UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

¡Segunda Universidad Fundada en el Perú!

SILABO POR COMPETENCIAS DEL CURSO

PROGRAMACIÓN DE OBRAS (IC-546)

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FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMACIÓN DE OBRAS (IC-546)

I. DATOS GENERALES

Facultad : Ingeniería de Minas Geología y Civil

Carrera : Ingeniería Civil
Asignatura : Programación de obras
Sigla : IC-546
Plan de Estudios : 2004 R
Ciclo :X
Carácter : Obligatorio
Créditos : 03
Periodo académico : 2019 - II
Pre requisito : Costos y presupuestos IC - 549
Horas semanales : 04
Teóricas : 02
Prácticas : 02
Periodo de inicio y término : 26 de agosto al 24 de diciembre 2019
Horario
Teoría Grupo 01 : Lunes 2:00 p.m. – 4:00 p.m. (AR-207)
Teoría Grupo 02 : Martes 9:00 a.m. – 11:00 a.m. (AR-207)
Práctica Grupo 01 : Miércoles 4:00 p.m. – 6:00 p.m. (AR-202)
Práctica Grupo 02 : Jueves 7:00 a.m. – 9:00 a.m. (AR-202)

Docente
Teoría y Práctica : Mg. Sc. Ing. Hemerson Lizarbe Alarcón.

Código del classroom : 7crvma

Redes sociales del Facebook : PROGRAMACIÓN DE OBRAS (IC-546)

UNSCH
https://www.facebook.com/groups/170840946677673/

Canales de video youtube : UNSCH - INGENIERÍA CIVIL Hemerson L.A.

https://www.youtube.com/channel/UC6cYdgxGhL3xeDdgJIvLxsg/videos

II. SUMILLA.
Su propósito básico es contribuir al desarrollo de las responsabilidades de
planificar, programar y controlar la ejecución de los proyectos usando diferentes
herramientas de planeamiento, programación, control de producción y mejoras del
trabajo de construcción siguiendo una metodología teórica y práctica haciendo uso
de software de aplicación.

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III FUNDAMENTACION
El curso de Programación de obras es una asignatura que forma parte del área curricular
formativa y participa en la formación del profesional en ingeniería civil, impartiendo
conocimientos que fomentan el desarrollo de capacidades y aptitudes orientadas a
contribuir al desarrollo de las responsabilidades de planificar, programar y controlar la
ejecución de los proyectos

El objetivo del curso es impartir conocimientos básicos necesarios para que el

estudiante esté capacitado a usar las diferentes herramientas de planeamiento,
programación, control de producción y mejoras del trabajo de construcción de obras
civiles, que se van desarrollando en los últimos años. Se da énfasis especial en la
organización del proceso de producción in situ analizando sus bondades y
limitaciones haciendo uso de las técnicas de programación con el software
especializado.
El docente planifica y organiza cuidadosamente el contenido, las actividades y tutorías
con los alumnos. El desarrollo de la asignatura es de forma secuencial, inicia con la
introducción del curso de costos y presupuesto, con la finalidad de que el estudiante
esté familiarizado con el proceso de planificación de las obras civiles; las bases teóricas
que rigen las etapas y métodos de planificación, son desarrolladas en sesiones de clase,
las prácticas del curso son realizados luego de haber desarrollado el fundamento
teórico respectivo. Motivar el uso de programas computacionales con el adecuado
conocimiento de sus fundamentos teóricos que fue elaborado.

1. Relacionar las Normas vigentes en nuestro país con temas relacionados al curso.

2. Evaluar las metodologías existentes para la planificación y programación de obras.

El desarrollo de esta habilidad incluye las siguientes acciones:
 Planifica y proyecta la cantidad de cuadrillas necesarias en la ejecución de una
obra.
 Conoce los distintos métodos de programación de ejecución de una obra.

3. Conocer los instrumentos más adecuados para realizar trabajos de programación de

obras.
El desarrollo de esta habilidad incluye las siguientes acciones:
 Utilizar el software del S10 costos y presupuestos para el cálculo de los tiempos
de programación.
 Utilizar el software de Microsoft Project para programar y hacer el seguimiento
en la ejecución de una obra.
 Utilizar el software de Microsoft Excel para realizar trabajos de control y
liquidación en la ejecución de una obra.

