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02-06-2020 Cta
02-06-2020 Cta
secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la
estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger informació
OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente d
referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Fina
N°
CICLO GRADO SECCIÓN N° SESIÓN ÁREA
SEMANA
V 5 UNICA 9 2 C.T
V 5 UNICA 9 2 C.T
V 5 UNICA 9 2 C.T
V 5 UNICA 9 2 C.T
V 6 UNICA 9 2 C.T
V 6 UNICA 9 2 C.T
V 6 UNICA 9 2 C.T
prendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radi
por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los
del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conec
anizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de form
gular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.
COMPETENCIA(S)
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodeversidad, tierra y universo.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodeversidad, tierra y universo.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodeversidad, tierra y universo.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodeversidad, tierra y universo.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodeversidad, tierra y universo.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodeversidad, tierra y universo.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodeversidad, tierra y universo.
amas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con tres
ación con los padres/madres de familia o apoderados) si el
edio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre
porte de forma semanal al directivo. Recuerda que esta ficha es
y televisión.
Reconocemos el rol que cumplen los animales en los ecosistemas. Adriana ADRIANO PARIONA
Reconocemos el rol que cumplen los animales en los ecosistemas. Sandy Rosita QUISOROCOB TODELANO
Reconocemos el rol que cumplen los animales en los ecosistemas. Delfina Jhoana TAME LIÑAN
Reconocemos el rol que cumplen los animales en los ecosistemas. Yohana VILCA TODELANO
Reconocemos el rol que cumplen los animales en los ecosistemas. Emerson Martin TODELANO LIÑAN
Reconocemos el rol que cumplen los animales en los ecosistemas. Daniel VILCA PARIONA
Reconocemos el rol que cumplen los animales en los ecosistemas. Santa Sintia VILCA QUISURUCO
SA"
DESARROLLO DE LA SESIÓN OTRAS ACCIONE
¿SE DEJÓ
MEDIO POR EL CUAL SE ACTIVIDADES A SE LE DEJÓ
PARTICIPÓ DE CONECTÓ TRAVÉS DE LA ACTIVIDADES
LA SESIÓN
(SÍ/NO) PÁGINA AL ESTUDIANTE
WEB/TV/RADIO? (SI/NO)
Página web TV Radio (SÍ/NO)
Sí NO SI NO Sí SI
Sí NO SI NO SI Sí
SI NO SI NO SI SI
Sí NO SI NO SI SI
Sí NO SI NO SI SI
Sí NO SI NO SI SI
Sí NO SI NO SI SI
OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL)
EL DOCENTE GENERÓ
REUNIONES CON LOS SI SE REUNIÓ,
RECURSO ESTUDIANTES A TRAVÉS ESPECIFICAR EL
EDUCATIVO MEDIO FECHA TEMA TRATADO
UTILIZADO DE LOS PADRES DE (teléfono, redes
FAMILIA/APODERADO
(SI/NO) sociales,etc.)