en abonar todo el sector?

10 a 40=10(120+20 ( 40 ))

10 a 40=10(120+800)

10 a 40=10(920)
10 a 40=9200seg

10 a 40=153.3min
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Fase 2: Ejercicios Geogebra.

A) Progresión Aritmética.

Un:2 n−3
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 Es Aritmética, porque su término se obtiene de tomar el termino anterior y sumar su

diferencia común.

 Su diferencia común es el 2.

Un -1 1 3 5 7
n 1 2 3 4 5
Un=2 n−3
a 1=2(1)−3
a 1=−1

Un=2 n−3
a 2=2(2)−3
a 2=1

Un=2 n−3
a 3=2(3)−3
a 3=3

Un=2 n−3
a 4=2( 4)−3
a 4=5

Un=2 n−3
a 5=2(5)−3
a 5=7
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d=U n+1−Un

d=3−1
d=2

 Es Creciente, porque a medida que n crece, Un también.

B) Progresión Geométrica.

Un=3 ∙ 4 n−1

 Es Geométrica, porque es una sucesión infinita donde cualquier termino (distinto

del primero), se obtiene multiplicando un número fijo por el termino anterior
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 Su Razón común es el 4.

Un 3 12 48 192 768
n 1 2 3 4 5

Un=3 ∙ 4 n−1

a 1=3 ∙ 41−1
a 1=3

Un=3 ∙ 4 n−1

a 2=3 ∙ 42−1
a 2=12

Un=3 ∙ 4 n−1

a 3=3 ∙ 43−1
a 3=48

Un=3 ∙ 4 n−1

a 4=3 ∙ 4 4−1
a 4=192

Un=3 ∙ 4 n−1

a 5=3 ∙ 45−1
a 5=768

Unn +1
=r
Un
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48
=r
12
4=r

 Es Creciente, porque a medida que n crece, Un también.

Fase 3: Ensayo

Aplicación de las Sucesiones y Progresiones en el desarrollo profesional.

Para iniciar de manera debida y correcta este ensayo se debe tener presente el concepto
básico de sucesiones y progresiones; se comprende por sucesiones que es un conjunto
ordenado de elementos que cumplen una ley y secuencia, una progresión se puede presentar
como aritmética y geométrica, la progresión aritmética es una sucesión en la que cada
termino se obtiene del anterior sumando su diferencia común así mismo la progresión
geométrica es una sucesión en la que cada termino se obtiene del anterior multiplicando una
cantidad fija.
Hay que tener en cuenta la gran importancia que tienen las sucesiones, ya que se utilizan en
diversas situaciones del entorno laboral y profesional, Como ejemplos tenemos el cálculo
del interés compuesto, cálculo de la fracción generatriz de un número decimal entre otros,
Además es importante hablar de una de las sucesiones más conocidas que es la sucesión de
Fibonacci que aparece multitud de veces en la naturaleza y el cual se aplica en todos los
ámbitos laborales.
Para ello Citamos al Matemático e El italiano Leonardo de Pisa, o Fibonacci (figlio de
Bonaccio, hijo de Bonaccio) que es uno de los más importantes matemáticos de la Historia.
Su frase que lo llevo a plantear estas sucesiones en el año 1202 fue el famoso problema de
los conejos, “Una pareja de conejos tarda 1 mes en alcanzar la edad fértil; a partir de ese
momento cada mes esa pareja engendra otra pareja de conejos que, a su vez, tras ser
fértiles, engendrarán cada mes otra pareja. Entonces, ¿cuántos conejos habrá al cabo de un
determinado número de meses?”, gracias a ello, hace que nos planteemos diferentes
problemas y también se nos presente en cualquier ámbito dichos casos.
Las sucesiones y progresiones contribuyen en la formación básica de la ingeniería siendo
considerado imprescindiblemente para lograr una mayor comprensión de problemas y
situaciones que se me presentarán en mi ámbito profesional siendo esta ingeniería
industrial. estas las aplicaría en distintos campos como lo son:
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Las finanzas, la economía, el cálculo, el mercado, la producción y para suma de esto,

