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Proyecto

Evaluacin Formativa
Primera Jornada
Programa
9:00 Bienvenida
Antecedentes
Qu entendemos por evaluacin formativa?

Pausa para caf


10:30

Qu ha desarrollado la Agencia?
11:00 Cmo seguimos avanzando?

12:30 Cierre y entrega kit


Objetivos de la Jornada

Dar a conocer el Proyecto de Evaluacin Formativa y


dar inicio a la colaboracin escuela - Agencia.
Metodologa

Antecedentes
De dnde y por qu
surge este proyecto?
Funciones y nfasis de la Agencia

Evaluar y monitorear los logros de


aprendizaje y de los indicadores de desarrollo
personal y social.

Orientar a los establecimientos para avanzar en


una educacin de calidad para todos.

Generar informacin que contribuya a disminuir


las brechas de aprendizaje y caminar hacia una
educacin ms inclusiva.
Desafos de un sistema de evaluacin de aprendizajes

Mirada
integral de
los
aprendizajes

Favorecer el
anlisis y la toma
de decisiones
pedaggicas y de
Equilibrio entre gestin, a partir de Entrega de
medicin los resultados datos con
externa e sentido
interna o pedaggico
formativa
Desafos de un sistema de evaluacin de aprendizajes

Mirada
Incorporacin de los integral de Prueba de Educacin Cvica
Indicadores de (2017).
los
Desarrollo personal y
social. aprendizajes Prueba de competencias
genricas para Tcnico
Profesional (2020).
Desafos de un sistema de evaluacin de aprendizajes

Mirada
integral de los
aprendizajes

Reporte por eje en Entrega de Reporte por eje en otras


Matemtica. datos con asignaturas.
Informe con Mejores orientaciones
orientaciones de uso
sentido
pedaggicas.
de la informacin. pedaggico
Taller para guiar el
anlisis de los
resultados. Tener un nmero
balanceado de
evaluaciones que
permita cumplir
distintos propsitos
Desafos de un sistema de evaluacin de aprendizajes

nfasis en las Lograr un balance entre


evaluaciones externas Equilibrio la responsabilizacin y
hasta el 2015. entre la el apoyo.
Escaso nfasis en el medicin Potenciar que la
desarrollo de externa y la informacin entregada
capacidades internas de interna o sea para el uso interno
las escuelas. de las escuelas.
formativa Reconocer y fomentar
las evaluaciones
internas.
Hacia un sistema de evaluaciones de aprendizajes

Simce

Progresiva

Formativa

Aplicacin
interna
Ao escolar

Aplicacin
externa
A qu los invitamos?

Trabajemos juntos

desde nuestras motivaciones,

pensando en nuestros estudiantes,

para mejorar y aprender.


Por qu nos interesa
promover el uso de la
evaluacin formativa?
Cules son las concepciones de evaluacin?

Qu nota
me saqu?

Estudiantes Profesores
Cules son las necesidades de las escuelas?

Evaluacin para los aprendizajes:


No es algo nuevo.

Herramientas prcticas.

No ms trabajo.
Cmo la Agencia puede fomentar la evaluacin formativa?

Trabajamos con

Profesores

Expertos

Estudiantes
Piloto Evaluacin Formativa

Objetivo:
Mejora de los
aprendizajes de
los estudiantes
en 2 bsico.

110 Escuelas
5.000 estudiantes

A travs de
fomentar el proceso
de evaluacin
formativa.
130 profesores +
5 regiones equipo directivo
(I, VIII, X, XII y RM)
Cmo trabajamos juntos este ao ?

Invitacin

Sostenedores,
directivos y Perodo de Perodo de
Jornada Jornada uso de los Jornada
profesores uso de los
inicial recursos medio recursos final ao
motivados
ao

Mar Abr Mayo Jun Jul Agosto Sept Oct Nov


Dic

Explicacin del Compartir


Sistematizacin
piloto y avances, dudas
de aprendizajes
herramientas y dificultades
Metodologa

Qu entendemos por
evaluacin formativa?
Qu entendemos por evaluacin formativa?

Escriban una idea que se


relacione con evaluacin
formativa.

Ojo: NO BORRAR
Preguntas guas para ver el siguiente video

Qu es la evaluacin formativa?

Quines participan en la evaluacin formativa?

Cundo se utiliza?
Qu es el proyecto de Evaluacin Formativa?
Quines participan?

Profesores Estudiantes

Equipo Directivo Padres y apoderados


Cundo se utiliza?

- Diariamente

- Semana a semana

- Parte del trabajo cotidiano en el aula


De acuerdo o en desacuerdo?

La evaluacin formativa es una de las prcticas que ms


impacta en el aprendizaje.

De acuerdo

Permite modificar oportunamente el proceso de enseanza-aprendizaje en


base a las necesidades de los estudiantes.
John Hattie (2009)
De acuerdo o en desacuerdo?

La evaluacin formativa son las evaluaciones sin nota.

Desacuerdo

Generalmente la evaluacin formativa no lleva nota, lo que no implica que toda


evaluacin sin nota sea formativa.
De acuerdo o en desacuerdo?

El nico foco de la evaluacin formativa es


recoger evidencia de los aprendizajes.

