IEP.

N° 71007 “MZG”- Ilave MINISTERIO DE EDUCACIÓN Carpeta pedagógica

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL “EL COLLAO”
IEP. 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” – ILAVE
IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

PRESENTACION

La presente carpeta pedagógica, constituye un material para el trabajo de el

docente de Aula del SEXTO GRADO “A” de la IEP. 71007 “MZG” de Ilave;
esta organizado y estructurado los documentos necesarios con
criterios para el cambio y la trasformación del proceso educativo, que responde a
las demandas de los aspectos técnico pedagógicos y administrativos, que
ofrecen una serie de características para la formación de niños y niñas con una
personalidad holística(mente-cuerpo-corazón-espíritu) según la diversidad
humana y social de los educandos.

Eres GUIA, pero los guías siempre

marchan adelante mostrando el
camino; sondeando los peligros
presintiendo los fracasos y
buscando las fallas que podría ser
fatales en el ascenso; marchan
con la mirada en alto escrutando
los horizontes y sorteando las
brisas para definir las rutas de sus
guiados. Dan consejos seguros y
dejan huellas muy visibles para
que todos logren llegar a la meta
perseguida.

El profesor sabe y enseña. El maestro sabe, enseña y ama y sabe

que el amor está por encima del saber y que sólo se aprende
de verdad lo que se enseña conGUIA,
Eres amor”.
pero los guías siempre
marchan adelante mostrando el
camino; sondeando los peligros
presintiendo los fracasos y
buscando las fallas que podría ser
fatales en el ascenso; marchan
con la mirada en alto escrutando
los horizontes y sorteando las
brisas para definir las rutas de sus
guiados. Dan consejos seguros y
dejan huellas muy visibles para
que todos logren llegar a la meta
perseguida.
 IEP. N° 71007 “MZG”- Ilave Carpeta pedagógica

PRESENTACIÓN
DATOS INFORMATIVOS:
 De la Institución Educativa DOCUMENTOS DE COORDINACIÒN:
 Del docente de Aula  Relación de Padres de Familia (DNI, dirección,
IDENTIDAD INSTITUCIONAL teléfono, ocupación, Nº de hijos)
 Oración a San Miguel  Acta de Constitución del Comité de Aula
 Visión y Misión  Comité del aula (APAFA) y sus funciones.
 Breve reseña histórica de la IEP. 71007  Municipio escolar o consejo del aula.
 Lema ZEVALLINA  Relación de Alumnos que conforman la brigada de
 Decálogo del Buen Estudiante “ZEVALLINO” Defensa Civil, Ecológica y Escolar.
 Himno de la Institución” Escolares Ilaveños”  Cronograma de Reuniones con: Director de la
DOCUMENTOS DE ORGANIZACIÒN Institución Educativa. Docentes, Comité de Aula
ADMINISTRATIVA  Registro de invitaciones
 Diagnostico del aula: FODA  Plan de visita
 organigrama de la IEP  Registro de visitas del padre de familia
 Organigrama del aula  Registro de visitas de las autoridades
 Reglamento interno del aula  Registro de cargos
 Plan de trabajo del aula  Registro de coordinación: acuerdos y acciones con
 Plan anual de tutoría los padres.
 Plan lector del aula  Documentos Recibidos y Remitidos
 Plan de estudios  Cuaderno de Actas de acuerdos y reuniones
 Inventario del aula DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN:
 Distribución del Tiempo (Horario)  Fichas de matricula actualizados
 Normas de Convivencia  Evaluación del Aprendizaje
 Cuadro de responsabilidades  Indicadores de Evaluación
 Inventario de los bienes y enseres del Aula  Registro Auxiliar de Evaluación
 Nómina de los Alumnos  Registro Oficial de Evaluación
 Nómina de los Alumnos para SOLARIS  Control de Asistencia de los alumnos
 Relación de alumnos que cumplen años MONITOREO Y SUPERVISIÒN
 Características de los Estudiantes  Rol de Monitoreo ó supervisión Interna
 Ficha antropométrica  Ficha de Monitoreo
 Ficha de talentos  Registro de visitas de monitoreo
 Cuadro Estadístico por edad y sexo DOCUMENTOS NORMATIVOS
DOCUMENTOS PEDAGOGICOS Norma educativas vigentes
 Perfil del docente Directiva para el desarrollo de actividades 2011
 Perfil del niño y niña del grado Reglamento Interno de la IEP 71007(Funciones)
 Rol del docente Logro educativo de Educación Básica Regular
 Calendarización del año escolar Cuadro de características de los estudiantes de EBR
 Calendario de días y horas efectivas del trabajo
escolar.
 Proyecto Curricular Institucional (PCI)
 Proyecto curricular regional
 Cartel de capacidades
 Programación Curricular Anual 2011
 Temario por Áreas y meses
 Unidades Didácticas (De aprendizaje, proyectos,
módulos)
 Calendario Cívico escolar
 Calendario Comunal
 Fechas cívicas conmemorativas en la IEP.
 Registro anecdótico
 Lista de cotejos
 Sesiones de Aprendizaje
 Fichas de Lecturas
 Banco de pruebas
 DATOS PERSONALES DEL PROFESOR