gracias al abarque de conocimientos de las sucesiones y progresiones, me puedo
desempeñar en cualquier área. Dicho y claro ejemplo puede ser que durante el transcurso de
mi trabajo actual puedo buscar y realizar una mejora de procesos de producción que la
empresa requiere, en la empresa donde me encuentro laborando se dedican a la producción
y ensamble de estructuras metálicas, dicho esto puedo implementar el manejo y control de
su fabricación, montaje, compra y optimización de recursos de esta industria. Utilizando los
recursos que me brinda las sucesiones y progresiones llevar un control línea tiempo de este,
creando una estrategia para la elaboración de tiempos de manejo que lleve cada operación
en cada ámbito de la empresa, dicho de otra manera; como ejemplo cuanto tiempo tarda una
columna en ser ordenada, fabricada, armada, soldada, sandblasting , pintura y finalmente
siendo montada en obra; pero de esta manera manejando el tiempo que cada proceso lleva y
poder implementar la ya dicha estrategia determinada para poder determinar si es monótona
con razón común o diferencia común, entre estos y muchos más casos posibles.
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Aportes: Luis Javier Díaz

Fase 1: Ejercicios y Problemas de Sucesiones y Progresiones.

6 n−5
n+t

6 ( 1 )−5 6−5 1
Para n=1⇒ a 1= = = =0.3
1+2 3 3
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6 ( 2 )−5 12−5 7
Para n=2⇒ a2 = = = =1.75
2−2 4 4

6 ( 3 )−5 18−5 13
Para n=3 ⇒ a 3 = = = =2.6
3+2 5 5

6 ( 4 )−5 24−5 19
Para n=4 ⇒ a4 = = = =3,16
4 +2 6 6

6 ( 5 )−5 30−5 25
Para n=5 ⇒ a 5 = = = =3.57
5+2 7 7

6 ( 6 )−5 36−5 31
Para n=6 ⇒ a 6 = = = =3.8
6+2 8 8

6 n−5 1 7 13 19 25 31
⇒
n+2
=¿{ , , , , , ....
3 4 5 6 7 8 }
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Es una sucesión acotada inferiormente.

1 7 13 19 25 31
Ya que: ≤ ≤ ≤ ≤ ≤
3 4 5 6 7 8

1
Una cota inferior es el cero (0) otra cota inferior es
3

Una sucesión es acotada inferiormente si existe algún real M tal que cada término de la

sucesión es mayor que o igual al real M.

2. De las Siguientes Sucesiones, Determinar si son Monótonas y si

Converge o Divergen, Justificar la Respuesta.

5,10,17,26,37,48

Una sucesión es monótona creciente si cada término de la sucesión es mayor que o igual al

anterior

La sucesión es monótona creciente ya que: 5≤ 10≤ 17 ≤ 26 ≤37 ≤ 48

Una secuencia es convergente si la secuencia tiende a un límite, en caso contrario

divergente.

La secuencia { a n }=¿ { 5 , 10 ,17 , 26 , 37 , 48 . .. . }

lim ¿ lim n
Es divergente porque: ¿ a n=¿¿ no existe
n →∞ n →∞

Porque cuando n se hace muy grande, a n=nse hacen muy grande y no se aproxima a ningún

valor constante.
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3. Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas.

Problema 1.

Calcula el número de pisos de un edificio de oficinas, sabiendo que la primera planta tiene

una altura de 5m, y que la azotea está a 33m del suelo, y que la altura de cada piso es de

2,8m.

d=2,8

a ,=7,8

a n=33

a n=a , + ( n−1 ) d

33=7,8+ ( n−1 ) .2,8

25.2=(n−1)(2.8)

25.2
=n−1
2, 8

9=n−1

N=9+1=10 Pisos

Problema 2.
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Plantee el término general de una progresión geométrica cuyo primer término es 14 y la

razón común es 3 adicionalmente encuentre la suma de los primeros 5 términos y el valor

del término 10.

a ,=14

r =3 a n=a , r n−1

n−1
a n=14.3

Fase 2: Ejercicios Geogebra.