Desacuerdo

Recoger evidencia es slo uno de los elementos del ciclo de


evaluacin formativa, el cual se articula en base a tres preguntas
eje:
Actividad

Lean las ideas anotadas en las pizarritas y


a partir de la actividad anterior respondan:

Qu cambiara en mi respuesta
anterior?

Hay conceptos nuevos?

Qu se mantuvo y qu cambi?
Sntesis
Pausa para caf

Nos vemos en unos minutos


Disfruten un rico caf
Qu es el Proyecto de Evaluacin Formativa?
Bolsas: Kit para las escuelas

Documento Estrategias Trptico informativo Gua de uso


Qu herramientas hemos desarrollado?

:
Sitio web: Centro de recursos

Actividades
evaluativas 2bsico
Lectura
Estrategias Escritura
Evaluacin Formativa Comunicacin
Oral

Ciclos de Aprendizaje Videos Biblioteca


Sitio web: Ciclos de Aprendizaje

Qu entendemos Retroalimentacin Evaluacin entre


por evaluacin para el aprendizaje pares y
formativa? autoevaluacin
Sitio web: Actividades evaluativas

Actividades alineadas al
currculo de 2 bsico en
Lenguaje y Comunicacin
(Lectura, Escritura y
Comunicacin Oral):
Ficha del docente
(orientaciones y
sugerencias).
Ficha del estudiantes
(actividades).
Actividades evaluativas: Ficha del estudiante
Actividades evaluativas: inclusin evaluativa

Fichas de los
estudiantes en formato
Word modificable.

Los instrumentos fueron


revisados bajo los
principios del Diseo
Universal

Atencin a la diversidad:
Permite adaptar el material en diferentes formatos (braille, macrotipo).
Facilita la interpretacin en lengua de seas si es proyectado.
Permite utilizar las ayudas tcnicas de uso habitual de sus estudiantes
Permite priorizar actividades y distribuir el tiempo.
Permite destacar palabras para distintos estudiantes o simplificar instrucciones.
Permite reorganizar los textos y segmentar las actividades.
Actividades evaluativas: Ficha del docente
Kit: recursos para Padres/Apoderados
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
FORMATIVA
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa

EN QU CONSISTE?
Consiste en escribir el nombre de cada
estudiante en un palito de helado para elegir
al azar y otorgar la palabra, formar grupos,
entre otros.
Para hacer preguntas se debe sacar un palito
y dar la oportunidad a ese alumno de
responder.

POR QU USARLA?
Compromete a los estudiantes.
Entrega a todos la misma oportunidad de
participar y de recibir retroalimentacin del
profesor o profesora.
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa

EN QU CONSISTE?
A partir de una pregunta o desafo, los
estudiantes pueden entregar respuesta
breves e inmediatas, usando sus pizarritas.
POR QU USARLA?
Permite recolectar evidencia de
aprendizaje de forma inmediata y obtener
un panorama general.
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa

EN QU CONSISTE?
Es una estrategia de automonitoreo que
permite al estudiante identificar cmo se
siente o cmo se est desempeando en
una tarea.
Esta estrategia es ideal para labores
individuales en guas, hojas de trabajo, entre
otros.
Verde: entiendo muy bien.
Amarillo: me est costando un POR QU USARLA?
poco. Permite al docente obtener una mirada
general del desempeo de los estudiantes,
Rojo: no entiendo, no puedo para poder focalizar el apoyo a partir de lo
seguir. que ellos informan con sus luces.
Kit: estrategias de evaluacin formativa

EN QU CONSISTE?
Los estudiantes dan a conocer la respuesta
a una pregunta/situacin que presenta
alternativas A,B,C,D a travs de tarjetas.

POR QU USARLA?
Permite identificar de manera rpida, los
distintos puntos de vista o ideas de los
estudiantes y detectar logros, diferencias en
razonamientos o posibles errores de
respuesta.
Aumenta la participacin y compromiso de
los estudiantes en la clase.
Kit: estrategias de evaluacin formativa

EN QU CONSISTE?
Durante los ltimos dos o tres minutos
de la clase, los estudiantes responden
por escrito, una o ms preguntas y la
entregan al salir de la sala, a modo de
boleto o ticket de salida.

POR QU USARLA?
Permite recoger evidencias
individuales.
Implica un ejercicio metacognitivo, ya
que les ayuda a reflexionar sobre lo
que han aprendido y expresar qu o
cmo estn pensando la nueva
informacin.
Otras estrategias de evaluacin formativa
PROFESORES: CMO PARTICIPAN?
EQUIPOS DIRECTIVOS: Cmo participan?
PENSEMOS FORMATIVAMENTE

Qu accin concreta puedo


realizar para motivar, facilitar
o dar acceso a la evaluacin
formativa en mi escuela?

Profeso Directiv
res os
Prximos pasos

Invitacin

Sostenedores,
directivos y Perodo de
Jornada Usa una Jornada uso de los Jornada
profesores estrategia
inicial medio recursos final ao
motivados
ao

Mar Abr Mayo Jun Jul Agosto Sept Oct Nov

Explicacin del Trae una planificacin


piloto y Comparte tu experiencia
herramientas
Prximos pasos

Estudio

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Contctanos en:

evaluacionformativa@agenciaeducacion.cl
contacto@agenciaeducacion.cl
600 600 2626, opcin 7