APELLIDOS :_________________________________________________
NOMBRES :_________________________________________________
DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ________________________________________
TELÉFONO :________________ DNI:_____________________________
TITULO :______________________________ FECHA:______________________
ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________________
RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO:_____________________________________________________
TIEMPO DE SERV.______________________ NIVEL MAGIST._________________________________
CÓDIGO MODULAR:__________________________________________________________________
COLEGIO DE PROFESORES: __________________________________________________________
E-mail:…………………………………………………………………………………………………………………..

DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

IEP : _____________________________________________________________________
CODIGO MODULAR DE LA IEP:___________________N° DE RESOLUCION:_____________________
NIVEL : _____________________________________________________________________
DIRECCION :_______ _____________TELEFONO:_______________________________________
Email : _____________________________________________________________________
UGEL : ___________________CODIGO DE LA UGEL:_______________________________
DISTRITO :________________PROVINCIA:________________REGION:____________________
DIRECTOR :______________________________________________________________________
 ORACION A SAN MIGUEL ARCANGEL
PATRONO DE LA IEP. 71007 MARIANO ZEVALLOS GONZALES”
VISION I MISION DE LA IEP. 71007 “MZG” –
ILAVE

La IEP. N° 71007 “MZG” al 2019

será una institución con
docentes comprometidos con el
cambio, con estudiantes
competitivos y creativo, capaces
de liderar y promover la práctica
de valores. Contando con una
infraestructura adecuada para
fortalecer el desarrollo integral
de los educandos en la provincia
de El Collao.

. Somos una institución Educativa

Publica en el marco de la
interculturalidad que brinda atención
educativa integral promoviendo el
logro de aprendizajes holísticos a
través de proceso de enseñanza
aprendizaje en forma eficiente con la
práctica permanente de los valores,
contribuyendo al desarrollo de la
comunidad.
 Fuente: PEI 2018-2019.

RESEÑA HISTORICA DELA IEP. N° 71007 “MARIANO ZEVALLOS

GONZALES”

Escribe: Prof: Jesús Williams VALDEZ ESPEJO.

El gran maestro Don Mariano Zevallos Gonzáles, fue el propulsor de aquellas grandes
escuelas 896, 905, hoy IEP Nº 71 007, incansable propulsor de la infraestructura o
complejo educativo de los niños.
Fue creado el 24 de abril de 1 940, como Escuela Elemental, siendo su primer
Director el Sr. Profesor: Nicolás Liendo Valdez y sus auxiliares fundadores: Sr. Mauro Arce Urquiso y
Francisco Cotrado Mamani, funcionaba en la casa particular del Sr. Nicolás Liendo Valdez, después pasó a
la casa del Sr. Ortega, para posteriormente pasar al local del puesto de la policía, actual local de la Policía
Nacional del Perú, que hoy es totalmente remodelada.
Una parte funcionaba en la Escuela Nº 895, hoy IEP Nº 70 315 y la otra parte en casa de Don Casimiro
Saravia.
En 1 943, a través de un Concurso, logra la Dirección de la escuela Nº 8961 el Profesor Mariano Zevallos
Gonzáles.
En 1 955 fue elevada a la categoría de escuela de 2º grado Nº 905.
En 1 961, fue transformada en Escuela Pre-Vocacional 905.
En 1 971 se convierte en Escuela Integrada Nº 71 007, al haberse fusionado con la Escuela Nocturna Nº
303.
En 1 975 se convirtió en Centro Base Nº 71 007.
En 1 984, en reconocimiento y gratitud a la labor y entrega a la educación Ilaveña, a través de una
Resolución Directoral, se resuelve adherir el nombre del insigne educador “MARIANO ZEVALLOS
GONZALES”, en la fecha su denominación es: Institución Educativa Pública Nº 71 007 “Mariano Zevallos
Gonzáles”

Fuente: PEI

LEMA

ESTUDIO,
 TRABAJO
Y DISCIPLINA
 DECÁLOGO DEL BUEN
ESTUDIANTE ZEVALLINO

 Amar, Respetar y reverenciar a San Miguel Arcángel

Patrono de la IE.71007

 Llegar puntualmente a la Institución educativa y a todas

mis clases.

 Mantener una excelente presentación personal.

 Ser ordenado en todos los espacios de mi institución.