PROGRESIÓN ARITMETICA

Un=2 n−3 n
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Un=( 2 ∙n )−3 ∙ n

PROGRESIÓN GEOMETRICA

Un=2 ∙3 n−1

Un=( 2 ∙3 n−1 )
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Fase 3: Ensayo
Progresiones Aritméticas En La Vida Diaria

Las progresiones sirven esencialmente para hacer demostraciones de cosas que sirven en la
vida cotidiana, por ejemplo, en probabilidad, sirven para sacar un pronóstico de un paso
adelante en administración de inventarios de una empresa, son necesarias aritméticas
pueden ser más o menos elaboradas por uno mismo o como cualquier persona común, por
ejemplo, el simple hecho de contar las monedas de tu bolsillo para saber cuánto tienes en
total, es una progresión, es decir, una suma. por ponerte otros ejemplos, la escala Richter es
una progresión exponencial.

Entonces una aplicación de esta progresión básicamente se puede hallar en las matemáticas
financieras, en los problemas de interés compuesto. cuando pides un préstamo al banco en
las cuotas que vas a pagar mensualmente la utilización de las progresiones es esencial.
cuando compras a crédito, en los interese de las cuotas a pagar también se utilizan las
progresiones, o simplemente si tienes que sumar la cantidad total de una lista de precios que
va incrementándose peso a peso eso es la suma de una progresión aritmética, para algunos
las progresiones tanto aritméticas como geométricas (más común geométricas) se utilizan
en el sistema financiero de la humanidad, para mi es algo mas ya que tienen diferentes
funciones y realizaciones, el consumo de combustible de tu automóvil es función de la
cantidad de kilómetros que recorres, las horas que dura la luz del día que tienes, es función
de la latitud y la época de año en donde vives, penden haber miles de ejemplos pero, como
bien te contestaron las funciones en matemáticas sirven y se usan en todo, si conoces la
función de gasto de combustible por km de tu automóvil, podrás sacar cuanto combustible
necesitas para recorrer una cantidad determinada de km., como es una función lineal puedes
aplicar una regla de tres simple, pero hay funciones mucho más complejas gracias a que se
sabe cómo es el movimiento de los astros en función del tiempo es que se pueden predecir
los eclipses, pero debes pensar en una función como un diccionario algo a lo que le
entregas unas palabras por ejemplo en español, y te devuelve esas palabras en inglés. el
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diccionario es sólo el intermediario, lo mismo son los diccionarios de valores en las que
buscas la 'x', y encuentras la 'y'. todo lo que pueda funcionar en la vida diaria como un
diccionario, podrá ser modelizado matemáticamente en una función por ponerte ejemplos:
en un videojuego apretar un botón del joystick equivale a una acción en el videojuego en
clase hacer un examen equivale a una nota y lo que caracteriza a todas las progresiones, es
que una misma palabra sólo tiene una definición pero varias palabras pueden compartir la
misma definición para todo lo que está a tu alrededor algunos ejemplos son, con funciones
matemáticas se hicieron los cálculos y trazos de la casa en donde vives, también las calles
por donde transitas, los puentes de los distribuidores viales que hay en tu ciudad, cálculos
en el espacio para los astrónomos, la tecnología actual, la que nos da tantas satisfacciones
como los refrigeradores (te imaginas tu casa sin uno), el tráfico de tu ciudad, los sistemas
bancarios (te imaginas cuántos nos quedaríamos sin cobrar nuestros salarios si esto
fallara?), la bolsa financiera, los automóviles, los sistemas automáticos, la electricidad,
todos los aparatos electrónicos, las computadoras, los relojes, los celulares, los hornos de
microondas, el metro, los aviones, los barcos, etc., se basan en las funciones matemáticas.
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Aportes: Heyllen Mariauxy Fernandez Gutiérrez

FASE 1: DESARROLLO DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS.

