PROYECTO DE INNOVACIÓN

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1NOMBRE DEL PROYECTO: “MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA Y EL

MEDIO AMBIENTE DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA MEDIANTE EL MANEJO DE
RESIDUOS SÓLIDOS”

1.2.- LUGAR : SAN LUS

1.3.- I.E. : “MADRE ADMIRABLE”
1.4.- DIRECTOR :
1.5.- RESPONSABLES : MARIA QUIROZ VERASTEGUI
CARMEN QUINTANA
ROSA JAUREGUI
MAGDALENA CRUZ
JORGE CASTRO
RUTH ESTRELLA
BEATRIZ CORONADO

II.- ANÁLISIS DE NECESIDADES:

a.- Problema:
Contaminación de los ambientes de la I.E. con residuos sólidos
b.- Causas:
-Inadecuados hábitos de higiene.
-Falta de tachos de basura en la I.E..
- Manejo inadecuado de los residuos sólidos
c.- Efectos:
- Disminución de la calidad de vida en la I.E.
- Existe un solo tacho de basura por aula, que no permite el reciclaje.
-El personal de servicio no se abastece al recojo de basura.
d.- Alternativa de Solución
Realizar un trabajo de sensibilización en la I.E. sobre la importancia de
mantener limpias las aulas, evitando así la contaminación y proliferación de
focos infecciosos como la TBC, etc. Haciendo el trato adecuado de recojo de
basura que permitan el reciclaje de la misma.

III.- ALCANCE TEÓRICO SOBRE EL PROBLEMA

El problema de la proliferación de basura y la consecuente proliferación de

enfermedades es alta esto es debido a la falta de tratamiento adecuado del
recojo de la basura en las aulas.

En la Institución Educativa se ha observado que no existe el mínimo interés

por solucionar este problema, por lo que se puede observar que al termino de
clases en la mañana los salones quedan lleno de basura y en la tarde
encuentran las aulas sucias, disminuyendo la calidad de vida en las aulas, el
personal de servicio no se abastece al recojo de basura. Ocasionando y con
justa razón los reclamos por aulas sucias. Por ello se está planificando llevar a
cabo este proyecto para acabar con ese problema.

1.-.Hábitos de higiene.-La adopción de buenos hábitos debe fomentarse desde

pequeños, ya que a los niños les proporciona seguridad y aceptación social y
además les ayuda a prevenir ciertas enfermedades.

Aulas limpia.- es una actividad que busca fomentar la responsabilidad y el

comportamiento adecuado de los alumnos en la institución, así como conseguir
un ambiente en el centro en el que sean patentes el orden y la limpieza. 

Contaminación ambiental.- Se denomina contaminación ambiental a la

presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o
bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la
seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser
perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las
propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación
ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias
sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar
la salud, la higiene o el bienestar del público.

A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen

nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio
ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del
hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que
posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás
seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir,
el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico,
por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a
atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una
incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la
civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que
el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos
renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del
ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta
La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que
afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como
resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad
tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o
materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza.
La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la
naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos
productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las
actividades de la vida diaria.
2.-.Reciclaje.- Para el público en general, reciclar es el proceso mediante el
cual productos de desecho son nuevamente utilizados. Sin embargo, la
recolección es sólo el principio del proceso de reciclaje.

Una definición bastante acertada nos indica que reciclar es cualquier “proceso
donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos
materiales que pueden ser  utilizados o vendidos como nuevos productos o
materias primas”.

Otra definición puede ser la siguiente: “Es un proceso que tiene por objeto la
recuperación, de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen
los residuos urbanos”.

¿Qué se puede reciclar?

Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es

importante que separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los
contenedores adecuados. Hay contenedores de papel y carton, materias
orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc
3,.Producción Basura.- LA basura... además de ensuciar y estropear la vista y
el lugar (olor también) el problema es la basura inorgánica.
La que nos puede descomponer tan fácil, no sería la mismo un tacho de
basura lleno de cascaras de fruta, comida etc.. que un tacho de basura lleno de
plásticos, metales, etc..obviamente contaminaría MUCHISIMO mas el de los
metales y plásticos ya que no se pueden descomponer, y en el caso de los
metales.. pueden ser letales por como están compuestos.