 Ser respetuoso con todos los miembros de la comunidad

educativa de mi Institución

 Respetar los bienes de mi institución y de mis

compañeros.

 Ser responsable y puntual en el cumplimiento de todos mis

deberes escolares

 Honrar a mis padres y maestros

 Honrar a la Institución Zevallina con el mas elevado nivel

en el desarrollo de todas mis facultades

 .Llevar al Mariano Zevallos Gonzales en mi corazón para

siempre

“...No
No sobrevive
sobrevive el
el más
más fuerte
fuerte ni
ni el
el más
más inteligente
inteligente sino
sino el
el que
que es
es capaz
capaz de
de adaptarse
adaptarse más
más
rápido
rápido aa los
los cambios...”
cambios...”
Charles
Charles Darwin
Darwin
ESCOLARES
. ILAVEÑOS
(HIMNO)

Escolares Ilaveños
entonemos muy ufanos
la canción de nuestra escuela
que nos llena de placer

Mi escuela muy querida

me da luces provechosas
donde canto, juego, rio
y estudio con placer

La escuela de mi infancia
forjadora de ideasles
es la cuna de los hombres
que estudiando triunfará

Cantemos con energía

por el 905
cuna de grandes recuerdos
que nos guía por el bien

Cantemos con energía

niños fuertes de la patria
sanos todos en la mente
para el triunfo del Perú.
 DIRECCIÓN

APAFA CONEI

SUB DIRECCIÓN

PERSONAL DOCENTE PERSONAL ADMINISTRATIVO

COORDINADORES COORDINADOR

SECRETARIA

GRADOS AULA DE EDUCACIÓN AUXILIARES PERSONAL DE

INNOVACIÓN FÍSICA SERVICIO

MAÑANA

1° 2° 3° 4° 5° 6° MAÑANA MAÑANA 1° 3° 5° DIURNA NOCHE

BIBLIOTECA LABORATORIO
y y y
A A A A A A 2° 4° 6°
1°, 2° y 3° 4°, 5° y 6° MAÑANA TARDE 1
B B B B B B 1 1
C C C C C C 1 1 1
1 1
D D D D D D 3 1
E E E E
 ORGANIGRAMA DEL AULA
SEXTO GRADO “A”
DIRECTOR
DIRECTOR

SUBDIRECTOR
SUB DIRECTOR

PROFESOR
PROFESOR

MUNICIPIO ESCOLAR ESTUDIANTES COMITÉDE

DEAULA
AULA
MUNICIPIO ESCOLAR ESTUDIANTES COMITÉ

EQUIPOS DE TRABAJO EQUIPOS DE APRENDIZAJE

TIM
O
O

OOO

CO
U

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A

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B

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I

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 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
DATOS INFORMATIVOS

1. I. E. : 71007 “MZG”
2. GRADO Y SECCION : SEXTO “A”
3. PROFESOR (A) : Rubén Cotrado Calderón
4. ALUMNOS : 09
5. DIRECTOR : Victoria, ESPIRILLA MAMANI

El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un ejemplo a llevar
en alto el nombre de la institución y de si mismo para lograr mayor eficiencia en el servicio
educativo.

DE LOS ALUMNOS:

 El alumno será puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de la

formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre.
 Asistirá con el arreglo y aseo personal correcto, el uso de los uniformes e insignia,
serán según la consonancia de la institución.
 Permanecerá en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia de la profesora,
salvo en caso de suma urgencia.
 Los niños y niñas deberán cumplir las normas disciplinarias y de comportamiento
exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se basan en el respeto a los
demás y en la convivencia armoniosa.
 Cuidará la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada, procurando
mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones.
 Obedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, así mismo a los profesores y
auxiliares.
 Participaran en las actividades de la institución y o fechas del calendario cívico escolar
 Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la IEP, deberán justificar su
inasistencia

 Son derechos de los alumnos:

o Recibir una educación dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y
física.
o Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación
o Expresar libremente sus ideas y opiniones
o Recibir estímulos y mérito al cumplimiento de sus deberes.

DEL DOCENTE:

 Tratar a todos los estudiantes por igual.

 Asistir puntualmente al la I.E.
 Organizar el aula y ambientarla.
 Tener al día sus documentos de aula e I.E.
 Tener preparado con anticipación sus sesiones de aprendizaje
 Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico escolar.
  Informar oportunamente del avance académico de los alumnos en las tarjetas de mis
progresos
 Fomentar permanentemente el cultivo de los valores en los alumnos.
 Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos
 Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos
 Fomentar el aprendizaje de los avances tecnológicos, científicos y de investigación.
 Convocar permanentemente a reuniones de Padres de Familia.
 Son derechos del docente.
o Escuchar sus opiniones e ideas
o Ser tratada con dignidad y respetada como persona

DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 Tienen el deber de respetar y cumplir el reglamento de la IEP

 Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.
 Enviaran a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus respetivos
útiles escolares.
 Trabajarán en comunicación constante con la docente del aula
 Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.
 Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por la
profesora de aula, comité de aula y por el APAFA de la I.E
 Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les asigna.
 No interrumpir en horas de clase al docente
 Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños.
 Colaborar con la ambientación del aula
 Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a)
haya malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura
educativa o equipamiento del plantel.
 Participar activamente en las actividades del calendario cívico escolar y actividades de
aula.