1. De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o

superior.
n+3
an=
5n

an 4 5 6 7 1
5 10 15 20 5
0.8 0.5 0.4 0.3 0.2
n 1 2 3 4 ∞

Sucesión decreciente
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1
Cota inferior:
5
K ≤ an
Lim inferior
N ∞
n+3 ∞+ 3 ∞
Lim lim = =
5n 5∞ ∞
n ∞ an n ∞

n 3
+ 3
n n 1+ 1
lim = ∞ =
5n 5
5
n
n ∞

1
cota superior:
4
K ≥ an
n+3
1≥
5n
5n * 1 ≥ n + 3
5n≥ n +3
5 n-n≥ 3
4n ≥ 3
Remplazamos valores.
4(1) ≥ 3
4≥3
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De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta.

3 4 7 10 13 3 4 7 10 13
, , , , , ... 4 9 16 25 36
4 9 16 25 36
0.7 0.4 0.4 0.4 0.3

Monótona decreciente

La sucesión es convergente ya que cada vez que va disminuyendo se aproxima a un número

que es el 0, por lo tanto, la secuencia es monótona decreciente y convergente.

PROBLEMAS PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS.

Problema 1. Se reparte un bono de Navidad a los 10 mejores vendedores de una empresa.
Se sabe que, a mayor venta mayor bono, y que la diferencia entre 2 bonos consecutivos es
siempre constante y es de 12.250 Además el vendedor 1 recibe el menor bono y el
vendedor 10 recibe el mayor bono. Si el vendedor 4 recibe un bono de 650.000.
vendedor 1 2 3 4 … 10

Bono X X+ X+2* X+3* … X + 9 * 12.250

12.250 12.50 12.50
613.250 625.500 637.750 650.000 723.500

a) ¿Cuánto recibe el mejor vendedor?

Vendedor 10:
X + 9 * 12.250
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= 613.250 + 9 * 12.250
= 613.250 + 110.250
= 723.500

b) ¿Cuánto recibe el peor vendedor?

vendedor 1
Calculamos el primer termino de progresión con el vendedor 4:
X + 3 * 12.250
650.000 = x + 3 * 12.250
X = 650.000 – 36.750
X= 613.250

a) ¿La progresión es aritmética o geométrica? Justificar

es aritmética, porque la diferencia entre dos bonos consecutivos es constante.
(12.250)
b) ¿La progresión es creciente o decreciente? Justificar
es creciente, por que cada termino es mayor que el término que le antecede.

Problema 2. Planteé el término general de una progresión aritmética cuyo primer

3
término es 21 y la diferencia común es . Adicionalmente encuentre la suma de
2
los 6 primeros términos y el valor del término 24.

Fórmula para el termino general:

Un = Ua + (n – a) * d
n(Ua+Un) 6 ( 21+ 39 ) U6= U1 + (N – 1) * d
S= = 26
2 2 ∗3
3 1
U 6 = 21 + (6-1) *
6(60) 360 2 2
¿ = =180
2 2
3 2∗13
U6= 21 + 5 * ∗3
2 = 1 =
2∗1
3
U6 = 26 * 13
2 ∗3
1 13∗3 39
U6= 39 = = =39
1 1 1
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n ( Ua+Un ) 6 (24 +39 ) 6 ( 63 )

S= = =
2 2 2
378
=189
2

FASE 2 – GEOGEBRA
a) Progresión aritmética:

Un = 5 n + 4

Un = 5 n +4
A 1 2 3 4 5 6
A1 = 5(1) + 4= 9
UN 9 14 19 24 29 34
A2= 5(2) +4= 14
A3= 5(3) + 4 = 19 D 5 5 5 5 5 5
A4= 5(4) +4= 24
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A5= 5(5) +4 = 29
A6=5(6) +4= 34