IV.- OBJETIVO DEL PROYECTO

Objetivo general:

 Generar actividades participativas en la Institución Educativa, facilitando

un conocimiento de primera mano sobre los beneficios que el reciclaje
proporciona al medio ambiente.

 Crear conciencia en la comunidad educativa de la I.E. para fomentar

el cuidado del medio ambiente, de tal manera que se cree una conducta
solida que ponga las bases para un mejor futuro donde participe
alumnos y profesores.

Objetivos específicos

1. Concientizar a los estudiantes sobre el problema de contaminación

ambiental

2. Practicar el hábito de selección, clasificación y correcta disposición de la

basura.

3. Implementar contenedores en el patio y tachos de basura en las aulas que

permitan el adecuado reciclaje (papel, plástico y otros)

4.- Mejorar el sistema de limpieza en las aulas y en la I.E. a través de

concursos de limpiezas
MEDIOS

-Hábitos de higiene.

-Técnicas de reciclaje.

- Manejo adecuado de tachos de basura para reciclar.

ACCIÓN

1.- Conocer hábitos de higiene.

2.- Uso adecuado de Tachos de basura.

3.- Desarrollo de técnicas de reciclaje

4.- Concursos de limpiezas en las aulas

V. JUSTIFICACIÒN DEL PROYECTO:

En la actualidad nuestro medio ambiente se encuentra contaminando,

producto del desconocimiento de cómo manejar adecuadamente la basura que
se produce en nuestras casas, institución educativa, localidad, país y mundo.
De igual modo falta la conciencia para no contaminar nuestro medio ambiente y
manejar adecuadamente la basura.

El presente proyecto está orientado a sensibilizar y fortalecer las prácticas de

aseo, conservación y adecuado manejo de residuos sólidos de la institución
educativa, de igual manera establecer y mantener los centros de reciclaje
diferenciados en zonas estratégicas de la I.E, que permitan el recojo clasificado
de la basura.

VI. DESCRIPCIÒN DE LA INNOVACIÒN:

En la Institución Educativa “MADRE ADMIRABLE”, ubicada en la localidad de

Jr. Ollanta S/N en el centro poblado del distrito de San Luis, provincia de Lima,
departamento de Lima, no ha existido algún proyecto que se haya aplicado con
las características descritas. El proyecto se ejecutará durante las horas de
clase, esto automáticamente mejorara el orden y limpieza de la I.E.

VII .-BENE FICIARIOS

Los beneficiarios del proyecto serán todos integrantes de la Institución Educativa, distribuidos
de la siguiente manera:

CARACTERÍSTICA CANTIDAD
DAMAS
VARONES
TOTAL
 VIII.- MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ACCIONES/ FUNCIONES RESPONSABLES

Elaboración del proyecto
Presentación del Proyecto
Como Director Director
Ejecución del Como Personal de la I.E.
proyecto docentes
Como Estudiantes de toda la Institución
participantes Educativa
Monitoreo Director, asesor
Evaluación del proyecto Director, Asesor

IX.- SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

La forma concreta en que se mejorara la calidad de vida en las aulas, porque
vivirá en un ambiente menos contaminado, con limpieza en la I.e., hace
necesario que este proyecto sea ejecutado en toda la Institución educativa, por
ser práctico, aplicable y por resolver una problemática que afecta directamente
a nuestra comunidad educativa.
X.-MATRIZ DE MARCO LOGICO
OBJETIVO INDICADORES MEDIOS DE RIESGOS PROPÓSITOS PRODUCTOS FIN/
VERIFICABLES VERIFICACIÓN SUPUESTOS METAS
Prueba - FIN
subjetiva(encuesta -Mejorar la
-MEJORA DE ) calidad de
LIMPIEZA EN vida del
LAS AULAS alumnado
Irresponsabilidad de la I. E.
Registro de de los alumnos. haciendo un
Fomentar el evaluación tratamiento
manejo adecuado
adecuado de la
de los Descontaminación basura.
residuos -Uso adecuado ambiental en la I.E. META
sólidos en de los tachos Observaciones Aulas limpias El 100% de
las aula, de recolección objetivas. los alumnos
obteniendo de basura Aulas limpias hacen un
aulas y el manejo tratamiento
limpias adecuado de adecuado
-Manejo los desechos de los
inadecuado de sólidos desechos
los tachos de sólidos
basura producidos
Sensibilizar a la en la I. E.
comunidad
educativa.