Ilave, Marzo del 2 019

……………………..……………… …………………………………….

PROFESOR DEL AULA

 “EL MAESTRO TIENE LA OBLIGACIÓN DE EDUCAR Y
EDUCARSE CADA DIA”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 DRE : PUNO
 UGEL : EL COLLAO
 INSTITUCION EDUCATIVA : 71007 “MZG”
 DISTRITO, PROVINCIA, REGION : Ilave-El collao- Puno
 GRADO Y SECCION : SEXTO “A”
 NUMERO DE ALUMNOS : 09
 PROFESOR(A) : Rubén COTRADO CALDERÓN
 DIRECTOR : Victoria, ESPIRILLA MAMANI

II.- FINALIDAD:
El presente documento tienen por finalidad orientarlas actividades educativas a
ejecutarse nivel de aula durante el año académico 2011, con apoyo y participación
plena de los niños y niñas, padres de familia y personal directivo de la institución. De
manera que se dará un buen servicio educativo y una buena presentación del aula.

III.- OBJETIVOS:

GENERALES:

 Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y
buscar las mejores estrategias para lograrlo

ESPECIFICOS:

 Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.

 Establecer coordinación y promover la participación plena de los padres de
familia en las actividades programadas por el Comité de aula y la Institución.
 Participar en las actividades de la Institución Educativa

IV.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA

1 Conformación del comité de aula marzo

2 Elaboración del plan de tutoría

3 Elaboración del reglamento interno

4 Elaboración del los documentos técnico
pedagógicos y administrativos del aula: PCI,
diversificación curricular, unidades de
aprendizaje

5 Participación en olimpiadas deportivas

internas

Participación en concursos matemática y

comunicación

Participación en feria de ciencia y tecnología

V.-RECURSOS:

5.1 Recursos Humanos:

Dirección, docente, alumnado y padres de familia.

5.2.Recursos materiales:

Papeles plumones y otros.

5.3 Recursos económicos:

Aportes de los padres de familia, y actividades pro fondos.

VI.- EVALUACION:

El control y monitoreo de las actividades programas ejecutadas serán permanentes,

con las orientaciones oportunas y reajustes necesarias.

Ilave, Marzo del 2019

-----------------------------------------

PROFESOR DE AULA
 PLAN ANUAL DE TUTORIA

I. DATOS PERSONALES:

1.1 DRE : Puno

1.2UGEL : El Collao
1.2 IE : IEP. 71007 “MZG”
1.6 Grado y Sección : Sexto “A”
1.7 Alumnos Matriculados : 09
1.8 Profesor (a) : Rubén Cotrado Calderón
1.9 Director : Victoria, ESPIRILLA MAMANI.
II.- JUSTIFICACION:

La Tutoría es la modalidad de la orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del

acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la
perspectiva del desarrollo humano.

 En el caso del nivel primario ocurre una situación particular, ya que la función de tutor formal recae en el
profesor responsable del aula, que al compartir más tiempo con sus estudiantes tiene mayores oportunidades de
conocer sus necesidades e intereses, y responder a estos.
 El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad de cronogramar, desarrollar y evaluar las actividades o
acciones orientadas a influir positivamente en la formación del educando.
III.- OBJETIVOS:

GENERAL:

 Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formación integral,
orientando su proceso de desarrollo en una dirección que los beneficie y previniendo los problemas que
aparecen a lo largo del mismo.
ESPECIFICO:

1 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los niños a lo largo de su proceso de desarrollo.
2 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los niños, para que se den las
condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a otros profesores, cuando lo necesiten.
3 Generar un ambiente óptimo en el aula entre los niños, con relaciones interpersonales caracterizadas por la
confianza, afecto y respeto, que permita la participación activa y la expresión sincera y libre.