Es una progresión aritmética creciente, ya que cada vez que va aumentando el valor de A,
el valor de Un también aumenta, y su diferencia común es el 5.
D = 14 – 9 = 5

b) Progresión geométrica:
𝑈𝑛 = 4 ∙ 2 𝑛 – 1

Un= 4 * 2n-1 A 1 2 3
A1 = 4 * 2 1-1 = 4 * 20 = 4*1 = 4 Un 4 8 16
A2 = 4 * 2 2-1= 4 * 21 = 4 * 2=8 R 2 2 2

A3= 4*23-1= 4*22= 4*4= 16

La progresión es geométrica creciente ya que ca el valor de a cuando va aumentando el
valor de Un también aumenta, y su razón común es el 2.
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8
R= =2
4

FASE 3: ENSAYO DE SUCECIONES Y PROGRESIONES EN EL AMBITO

PROFESIONAL

Existen diferentes tipos de progresiones y sucesiones, de las cuales están las sucesiones

monótonas y sucesiones acotadas, progresiones aritméticas y progresiones geométricas,

para las aplicaciones de estas en el ámbito profesional como es el de ingeniería de alimento,

me parece importantes ya que estos métodos en una empresa de alimento me pueden ayudar

a desempeñar un buen trabajo en el área de la elaboración, producción, comercial, en el de

exportación e importación, entre otros. Pienso que me ayudaría a saber si en la producción

estoy realizando un buen trabajo, si los costos de la materia prima son aceptables para los

ingresos que genera; o los diferentes tipos de dificultades que se presenten en cualquier

ámbito en la empresa. Me parece que el aplicar estos métodos de sucesiones y progresiones,

en una empresa o en los diferentes lugares de trabajo puedo desempeñar una buena labor

dependiendo de las dificultades que se presenten, creando estrategias de soluciones, y si las

decisiones que se tomen sean viables y aceptables para la empresa y para el consumidor.

la sucesión de Fibonacci se trata de una sucesión infinita de números naturales que inicia

con los números 1 y 1, cada término se obtiene sumando los dos anteriores: 1, 1, 2, 3, 5, 8,

13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1.597…. Esta sucesión aparece repetidamente

11*13 = 143
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en la naturaleza y, se aplica en ciencias de la computación, matemáticas y teoría de juegos,

entre otras. Sabías que… si eliges 10 términos consecutivos cualquiera de la sucesión de

Fibonacci y los sumas, obtienes siempre un múltiplo de 11.

Ejemplo: 1+1+2+3+5+8+13+21+34+55 = 143 11*377= 4.147

21+34+55+89+144+233+377+610+987+1.597=4.147
Y además dicha suma es exactamente 11 veces el término que ocupa el séptimo lugar del

sumando.
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Aportes: Rafael Ovidio Duran Gutiérrez

FASE 1.

1. De las siguientes sucesiones determinar la cuota inferior y superior.

n+1
3n
n+1 1+ 1 2+1 10+1 100+1 1000+1
Sn= =¿ … .. …. … .. …
3n 3 (1) 3 (2) 3 ( 10 ) 3 ( 100 ) 3 ( 1000 )
2 3 11 101 1001
= 3 ….. 6 ….. 30 ….. 300 …. 3000

= 0,66 0,5 0,366 0.336 …... 0,3336

R/ta: Cota inferior es 1/3 = 0,33…

2. De las siguientes sucesiones, determinar si son monótonas y si

convergen o divergen, Justificar la respuesta.
3, 5, 9, 17, 33, 65….
Es monótona dado que crece con respecto a un término (2n + 1) y es divergente por no tener
límites, crece hacia el infinito.

3. Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas

Problema 1. En un laboratorio, un científico después de aplicar un catalizador a una
bacteria descubre que durante la primera hora obtuvo 4 bacterias y estas se reproducirán por
tripartición cada hora, el científico requiere desarrollar en 8 horas un cultivo de bacterias
superior a 95.000. Responder:
a). ¿Cuál es el tamaño del cultivo de bacterias obtenidas luego de las 8 horas?
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a 1=4 r=3 a n= a 1r n-1

a). a 8= ?
a 8= 4¿ = 4 (3)7=4 ( 2183 )=8.748

R/ta. En 8 horas el cultivo de bacterias obtenido será de 8.748

b). ¿Logra el científico tener el cultivo de bacterias que requiere?

