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5 AREA: EMPRESA
PERIODO: II GRADO: SEPTIMOS SEMANA: 2 SEMANAS
ESTUDIANTE:
SABER O Reconocer la importancia vital de aprender a cuidar nuestros
APRENDIZAJE: recursos naturales desde las empresas.
Concientizarme que también debo aportar al cuidado del planeta
PROPÓSITO:
porque se trata de calidad de vida que tendré en un futuro.
INTRODUCCIÓN
Durante esta guía aprenderás a valorar el planeta,
y reflexionarás sobre el daño que le ha causado el
hombre.
Puedes complementar buscando videos sobre
cómo será el futuro del planeta si no lo cuidamos.
Observe la imagen y dé su opinión de lo que ve
(reflexione). Escriba un párrafo no menor a 5
renglones.
Desde que la tierra fue habitada, los seres humanos y otras formas de vida han dependido
de cosas que existen libremente en la naturaleza para sobrevivir. Estas cosas incluyen agua
(mares y agua dulce), tierra, suelos, rocas, bosques (vegetación), animales, combustibles
fósiles y minerales. Se llaman Recursos Naturales y son la base de la vida en la tierra.
Se producen de forma natural, lo que significa que los humanos no pueden hacer recursos
naturales, pero si usarlos y modificarlos para su beneficio. Por ejemplo muchos materiales
utilizados en los objetos hechos por el hombre son los recursos naturales.
Recursos Naturales
Los recursos naturales que proporciona el medio ambiente se clasifican en 3 tipos
diferentes:
a) Recursos continuos o inagotables: Se corresponde con aquellas fuentes de energía que
son inagotables y que no son afectadas por la actividad humana.
b) Recursos renovables: Son los recursos que pueden regenerarse mediante procesos
naturales, de manera que aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que no
se sobrepase su capacidad de regeneración.
c) Recursos no renovables o irrenovables: Son aquéllos que una vez consumidos no pueden
regenerarse de forma natural en una escala de tiempo humana.
CAUSAS MAS GRAVES DE LA EXPLOTACION EXCESIVA DE LOS RECURSOS:
Los casos más graves de explotación excesiva de recursos son:
- La caza y pesca indiscriminada de ballenas y otros animales en peligro de extinción.
- Tala de bosques sin criterios conservacionistas.
- La explotación excesiva del agua provoca problemas ambientales graves como la
desertización y el drástico descenso de los recursos hídricos.
Según la ONU 2/3 de los ecosistemas de los que depende la vida sobre la Tierra están
sobreexplotados o se utilizan de manera insostenible, lo que puede causar graves problemas
para la humanidad en las próximas generaciones.
¿Qué hacen las empresas que no son responsables con el medio ambiente?
- Emanaciones industriales, en forma de humo o polvo, las cuales son lanzadas a la
atmósfera y contaminan el aire.
- Aguas residuales de origen industrial, que constituyen la principal fuente de contaminación
de las aguas.
- Aguas albañales procedentes de la actividad humana.
- Productos químicos procedentes de la actividad agropecuaria, los cuales son arrastrados
por las aguas; entre ellos, plaguicidas, fertilizantes, desechos de animales, etc.
- Residuos sólidos provenientes de la industria y de las actividades domésticas.
ACTIVIDADES
1. Elabore un mapa conceptual sobre las tres clases de recursos naturales.
2. Llene los espacios con las palabras que hagan falta; sobre las causas más graves de la
explotación excesiva de recursos:
a. La casa y la _____________ indiscriminada de _____________ y otros
_______________.
b. Tala de ______________ sin criterios _______________.
c. La explotación del __________ trae desertización y _____________ de los recursos
hídricos.
3. relacione columna A con Columna B según la utilidad que presta el recurso natural:
COLUMNA A COLUMNA B
RECURSO NATURAL PRODUCTOS O SERVICIOS
1 AIRE Electricidad
2 ANIMALES Energía solar, la fotosíntesis
3 CARBÓN Calefacción
4 MINERALES Energía Eólica, neumáticos
5 GAS NATURAL Monedas, alambre, acero, latas de aluminio, joyería
6 PETRÓLEO Energía hidroeléctrica, la bebida, la limpieza
Alimentos (leche, queso, carne, tocino) y la ropa (suéteres de lana,
7 PLANTAS
cinturones de cuero, camisas de seda).
8 LUZ SOLAR Combustible para automóviles y aviones, plástico
9 AGUA Madera, papel, ropa de algodón, frutas, verduras