IV. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES O ACCIONES FECHA DE EJECUSIÓN
MA M J J A S O N D
4.1 A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA
 Charlas sobre el “Rol de los padres de familia
en la educación de sus hijos.
 Charlas sobre la importancia en el control
sanitario y nutricional de sus hijos o pupilos.
 Charlas sobre hábitos de estudio.
 Charlas sobre los peligros y consecuencia
que ocasionan el consumo indebido de
licores y drogas.
 Entrevistas con los padres de familia para
orientar su participación en las tareas
educativas.
4.2 A NIVEL DE ALUMNOS
A. AREA PERSONAL SOCIAL
 Formación de hábitos en: limpieza
personal, del ambiente escolar y hogar.
 Formación de hábitos de puntualidad.
 Formación de hábitos de orden y disciplina
en el aula, formación y lugares de
esparcimiento, en cualquier lugar.
 Formación de hábitos de de
Urbanidad: Acciones de cortesía, respeto,
solidaridad y delicadez.

B. AREA ACADEMICO VOCACIONAL

o Recomendaciones para mejorar el
aprendizaje, técnicas: ¿cuando, como, dónde
estudiar?.
o Promover el trabajo en grupos entre los
alumnos en tareas educativas para superar los
desniveles de aprendizaje.
o Orientaciones básicas sobre hábitos de
lectura y escritura tanto individual como en
grupos. Producción de textos.
 d) Conversar sobre las diversas actividades
ocupacionales del distrito y provincia.
o Conversar sobre la importancia del trabajo
como medio de realización personal.

C. AREA ACCION Y PROMOCION DE LA

SALUD INTEGRAL:
o Realizar prácticas de primeros auxilios.
o Dialogar sobre la salud dental, Importancia en
la salud de las personas.
o Conversaciones sobre a importancia de las
vacunas.
 Conversar sobre los productos alimenticios
del distrito, provincia o región.
 Participación en simulacros sobre desastres
naturales

D. AREA DE PROMOCION FAMILIAR Y

COMUNITARIA:
o Comentar acerca de las relaciones familiares:
el ejemplo, el respeto mutuo, entre padres e
hijos
 Realizar visitas a domicilios para una ayuda
moral a los educandos que se encuentran
enfermos o problemas familiares.
 Realizar visitas a escuelas vecinas para
intercambiar lazos de amistad,
confraternidad deportiva y social.
 Los alumnos se agrupan según sus intereses
y aptitudes para realizar actividades
escolares.
V. METODOLOGIA:
5.1 Mediante la dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, forum, etc.
VI. RECURSOS:
6.1 HUMANOS : Director(a), Docentes, alumnos, PPFF, Profesionales.
6.2 MATERIALES: Cartulinas, papel bond, bulky, goma, cartillas.
6.3 FINANCIEROS: Los medios económicos que sean necesarios serán
solucionados por el comité de padres de familia y docente de TUTORIA.
VII. EVALUACION:
7.1 La evaluación será en forma permanente e informe final en el mes de Diciembre
con indicaciones de los LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS.

Ilave, marzo del 2 019.

DIRECTOR PROF. DE AULA

 PLAN LECTOR DEL AULA
SEXTO GRADO “A”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 DRE : Puno
 UGEL : El Collao
 IEP : 71007 “MZG”
 PROFESOR : Rubén Cotrado Calderón

II.- FUNDAMENTACIÓN

El Plan Lector de Educación primaria, de acuerdo con las Normas

para la organización y aplicación del Plan Lector en las Instituciones
Educativas de Educación Básica Regular aprobados por RM. Nº
0386-2006, se define como un conjunto de estrategias para
fomentar, incitar y promover en los niños y niñas el apego a los libros
el gusto por la lectura a partir de situaciones creativas lúdicas y
placenteras que despierten el interés la inventiva y la sensibilidad.
Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas
una actitud positiva en relación con la lectura que permite constituirle
en una herramienta para el desarrollo de capacidades para la vida.
“la lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de
aprendizaje cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos (…). Por ello, el fomento de la lectura y
el desarrollo de la comprensión lectora serán impulsados, no solo desde el área de Comunicación integral,
sino a través de las actividades específicas de todas las áreas”.

III.- OBJETIVOS

 Promover el gusto por la lectura, desarrollar el hábito lector

y mejorar el dominio de la comprensión lectora
 Propiciar en el alumnado la adquisición de una
competencia lectora suficiente que le permita abordar las
tareas escolares y las necesidades de su relación con el
entorno de forma autónoma y productiva.
 Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria
la fuente de placer suficiente que estimule dedicar a esta
actividad parte de su tiempo
 Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la institución,
acordando el número de lecturas mínimo por nivel.