No, porque requería 95.000 en 8 horas.
c). independientemente, de si lo logra o no lo logra ¿en cuánto tiempo lograría el científico
tener el cultivo de bacterias requerido?

95.000¿ 4 ¿
95.000
Ln ¿ =( n−1 ) Ln ( 3 )
4

n=L n¿ ¿ +1=10,17 ≈11 ,

Necesita 11 horas para obtener el cultivo requerido.

Problema 2. Andrés ingresa a una dieta para subir de peso, esta dieta, le exige iniciar
tomando 400 mg de multivitamínico el primer día e ir tomando 45 mg más de cada día
durante los 50 días que el doctor le ha programado la dieta. 5 mg de multivitamínico cuesta
20 pesos. Responder:

a). ¿Cuánto multivitamínico consumirá Andrés en el total de su dieta?

a 1=400 d=45 n=50 5 mg=20 pesos

n ( a1 +a n)
S50¿ → a50=400+ ( 50−1 ) 45=400+ ( 49 ) ( 45 )=2605
2
50 ( 400+2.605 ) 50 ( 3005 )
S50 ¿ = =75.125 mg
2 2
R/ta: Andrés en su dieta total requerirá de 75.125 mg de multivitamínico.

b). ¿Cuánto dinero gastará comprando este multivitamínico?

75.125 ×20=300.500 pesos
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c). ¿La progresión es aritmética o geométrica? Justificar

Es aritmética porque tiene una diferencia constante entre términos.

FASE 2. GEOGEBRA
Progresión Aritmética
Un = 6 −4 n

Progresión Geométrica.
Un = 3 n-1
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FASE 3. ENSAYO

Aplicabilidad de las Sucesiones y Progresiones en el desarrollo de la actividad

profesional

Al entender los conceptos claramente de sucesiones y progresiones matemáticas, se

llega a la conclusión que desde nuestros antepasados se han venido utilizando estos

términos, ya que, si recordamos un poco la historia, el hombre siempre trató de adaptar la

imagen de los números y plasmarlos por medio de símbolos para luego darles su respectivo

orden en forma creciente y progresiva. Todo ello le permitía tener un dominio de sus

pertenecías ya fuesen cosechas, animales, herramientas, etc.

Por lo tanto, puede analizar que estas expresiones se aplican a diario en las diferentes

actividades que realizan los las personas en cada una de las áreas del conocimiento. Las

podemos encontrar desde la naturaleza como es el caso de la reproducción celular, el árbol

genealógico, y en un sinfín de actividades diarias; con todo esto se rompe el estigma de

que” los conceptos matemáticos no se usan en la vida real”

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Las sucesiones han cobrado mucho interés en el mundo de la tecnología en el desarrollo

de los ordenadores, porque permiten la clasificación de datos, recuperación de información,

generación de números aleatorias etc.

En la vida de un profesional en Agronomía, la aplicación de sucesiones y progresiones se

aplican todo el tiempo, tal como ocurre en sector agrícola, un ejemplo seria el

establecimiento del cultivo de maíz, por cada grano que sembremos recogeremos muchos

más y esto se repite en cada uno de los cultivos cualesquiera que sean. De igual manera al

revisar la relación entre la Botánica y Fibonacci se descubre que la mayoría de las flores

posee uno, dos, tres, cinco, ocho, trece, veintiuno, treinta y cuatro, cincuenta y cinco y hasta

ochenta y nueve pétalos, algo realmente sorprendente. Lo mismo ocurre con la

reproducción animal, se puede obtener de una pareja muchas parejas más.

Con todo esto se concluye, que el amplio campo de las matemáticas y sus diferentes

aplicaciones las encontramos en las diversas manifestaciones de la naturaleza y que el

hombre siempre las ha ajustado a su modo de vivir y de ver el mundo, ya que su campo de

acción es inmenso y de gran ayuda, y a medida que se avanza en una sociedad en donde la

tecnología nos envuelve, se hace necesario que las personas desarrollen capacidad analítica

y poder solucionar las situación – problema que se puedan presentar.

