Andrés González

Economista

Por que hago el máster?

La realización de este máster responde a aspiraciones vocacionales. El mundo de la enseñanza siempre ha
representado una salida profesional atractiva y deseable, donde pode construir una carrera profesional en la
que podría sentir realizado. Considero que esta profesión presenta dos característica importantes en cualquier
trayectoria profesional, estabilidad y interés propio.

Considero también, que aunque finalmente mi trayectoria profesional se separe de la docencia, esta
experiencia permite adquirir herramientas útiles en cualquier campo, principalmente las facetas de
comunicación y gestión de grupo.

Trayectoria pasada
Hasta el momento nunca he tenido experiencias directas como profesor, pero si he impartido formaciones de
diverso carácter vinculadas a actividades políticas, tanto a nivel de la asociación estudiantil de la que fui parte
mientras estudié en la universidad como a nivel de partido.

He estudiado la carrera de economía en la USC y el Máster de Economía Internacional y Desarrollo en la UCM,

así mismo he realizado distintos programas de formación en instituciones como el Banco Interamericano de
Desarrollo, la UAB o LA UAM. Actualmente me encuentro estudiando el Máster de Profesorado y el Grado de
Matemáticas, ambos estudios por la UNED.

He realizado diferentes trabajos, que van desde fregar platos en Manchester hasta análisis de datos en el ICEX,
pasando por pequeños trabajos vinculadas a diversas actividades.

Perspectivas de futuro
Me gustaría construir mi carrera profesional entorno al mundo de la docencia y la investigación. Como muchos
que realizan este máster, me gustaría realizar oposiciones posteriormente y obtener una plaza como profesor
de Secundaria y Bachillerato.

Por otro lado, me gustaría continuar desarrollando proyectos de investigación dentro del campo de la
economía. Concretamente, desarrollar mi tesis doctoral y en un futuro poder aspirar a convertirme en parte del
persona docente y de investigación universitario.
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Andrés González
Economista

Objetivos profesionales en la enseñanza

Dentro de la enseñanza, aspiro a dotar a mis clases de los elementos necesarios para despertar la
curiosidad y la implicación de los estudiantes. Creo que más allá de cualquier otra consideración, este es el
objetivo principal de la docencia.

Consideraría que a nivel profesional no haría un buen trabajo, si al finalizar un curso, mis alumnos
comprendiesen la relevancia de lo enseñado, despertase su interés y tuviesen una mínima capacidad de
trasladarlo al análisis de situaciones actuales.

Estas aspiraciones están construidas antes del ejercicio docente, y posiblemente la propia praxis docente
modificará las expectativas sobre lo que alcanzar y los focos, pero a priori, considero que son los
elementos prioritarios.

Notas personales
Poco más tengo que añadir a lo ya dicho, pero me gustaría resaltar en este apartado algunas de las debilidades
y fortalezas que considero que podría tener dentro del campo de la enseñanza.

La primera fortaleza en el conocimiento del campo en que tengo que impartir las clases. He mantenido en los
últimos años una vocación investigadora amplia, con varios congresos y artículos publicados, lo que creo que
me sitúa en una posición con un conocimiento lo suficientemente profundo y actualizado de todos lo aspectos
que me pueden ser útiles en una clase en un instituto. La segunda es al nivel comunicativo, ya que por mi
trayectoria vital, he realizado múltiples exposiciones o intervenciones ante grupos amplios en diversos
contextos.

Respecto a las debilidades, mi escasa experiencia para tratar con grupos de adolescentes y la capacidad de
adaptar o elaborar programas adaptados a esta edades así como la capacidad de evaluación.

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