Control de proyectos
MARCO LOGICO DEL PROYECTO “PARQUE COMUNAL”
CONCEPTO RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES
FIN  Se fortalece la integración social de  Más del 60% de lo habitantes
la comunidad considera que ha mejorado el
 Se mejora la calidad ambiental del ambiente y el nivel de “amabilidad
barrio comunitaria”
 Se desarrolla el bienestar y las  Más de la mitad de los niños mejora
actitudes infantiles su comportamiento intrafamiliar y
su rendimiento escolar.
 Disminuye en un porcentaje
significativo (>30%) la incidencia
de la morbilidad infantil de origen
psico-social.
PROPOSITO  Niños y jóvenes se recrean con uso  Más del 60% de los niños del barrio
saludables del parque. usa el parque.
 El 90% de árboles y eras permanece
en buen estado.
 Todos los juegos infantiles se
mantienen funcionando.
 Necesidad de reparación menor a un
módulo por mes.
COMPONENTES PARQUE INSTALADO  12 módulos instalados en 3 meses,
 Juegos infantiles instalados. según especificaciones de catálogo.
 Arboles y jardines sembrados.  50 árboles de flora nativa.
sembrados y 20 eras en jardines, en
tres meses.
COMUNIDAD EDUCADA.  El 80% de las familias capacitadas
al término de 4 meses.
ACTIVIDADES  Instalar infraestructura y dotación
 Sembrar árboles y jardines
 Capacitar a la comunidad para uso PRESUPUESTO
($)
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MEDIOS DE VERIFICACION
 Encuesta anual de la Junta Comunal
y de la Oficina Municipal de
Desarrollo Comunitario.
 Sondeos en las asambleas
comunales.
 Encuestas y sondeos semestrales en
las escuelas del barrio.
 Estadísticas del Centro de Salud del
barrio.
 Inspecciones físicas semanales.
 Informes mensuales de la Junta
Comunal.
 Informe del auditor.
 Inspección visual.
 Acta de la comunidad.
 Informe del auditor.
 Inspección visual.
 Acta de la comunidad.
 Informe del auditor.
 Informe de la Trabajadora Social.
 Acta de la comunidad.
CONTABILIDAD DEL PROYECTO.
SUPUESTOS
De Sostenibilidad:
 Las familias del barrio mantienen su
sentido de pertenencia.
 La Junta Comunal funciona de
manera permanente y en buena
relación con la Oficina de
Desarrollo Comunitario.
 En las escuelas se imparte una
educación creativa y una formación
basada en de valores de convivencia.
De Propósito a Fin:
 Las familias disponen del tiempo y
de la actitud para participar en los
programas de mantenimiento y
vigilancia.
 Hay condiciones favorables de
seguridad para acceso al parque.
 Erradicadas las pandillas juveniles
del barrio.
De Componentes a Propósito:
 Las familias estimulan el uso del
parque por sus niños.
 Los padres de familia acogen
programa de mantenimiento
participativo.
De Actividades a Componentes:
 El proveedor tiene los equipos
disponibles.
 Hay flora nativa en los viveros.
 La comunidad quiere participar en el
programa.
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