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Aportes: Wilmer Estrada Angarita

FASE 1 – DESARROLLO DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

Figura 1. Pantallazo de Ejercicios y Problemas

a) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

1
4n
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 Cota superior: Una sucesión está acotada superiormente si todos sus términos son
menores o iguales que un cierto número K', que llamaremos cota superior de la
sucesión. Puede haber varias cotas superiores, pero la menor de las cotas superiores
es la cota máxima.
an≤ k '

1 1
para n 1→ a1= = =0,25
4∗1 4
1 1
para n 2→ a2 = = =0,125
4∗2 8
1 1
para n 3→ a 3= = =0,8 33
´
4∗3 12
1 1
para n 4 → a 4= = =0,06
4∗4 16
1 1
para n 5→ a5 = = =0,05
4∗5 20
1 1
para n 6 → a6= = =0,04
4∗6 24
1 1 1 1 1 1
Es una sucesión acotada superiormente, ya que: ≥ ≥ ≥ ≥ ≥
4 8 12 16 20 24

1 1
Una cota superior es ; otra cota superior es , esta ultima es el máximo de la sucesión.
2 4

 Cota inferior: Una sucesión decreciente es acotada inferiormente cuando existe el

límite de la sucesión y es igual a un valor constante.

lim
n→∞
( 41n )=¿ k ¿
La sucesión decrece aparentemente hasta cero, se probará si tiene cota inferior mediante el
límite:
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1 1 1
lim
1
( )
n→∞ 4 n
=¿ lim
n
n →∞ 4 n
n
()
=¿ lim
n
n→∞ 4
=¿() ()
∞ 0
4
≅ ≅0¿¿¿
4

1 1 1 1 1 1
La sucesión si está acotada inferiormente, ya que: ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ … .≥ 0
4 8 12 16 20 24

Una cota inferior es −1; otra cota inferior es 0, esta última es el mínimo de la sucesión.

b) De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o

divergen, justificar la respuesta.
−3, 10, −17, 26, −37, 50, …
Es una sucesión alternada divergente, alternada porque sus signos cambian de termino a
término, y divergente porque tiende al ∞ como al −∞.

c) Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas

Problema 1. En una colonia de abejas, en el primer día de investigación, alumnos de

Ingeniería Forestal contabilizaron 4 abejas, el segundo día habían 16, el tercero habían 64.

1. ¿Cuántas abejas nacieron hasta el día 12?

Se tiene l sucesión 4, 16, 64….
Es una sucesión geométrica cuyo primer término seria a 1=4 y cuya razón seria R=4, ya
que:
a2 16
= =4
a1 4
a3 64
= =4
a2 16

Para la sucesión:
a 1=4

a 2=16
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a 3=64

a 12=?

Utilizamos el termino general

an=a1∗R n−1

a 12=4∗4 12−1
a 12=4∗4194304

a 12=16777216

 Respuesta: Hasta el día 12 nacieron 16.777.216 abejas.

2. ¿Cuántas abejas habían después de una semana? (en este caso la semana tiene 7
días)

Después de una semana corresponde al día después del séptimo día, el cual sería el día No 8
Para la sucesión:
a 1=4

a 2=16

a 3=64

a 7=?

Utilizamos el termino general

an=a1∗R n−1

a 7=4∗47 −1
a 7=4∗4096

a 7=16384
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 Respuesta: Después de una semana, nacieron 16.384 abejas

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FASE 2 – GEOGEBRA

a) Progresión aritmética

Un=3 n+3

Figura 2. Pantallazo Comprobación con Geogebra

 Es una sucesión aritmética porque crece constante, al mismo tiempo es una sucesión

monótona creciente.
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b) Progresión geométrica

Un=5∗4 n−1

Figura 3. Pantallazo Comprobación con Geogebra

 Es una sucesión geométrica porque crece de forma no constante a una razón de 4, al

mismo tiempo es una sucesión monótona creciente.