IV.- ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

 Realizar y elaborar un Plan de actividades globales de aula que contribuya al diseño contextualizado del
Plan lector.
 Preparar “lecturas motivadoras” como parte de la estrategia de trabajo docente en
todas las Áreas de desarrollo Académico.
  Sensibilización y movilización por la lectura con la participación de los padres de familia.
 Organizar jornadas de animación de la lectura a través del arte (pintura, cerámica, danza, teatro, etc.)
 Organizar el club de Madres y Padres lectores a partir de temas de interés por ocupaciones y roles, según
la disponibilidad de tiempo. Invita a algunos padres y madres a tu aula para que compartan actividades de
lectura con sus hijos
 Habilitación de un “Rincón de los libros” y la implementación de la Biblioteca de aula. con decoración y
mobiliario adecuado.
 Organizar a los niños en comisiones para que asuman la responsabilidad de distribuir y acomodar los
libros en lugares correspondientes. Aprovechar para desarrollar hábitos con relación al orden.
 Promover la hora de lectura recreativa (MAÑANAS LITERARIAS).
 Promover la lectura recreativa mediante la práctica de actividades:
 El cuentacuentos
 La lectura libre por placer
 Los canticuentos o cuentos cantado
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS.

CRONOGRAMA S/.COSTO
Nº ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D

1 Organización y Elaboración del plan lector

Sensibilización y movilización (Organizar campañas de recolección de libros

y otro material impreso, adquisición de libros).

Implementación de la biblioteca de aula.

Organización de espacio de lectura

Preparación de lecturas motivadoras

Sensibilización y organización del club de madres y padres lectores , para

que sean lectores modelo.

Reuniones periódicas con los PPFF.

Participación en jornadas de animación de la lectura a través del arte

(pintura, cerámica, danza, teatro, etc.)

Promoción de concursos que promuevan la promoción de la lectura.

Jornada de Animación de lectura y escritura

 Participación en concurso de cuentos, poesías, etc… Realizar

dramatizaciones o escenas teatrales sobre lo leído; así como dibujos,
modelados u otras representaciones motivadoras e interesantes
para los niños.
Elaboración de un museo de cuentos.

Recopilar textos partiendo de la tradición oral

Elaboración de folletos. Confeccionar álbumes de textos reales funcionales,

como notas, cartas, afiches, volantes, invitaciones, postales, telegramas,
impresiones de mensajes electrónicos, etc.

Implementación de un sistema de autoevaluación del desarrollo de la

comprensión lectora
VI.- EVALUACIÓN

La evaluación del Plan de Lectura se efectuará en forma integral y directamente implicados será el
profesor, los niños, la familia.

Los instrumentos que se arbitrarán son los siguientes:

Observación y registro de los procesos mediante fichas

Autoevaluación

Evaluación de los recursos

OBSERVACIONES:………………………………………………………………………

………………………………………

Docente del aula

PLAN DE ESTUDIOS DEL 1° GRADO “B”

ÁREA DE DESARROLLO NÚMERO DE

HORAS
 INVENTARIO DEL AULA
GRADO:______________________SECCIÓN:______________TURNO:_____________
PROFESOR(A):____________________________________________________________

CONDICIÓN FECHA DE
Nº CANTIDAD DETALLE DEL MATERIAL RECIBIDO B R M ENTREGA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

CON FECHA DEL……………………. AL:……………………………………………..

Ilave, marzo del 2019

PROFESOR DE AULA
HORARIO ESCOLAR
 GRADO Y SECCION:……………..

CUADRO DE ORGANIZACIÓN DE RESPONSABILIDADES

 ¡Como lo hicimos?

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Quiénes lo haremos ( evaluación)

(equipos) (funciones) (responsables) SEMANAL MENSUAL

1ra 2da 3ra 4ta Ind. Grup

VERIFICANDO EL ASEO DE
NUESTROS

COMPANEROS Y

COMPANERAS Y DEL
ASEO
SALON.

ORDENANDO,

ENTREGANDO,

RECOGIENDO Y

MATERIALES MATERIALES LOS

MATERIALES

CUIDANDO,

ORDENANDO Y

CONSERVANDO LA

AMBIENTACION AMBIENTACION DEL

AULA

CONTROLANDO EL

ORDEN Y LA

DISCIPLINA DE

DISCIPLINA NUESTROS

COMPANEROS

VERIFICANDO Y

ORGANIZANDO EL

AUTOCONTROL DE

ASISTENCIA ASISTENCIA
 ORGANIZANDO Y

CELEBRANDO LOS

CUMPLEANOS Y

SOCIALES ASAMBLEAS

SEMANALES

ORGANIZANDO LAS

ACTIVIDADES

DEPORTIVAS Y

DEPORTES RECREAT1VAS

NOMINA ANTROPOMETRICA ( TALLA Y PESO)

Nº I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO
ORD.
PESO TALLA PESO TALLA PESO TALLA

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

CUADRO ESTADISTICO DE EDAD Y SEXO

SEXTO GRADO “A”

Cumplidos al 31 de marzo:

EDAD HOMBRES MUJERES TOTAL

05 a 06 años

07 años

08 años

09 años

10 años

11 años

12 años

13 años

14 años

TOTAL:
 PERSONAL:
 Asume Responsablemente la vocación de servicio y compromiso,
sus funciones en la labor educativa
 Posee conocimiento y preparación pedagógica, para el manejo
adecuado de los documentos de programación y utiliza diferentes
técnicas e instrumentos de evaluación educativa
 Es creativo en su actividad laboral y emplea el razonamiento lógico
en solución de problemas que se le presenta en su entorno
 Capacidad de descubrimiento
 Seres dignos
 Agente de cambio
 Espíritu critico
SOCIAL:
 Tiene competencia comunicativa
 Ser paradigma de valores morales, sociales y culturales, que le
permitan ser modelo en la comunidad educativa
 Cooperadores
 Seres dignos
PERFIL DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE ZEVALLINO
 Agente de cambio

PROFESIONAL:
 Maneja una adecuada salud mental
 Es un modelo positivo dentro y fuera de la institución educativa
 Curioso intelectual
 Capacidad creativa
 Trabajar en el logro de objetivos
PERFIL DEL
DOCENTE

PERSONAL:

 Tiene capacidad de organización y ejerce liderazgo

 Fortalece su identidad personal, profesional y cultiva su
autoestima
 Prácticas valores en forma permanente
 Domina diversas técnicas de selección, adecuación y
elaboración de materiales educativos a partir de recursos
propios o recuperables
 Critico, autónomo y reflexivo
PERFIL DEL
 Autónomo y juicioso
ESTUDIANT  Capacidad de iniciativa y es investigador
E  Tolerante
SOCIAL:

 Maneja relaciones humanas a diferente nivel: interpersonales,

interinstitucionales y trabajo en equipo
 Promueve el autoaprendizaje utilizando métodos y técnicas
actuales que favorezcan la iniciativa personal y grupal
 Crea y mantiene un clima propicio para el aprendizaje y la
socialización del aula en el centro educativo
 Comunicativo
 Curioso y critico de la realidad
 Descubridor y experimentador
 Cooperador
 CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019

TRIMESTRE PERIODO N° N° DE N° DE DIAS N° DE DIAS HORAS OBSERVACIONES

SEMANAS DIAS DESCONTADOS EFECTIVOS EFECTIVAS

II

III

TOTAL

PERIODO VACACIONAL PARA ESTUDIANTES

Ilave , marzo del 2019

 CALENDARIO DE DIAS Y HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO ESCOLAR - 2011

MESES CALEN DIAS FERIADOS DIAS FECHAS CIVICAS ANIVERSARIOS FIESTAS LOCAL DIAS HORAS OBSERVACION
DARIO DESCON EFECTIVAS EFECTIVAS
TADOS DE TRABAJO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

PERIODO VACACIONAL PARA LOS ESTUDIANTES:

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
 CALENDARIO AMBIENTAL Y ESCOLAR DE LA I.E.P. 71007 “MARIANO
ZEVALLOS GONZALES” – 2019

MES CELEBRACION RESPONSABLE

MARZO 08 Día internacional de mujer
15 Día Mundial de los derechos del consumidor
22Día Mundial del Agua
28 La hora del planeta en contra del cambio climático
ABRIL 01 Día de la Educación
07 Dia mundial de la salud
08 Aniversario de la Inmolación Heroico de
2do Domingo Dia del Niño Peruano
16 Dia de la contra esclavitud del niño
14 Día de las Américas.
22 Día Mundial de la Tierra
23 Día del Idioma Castellano
23 Dia Mundial del Libro y del Derecho del Autor
MAYO 01 Día del Trabajo
02
08 Aniversario
Día Mundialdel
de Combate del Dos de Mayo
la Cruz Roja
2do. Domingo Día de la Madre Actividad deportiva

11 Aniversario de la Acción Heroica de María Parado de

Bellido
18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y
Micaela Bastidas.
19 Nacimiento de César Vallejo.
26 Día de la Integración Andina -
28 Día del Idioma Nativo
31 Día Mundial del No Fumador
31Día Nacional De La Reflexión Sobre Los
Desastres Naturales
 05 Día Mundial del Medio Ambiente
JUNIO 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día de
3er domingo: Día del Padre
12 Día Internacional para la Erradicación del
21 Inicio del Año nuevo andino
24 Día del Campesino
26 Día Internacional de Lucha Contra el Tráfico
29 Día del sacrificio del mártir José Olaya
06 Día del Maestro
11 Día Mundial de la Población
24 Día de los gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla

28 Día de la proclamación de la Independencia. DESFILE

AGOSTO 06 Aniversario de la Batalla de Junín

3ra Semana de la Defensa del Consumidor.
22 Día del Folclor
28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de
30 Día de Santa Rosa de Lima

SEPTIEMBRE 1ra. Semana de la Educación Vial

11 Día Mundial de la Población
2do. Domingo Día de la Familia
16 Día Internacional para la Protección de la Capa
23 Día de la Juventud. Estudiante, primavera,
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos
Última Semana: Semana de los Derechos del

OCTUBRE 05 Día de la Acción Heroica de Daniel A. Carrión.