XI.- PLAN DE EJECUCIÓN

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
HIPÓTESIS DE ACCIÓN: Conocer Hábitos de higiene
ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
1..-Coordinación con Coordinador del Hojas bond
el Director, proyecto
subdirector de
estudios, docentes Plumones
del área de CTA Lápices
2,. Realizar Charlas Profesores del área Papelotes
sobre hábitos de de CTA Materiales
higiene de limpieza,
3.-..-Crear el escoba,
decálogo de hábitos Alumnos, padres de cera,
de higiene. familia detergente,
4.- Realizar campaña etc.
de recolección de
papeles y botellas de
plástico en la Coordinador del
comunidad. proyecto
5.-Realizar
campañas de
limpieza en el aula
con apoyo de los
padres a través del
comité de aula y
alumnos porque
ellos son lo más
interesados
6.- Evaluación e
informe de los
resultados

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

HIPÓTESIS DE ACCIÓN: Manejo adecuado de tachos de basura

ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
1..- Coordinación con Coordinador del Papelotes
el director y proyecto
subdirector Docente de aula y Aula
2.-Elabora tablas alumnos Plumones
sobre los tipos de Tachos de
residuos sólidos que basuras.
se generan en el Hojas bond
centro educativo. Profesores de aula
3.- -Charla sobre el
uso y manejo de los
tachos de basura
Confeccionan tachos
de basura por cada Profesores y policías
tipo de basura ambientales.
4.-. Confeccionan
tachos de basura por Coordinador del
cada tipo de basura. proyecto
5.- Evaluación e
informe de los
resultados
 PROGRAMA DE ACTIVIDADES

HIPÓTESIS DE ACCIÓN: Desarrollo de técnicas de reciclaje.

ACCIÓN RESPONSABLES RECURSOS CRONOGRAMA

ACTIVIDADES Hojas bond

1..-Coordinación con Coordinador del Materiales
el director el proyecto. reciclables
subdirector y
profesores del área.
2..-Charlas sobre la 3 Profesores de aula. Institución
Rs Profesores de aula. educativa
3,. ,. Elabora
productos
aprovechando los
residuos.(Macetas, Profesores de aula y
porta, lapiceros, etc). alumnos,.
4.-Identifican lugares
dentro del centro
educativo donde Coordinador del
puede existir proyecto
problemas
ambientales
5.- Evaluación de los
resultados

XII.- SISTEMA DE MONITOREO

INDICADORES DE PROCESO

Elabora las reglas de hábitos de higiene en su aula.(Concurso de limpiezas

en el aula)

Prepara cajas de reciclaje para separa los diferentes tipos de residuos que se
produce en el aula.

Elabora productos reutilizables con materiales reciclados.

INDICADORES DE RESULTADO

Cumple las reglas de hábitos en su aula.

Utiliza las cajas de reciclaje para la separación de Residuos

que hay en su IE.
Participa en campañas de difusión sobre las técnicas de reciclaje.

EVALUACION:

 Individual
 Grupal
 Autoevaluación
  Heteroevaluación
 Coevaluación

XIII.- PRESUPUESTO.-

XIV.- Bibliografía consultada

Fécha:------------- de-------------
de-------------

ANEXO:

ARBOL DE PROBLEMAS

EFECTOS
Aulas sucias con basura Existe tachos de basura Producción excesiva de
regada por el suelo que no permite el basura
reciclaje de la basura.

Manejo inadecuado de los

residuos sólidos en las
aulas-

CAUSAS Uso inadecuado de los Poca conciencia de reciclaje.

Malos hábitos de higiene tachos de basura,.