FASE 3 ENSAYO
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Importancia de las Sucesiones y Progresiones en el Campo Profesional

Por: Wilmer Estrada Angarita

Las sucesiones y progresiones son funciones que nos permiten calcular una secuencia
de números que pueden representar el comportamiento de un fenómeno; se puede
contemplar “la gran importancia que tienen las sucesiones, ya que se utilizan en diversas
situaciones de nuestra vida cotidiana. Como ejemplos tenemos el cálculo del interés
compuesto, cálculo de la fracción generatriz de un número decimal…. Además, es
importante hablar de una de las sucesiones más conocidas que es la sucesión de Fibonacci
que aparece multitud de veces en la naturaleza” [ CITATION Oli12 \l 9226 ] . En cuanto a la
famosa sucesión de Fibonacci, esta consiste en sumar los dos términos inmediatamente
anteriores, siempre comenzando por la unidad, y es ampliamente usada para explicar
fenómenos naturales, pero también ha tomado importancia en el desarrollo artístico y de
otros campos[ CITATION Ort12 \l 9226 ].
Los fundamentos mencionados hacen parte del saber de todo ingeniero industrial, pues
se deben tener conocimientos que permitan desarrollar competencias sobre evaluación de
proyectos, gestión de calidad, administración, entre otros; poniendo en práctica además, el
sentido crítico, una buena iniciativa personal y la capacidad para aprender, planificar, tomar
decisiones y asumir responsabilidades, valorando el esfuerzo con la finalidad de superar las
dificultades que se puedan presentar, en donde el desarrollo de estos contenidos “permitirán
distinguir cuándo un problema se puede resolver mediante una progresión aritmética o
geométrica y resolverlo correctamente”[ CITATION Oli12 \l 9226 ].
Por ello, es fundamental adquirir conceptos muy claros, puesto que ello, permitirá
reconocer y plantear situaciones susceptibles de ser formuladas en términos matemáticos,
elaborando y utilizando diferentes estrategias para abordarlas y analizar los resultados,
utilizando los recursos más apropiados, como por ejemplo, al determinar opciones sobre la
aplicación fenomenológica de las progresiones aritméticas en lo concerniente a la
rentabilidad obtenida de una cantidad invertida a plazo fijo, de esta forma el dinero irá
creciendo de forma progresiva aritméticamente, o en otros casos como la inversión y su
velocidad de crecimiento, donde el denominado “interés compuesto” es una progresión
geométrica, facilitando la comparación de múltiples inversiones con diferentes intereses
compuestos, o progresiones geométricas[ CITATION Ort12 \l 9226 ], en estos casos, el
adecuado manejo del tema permite deducir el escenario económico más conveniente.
En definitiva, el manejo de las sucesiones y progresiones hace parte del ser un
profesional integro capaz de liderar programas de excelencia operacional en las diferentes
áreas de las organizaciones, así como en centros de investigación y desarrollo tecnológico o
en cargos de alta gerencia, orientado al emprendimiento y la innovación, siempre desde una
perspectiva humanista y global comprometida con el entorno y el medio ambiente.

Conclusión.
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Mediante la lectura, práctica y comprensión de la unidad número 1 abarcada por el tema de

Sucesiones y Progresiones se logró elaborar los ejercicios requeridos en la actividad,
anexando cada uno de los aportes por cada integrante del grupo y ayuda del simulador
Geogebra comprobando los resultados obtenidos. Se conoció con claridad todos los temas
requeridos para el desarrollo conciso y correcto de cada uno de los problemas planteados.

Bibliografías.
 Grupo: 100410_35

Cabrera, J. (2106). Progresiones Aritméticas. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11565

Cabrera, J. (2106). Progresiones Geométricas. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11564

Cabrera, J. (2106). Progresiones en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11567

Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 1 – Análisis de Sucesiones y

Progresiones.  Pág. 7-38. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11570