08 Anivers. del Combate de Angamos y Día del
08 Día de la Educación Física y el Deporte TROTE MASIVO POR LAS ARTERIAS DE
LA CIUDAD
11
13 Día Mundial de Reducción de los Desastres
16 Día del Discapacitado
16 Día Mundial de la Alimentación
21 Día Nacional del Ahorro de Energía

NOVIEMBRE 1ra. Semana Forestal Nacional

2da. Semana de la Vida Animal
10 Día de la Biblioteca Escolar
25 Día Internacional de la No violencia contra la
27 Día de la Batalla de Tarapacá y Día del Mariscal
01 Día de la Lucha Contra el SIDA
DICIEMBRE 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 Día de la Declaración Universal de los
29 Día Mundial de la Biodiversidad

ANECDOTARIO
 NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………….

RECOMENDACIONES Y
FECHA HORA LUGAR RELATO DE INCIDENTE
SEGUIMIENTO

NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………….

RECOMENDACIONES Y
FECHA HORA LUGAR RELATO DE INCIDENTE
SEGUIMIENTO
 LISTA DE COTEJOS
PROC. OVSERVADO:…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….. FECHA:……………….

COMUNICACIÓN LOGICO CIENCIA Y PERSONAL EDUC. POR EL EDUCACION

TOTAL
AREA INTEGRAL MATEMATICA AMBIENTE SOCIAL ARTE RELIGIOSA
Nº

O
INDICADORES
SI NO
R
N°
D
N°
% %
E
APELLIDOS Y
N

NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
 RELACIÓN DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
APELLIDOS Y NOMBRES NACIMIENTO APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES

SEXO
Nº
DEL ALUMNO FECHA LUGAR DEL PADRE DE LA MADRE DIRECCION DOMICILIARIA TELEFONO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la Institución Educativa Pública Nº 71 007 “Mariano Zevallos Gonzales” de Ilave , a

los…………….días del mes de…………………………. del año …………………, los Padres de Familia del
Aula del ................. grado, sección “..........” bajo la dirección del profesor, se procedió a formar a la Junta
Directiva del Comité de Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente quedando conformada
de la siguiente forma:
PRESIDENTE (A): …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
SECRETARIO (A) …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
TESORERO (A): …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
SECR. DE DEPORTE: …………………………………………….D.N.I. Nº:………………………...
SEC. DE ORGANIZACIÓN: ………………………………………… D.N.I. ………………………….
Los mismos que presentaron el Juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora del
Aula y en beneficio de los niños y niñas.
Siendo las…………………………….se levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho acto.
NOMBRE DEL EDUCANDO NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE O FIRMA
APODERADO
 ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL

N° CARGO QUE DESEMPEÑA RESPONSABLES

01 ALCALDE ( SA)
02 REGIDOR DE CULTURA ED. Y DEPORTES
03 REGIDOR DE SALUD Y AMBIENTE
04 REGIDOR DE DEFENSA DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE
05 REGIDOR DE SERVICIOS SOCIALES

N° CARGO QUE DESEMPEÑA RESPONSABLES

01 PRESIDENTA
02 SECRETARIA
03 TESORERO
04 VOCAL
05

COMITÉ DE AULA -APAFA

PROFESOR:………………………….

ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA

A LAS REUNIONES DEL AULA
MESES FECHA
N° APELLIDOS Y NOMBRES M A M J J A S O N D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

REGISTRO DE COORDINACION DEL DOCENTE PARA VISITAS DE

ESTUDIO
I.- INTERNA A NIVEL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
FECHA ACTIVIDADES V°B° DEL DIRECTOR
 II .- EXTERNA

LUGAR FECHA ACTIVIDADES V° B° DEL DIRECTOR

CRONOGRAMA DE ACCIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA

FECHA TAREAS / ACCIONES RESPONSABLES RESULTADO OBSERV.

 CALENDARIO DE EVALUACIONES
GRADO Y SECCION:…………………………………………………….

I TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES
ENTREGA DE LA LIBRETA DE NOTAS

II TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES

ENTREGA DE LA LIBRETA DE NOTAS

II TRIMESTRE
AREA FECHA OBSERVACIONES
 REGISTRO DE VISITAS DE MONITOREO, SEGUIMIENTO Y
SUPERVISION
I.- INTERNA
GENERAL Y ESPECIALIZADA
FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA
 II .- EXTERNA
GENERAL Y ESPECIALIZADA
FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES FIRMA