Instrumentos de evaluación Unidad 1 Orientación 3° básico 2020

Actividad evaluación OA-1

Los estudiantes seleccionan, de una lista de cualidades que se les proporciona, las
siete que más lo identifican, describen dos situaciones en que las manifiesten y dos
consecuencias positivas de tener esas cualidades.
Cualidades:
Soy Aprendo Me porto
Soy un bueno en canciones bien Soy
buen algunos Leo bien con en casa ordenado
amigo juegos facilidad

Tengo Me gusta
Escribo bien Canto buenas ayudar Dibujo bien Cuido mi
bien ideas a los demás salud

Soy pacífico Tengo Se me da Caigo bien a

buena Soy limpio bien la los Soy fuerte
memoria Matemática demás

Pienso Tengo unos Me acepto Hablo bien

antes de Bailo bien ojos como soy en Soy
actuar bonitos público responsable

Las Soy Me intereso Defiendo

dificultades constante Me esfuerzo por Tengo buena mis
no me en las imaginación ideas
desaniman cosas que las noticias
empiezo

Comparto Intento Consigo lo

Soy con resolver Me Reconozco que
deportista los demás mis propios entretengo mis me
problemas con errores propongo
facilidad

Tengo No me dejo
Soy buen Sé capacidad llevar por Soy alegre Soy buena
compañero guardar De los demás persona
un motivarme
secreto
 Suelo Me gusta
Soy Escucho Aprendo de defenderme aprender Ayudo en
colaborado los los errores de las cosas casa
r demás injusticias nuevas

Soy
Soy Tengo un comprensiv Me Es difícil que Soy educado
cuidadoso pelo o concentro me o
con las bonito con los con desanime educada
cosas demás facilidad

Me
Me es fácil Tengo relaciono Soy Aprendo con Me gusta mi
aprender buen con la gente trabajador facilidad aspecto
inglés humor con físico
facilidad

CUALIDADES FORMAS EN LAS QUE SE CONSECUENCIAS POSITIVAS

EXPRESAN
 PAUTA DE OBSERVACIÓN OA7

PUNTAJES ASIGNADOS

Siempre 3
Frecuentement 2
e
A veces 1
Nunca 0
Nombre Participa en Propone Cumple con las Permite la Puntaje
estudiant la iniciativas y Responsabilidad participación de Total
e organización acoge las de es que le todos los
de sus corresponden. alumnos en las
actividades compañeros. decisiones de
de curso. curso.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

INDICADORES DE EVALUACIÓN OA5

Acuerdan y asumen compromisos para favorecer la convivencia.

Actividad de evaluación
Se dividen en grupos de cinco o seis alumnos y hacen una lista de ideas para
favorecer la convivencia en el curso (por ejemplo: en este curso no se aceptarán
sobrenombres, en este curso nadie le sacará la colación a otra persona, en este
curso todos pedirán las cosas por favor, entre otras).
Cada grupo presenta sus ideas al curso y entre todos votan por las diez más
importantes para trabajar.
Las escriben en un papelógrafo y las pegan en un lugar visible de la sala.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 CRITERIOS PL ML L

Proponen formas de favorecer la convivencia.

Sus propuestas son realistas.

Sus propuestas reflejan las necesidades del curso.

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN OA8

Indicadores de evaluación
Cumplen con sus responsabilidades escolares.

Actividad
Los estudiantes se autoevalúan con respecto a la responsabilidad escolar con la
siguiente pauta.
TAREAS Y ¿QUÉ HE ¿EN QUÉ PODRÍA
RESPONSABILIDADES LOGRADO? MEJORAR?

Lenguaje y
Comunicación

Matemática

Ciencias Naturales

Historia, Geografía y
Ciencias
Sociales

Educación Física y Salud

Artes Visuales

Música

Tecnología
Orientación

Talleres

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN OA8

INDICADORES Nunca Casi Casi Siempre ¿Cómo
nunca siempre Puedo mejorar?

¿Cumplo con mis

tareas?

¿Estudio para las

pruebas?

¿Traigo las
comunicaciones a
apoderados
firmada cuando
se solicita?
¿Traigo los
materiales?

¿Cumplo con mis

responsabilidades
de curso?

¿Cumplo con mis

compromisos?