IV. COMPETENCIAS
4.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
Competencias instrumentales:
 Capacidad de gestión de la información conociendo los rendimientos y tiempos
de ejecución de las partidas principales en obras de ejecución para luego
elaborar los tiempo de programación haciendo uso del Software S10 costos y
presupuestos, para luego empezar a planificar y programar, haciendo uso de las
metodologías indicadas por la Ley de contrataciones y otras metodologías que se

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usan hoy en día, para realizar sus cronogramas de requerimiento de materiales,

mano de obra, equipos y herramientas haciendo uso del software Ms Project. El
alumno debe aprender a seleccionar, organizar y discriminar toda esa
información para poder utilizarla correctamente.

Competencias personales:
 Trabajo en equipo: el ejercicio de la profesión de cualquier ingeniero en el
ámbito que sea principalmente en la ejecución de una obra civil en el que se
requiere del trabajo eficaz en equipo donde todos sus integrantes influyen en el
resultado final de ese trabajo.
 Habilidades en las relaciones interpersonales: esta competencia complementa a
la anterior ya que el trabajo en equipo precisa de un contacto permanente entre
personas donde una buena conexión interpersonal es favorecer el buen
funcionamiento del equipo.

Competencias sistémicas:
 Aprendizaje autónomo: el alumno debe ser consciente de la necesidad de una
formación específica en función del trabajo que vaya a desarrollar, para lo cual,
precisará de una preparación personal no dirigida.
 Liderazgo: el futuro profesional deberá estar preparado para ejercer en un
momento dado tareas de dirección a cualquier nivel; por tanto, precisará durante
su formación realizar actividades conducentes a desarrollar esta aptitud.

4.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Cognitivas (Saber):
 Elige los métodos disponibles para la programación de los procesos
constructivos para un control continuo.
 Comprende las secuencias de cada etapa de los procesos constructivos en una
obra civil.

Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):

 Investiga los criterios adecuados en las diferentes técnicas de
planificación, programación y organización del proceso de
producción in situ
 Estructura el proceso constructivo de una obra que ayuden a
minimizar el consumo de recursos reduciendo el costo de
producción de los diversos proyectos civiles.

Actitudinales (saber estar y ser):

 Usa las diversas técnicas o consideraciones para resolver
problemas de organización del proceso de producción in situ.
 Valora los datos de producción fundamentales, por
ejemplo cantidad de trabajo, velocidad de producción, restricciones
externas y otras características de la producción.

V. PRINCIPIOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

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Asistencia (A): Se evaluará la asistencia obligatoria a clases con un mínimo

necesario de 70% de asistencia, además se dejarán trabajos domiciliarios,
controles de lectura que permitan participar en el aula, el dominio de
conocimientos y básicamente, las habilidades y destrezas planteadas como
objetivo de la asignatura y se calificara la participación en los diferentes temas
que se desarrollen en forma grupal e individual.

Promedio de prácticas (PP): En el promedio de prácticas, se trabajarán temas de

investigación y softwares, que serán calificados en las horas prácticas

Exámenes parciales y finales (EP Y EF): Pruebas escritas y específicas de

carácter individual en base a la temática desarrollada donde se evaluarán los
conocimientos teóricos, prácticos, la inventiva y la capacidad de organización.
Se puede optar por la modalidad del libro abierto, haciendo uso de los Software
que permita organizar las ideas de las fuentes, conciliando con apreciaciones
personales. El examen parcial se calificará una vez se haya concluido con la
unidad de aprendizaje I – II y el examen final una vez culminado con la unidad
de aprendizaje III – IV.

PF = 0.1 AP + 0.2 TE + 0.3 EP + 0.4 EF

Donde:
PF : Promedio Final
AP : Asistencia y Participación 10%
TE : Trabajos Encargados 20%
EP : Examen Parcial 30%
EF : Examen Final 40%

Requisitos de Aprobación.
1. Asistir al 70 % de las clases.
2. Presentar puntualmente los informes y demás trabajos solicitados
3. El alumno mostrará suficiencia en la asignatura obteniendo como
nota mínima de once 11 en el sistema vigesimal. (promedio mínimo
de 10.50) para aprobar el curso.

VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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PROYECTO Y DETERMINACIÓN DE TIEMPOS DE PROGRAMACIÓN

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I :
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA I: GENERALIDADES DE UN

 Conoce las etapas de formulación, ejecución y liquidación de un proyecto

 Interpreta las normas y Leyes actuales que rigen en nuestro País en temáticas de formulación proyectos civiles
 Analiza los costos unitarios de un proyecto y calcula sus rendimientos

CONTENIDOS INDICADORES DE
SEMANA

ESTRATEGIA RESULTADO DEL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA APRENDIZAJE
PROGRAMADO

Conoce las diversas Investiga y conversa de Valora la importancia Método expositivo. Asume las Normas
etapas de formulación de las Leyes vigentes y su de conocer las Estudio de casos. vigentes para la
un proyecto, distingue la aplicación en Normas vigentes del Resolución de formulación de
diferencia entre la formulación de País. ejercicios y proyectos.
formulación de un perfil y expedientes técnicos. problemas.
un expediente técnico, se Cumple con Aprendizaje Diferencia los costos y
evalúa las leyes vigentes Crea sus costos responsabilidad los cooperativo. rendimientos de
1-4

con respecto a la unitarios haciendo uso ejercicios asignados. Clases teóricas, diferentes partidas en la
formulación de un del software S10 y exposiciones y talleres ejecución de una obra
proyecto. determinar los tiempos Aprecia el contenido de discusión.
de programación. del curso. El profesor será un Maneja correctamente el
Crea sus propias partidas tutor y facilitador del software del S10 y es
y analiza el rendimiento y aprendizaje capaz de crear distintos
tiempos de programación Autoaprendizaje proyectos

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COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II :

 Conoce las etapas de planificación de un proyecto
 Planifica la ejecución de una obra, para evitar retrasos innecesarios
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA II: PLANEAMIENTO DE

 Planea la disposición de insumos en la obra

CONTENIDOS INDICADORES DE
SEMANA

ESTRATEGIA RESULTADO DEL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA APRENDIZAJE
PROGRAMADO

Conoce los tipos de Conoce los tipos de Planifica la ejecución Método expositivo. Desarrolla ejercicios de
Planeamiento estratégico, planeamiento existente de una obra, Estudio de casos. planeamiento de obras,
planeamiento táctico, para poder formar sus previniendo las Resolución de indicando la cantidad
planeamiento operativo, frentes de trabajo. cuadrillas necesarias ejercicios y de cuadrillas para la
planeamiento de para evitar atrasos en problemas. ejecución de las partidas
contingencia Determina la duración la obra Aprendizaje
Identifica en que de las tareas que se cooperativo. Diferencia la prioridad
5-8

momento debería usarse realizaran en una obra Cumple con Clases teóricas, de tener los insumos en
la teoría de restricciones responsabilidad los exposiciones y talleres obra para evitar retrasos
ejercicios asignados. de discusión. innecesarios
El profesor será un
Aprecia el contenido tutor y facilitador del
del curso. aprendizaje
Autoaprendizaje
OBRAS

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COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III :

 Conoce las diversas metodologías que existe para programar una obra.
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA III: PROGRAMACIÓN DE

 Interpreta las normas y Leyes actuales que rigen en nuestro País en temáticas de seguimiento y control de obras
 Maneja el software Microsoft Project para la programación, seguimiento y control de una obra

CONTENIDOS INDICADORES DE
SEMANA

ESTRATEGIA RESULTADO DEL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA APRENDIZAJE
PROGRAMADO

Conoce las diversas
metodologías de
programación de obra
principalmente las
requeridas por la Ley de
contrataciones del estado
como los métodos del
Diagrama de Gantt, Pert,
CPM, la malla de redes o
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Calcula las duraciones Investiga las diversas Método expositivo. Analiza las Normas
de las actividades, la metodologías Estudio de casos. vigentes para la
holgura y la existentes de Resolución de programación,
determinación de la programación de una ejercicios y seguimiento y control
ruta crítica. obra. problemas. de una obra.
Aprendizaje
Crea sus partidas y Cumple con cooperativo. Interpreta y distingue
carga sus insumos para responsabilidad los Clases teóricas, las metodologías de
programar las diversas ejercicios asignados. exposiciones y talleres programación.

flechas y calcular las rutas metodologías haciendo de discusión.

críticas uso del Lean uso del software Aprecia el contenido El profesor será un Maneja correctamente el
Construcción en Microsoft Profect. del curso. tutor y facilitador del software Microsoft
diferentes tipos de obras aprendizaje Profect y es capaz de
civiles. Autoaprendizaje programar distintos
proyectos
OBRAS

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COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV :

 Conoce las diversas metodologías que existe para programar una obra.
 Interpreta las normas y Leyes actuales que rigen en nuestro País en temáticas de seguimiento y control de obras
 Maneja el software Microsoft Profect para la programación, seguimiento y control de una obra
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA IV: CONTROL DE

CONTENIDOS INDICADORES DE
SEMANA

ESTRATEGIA RESULTADO DEL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICA APRENDIZAJE
PROGRAMADO

Conoce los diversos Analiza diversas Investiga diferentes Método expositivo. Analiza las Normas
procesos de seguimiento, experiencias de obras casos de aplicación en Estudio de casos. vigentes para la
control y liquidación de ejecutadas y los la ejecución de obras Resolución de programación,
un proyecto. Se verán frecuentes errores cercanas a la Ciudad ejercicios y seguimiento y control
conceptos como: cometidos. problemas. de una obra.
PROGRAMACIÓN DE OBRAS

Valorizaciones. Cumple con Aprendizaje

Fórmula Polinómica Crea sus propias hojas responsabilidad los cooperativo. Interpreta y distingue
Normas para el cálculo de de cálculo haciendo uso ejercicios asignados. Clases teóricas, las metodologías de
13-14

Reajustes del software Microsoft exposiciones y talleres seguimiento, control y

Interés por demora en el Excel para el Aprecia el contenido de discusión. liquidación de un
pago de Valorizaciones seguimiento, control y del curso. El profesor será un proyecto.
Mayores Gastos Generales liquidación de obras. tutor y facilitador del
Las Obras adicionales aprendizaje Maneja correctamente el
Liquidación final de Obra. Autoaprendizaje software Microsoft
Excel y es capaz de
crear sus propias hojas
de cálculo.

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VII. Clases Prácticas

Programa de Prácticas

S
E
M RESPON
DURACIÓN CONTENIDO
A SABLE
N
A
Introducción y reconocimiento de la barra de
01 1 Semana herramientas del software S10, importación y
exportación de base de datos y la creación de
proyectos nuevos.
02 1 Semana Análisis de costos unitarios y evaluación de
rendimientos
03 1 Semana Elaboración de presupuestos y fórmulas polinómicas
para las valorizaciones

MSc. Ing. Hemerson Lizarbe Alarcón

04 1 Semana Cálculo de tiempos de programación y exportación
al Ms Project
05 1 Semana Introducción y reconocimiento de la barra de
herramientas del software Microsoft Project,
importación base de datos y la creación de
proyectos nuevos.
06 1 Semana Creación de calendarios, vinculación de tareas
07 1 Semana Creación de diagrama de redes
08 1 Semana Programación de obras considerando recursos del
Software S10
09 1 Semana Cronograma Gantt con Microsoft Project
10 1 Semana Cronograma valorizado y de requerimiento con
Microsoft Project
11 1 Semana Seguimiento y control de obras con Microsoft
Project
Elaboración de las curvas S con Microsoft Project
12 1 Semana
13 1 Semana Exposición de trabajos

14 1 Semana Exposición de trabajos

VIII. METODOLOGIA

1.- Clases Teóricas

Por la naturaleza del curso eminentemente aplicativo, su enseñanza se realizará a
través de clases teóricas y prácticas orientadas a la ejecución de obras civiles, o sea
aplicando el método inductivo, deductivo y experimental, con un procedimiento de
análisis y síntesis.
Las clases teóricas serán expositivas, tipo conferencia de los conceptos y fundamentos
de cada capítulo aplicados al cálculo de los tiempos de programación, planificación,
programación, seguimiento, control y liquidación de una obra civil y revisión a las

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Leyes de contratación y de las últimas publicaciones sobre los tópicos.

Se darán asignaciones periódicas con aplicaciones computacionales en trabajos
programación de obra; seminarios individuales y exposición de los participantes.

2.- Clases Prácticas

Las prácticas serán escalonados e integrales que permitan el adiestramiento en el uso y
manejo de los software especializado aplicados a la programación y control de obras.

IX. RECURSOS DIDACTICOS

Proyector multimedia, computadora, pizarra, apuntes, material de apoyo y artículos
que serán distribuidos durante el curso.
 Exposición oral
 Exposición audiovisual
 Ejercicios dentro de clase
 Lecturas obligatorias
 Trabajo de investigación
 Prácticas

X. FUENTES DE REFERENCIA

 Manuel Sánchez Rodriguez. Técnicas del Pert y Aplicaciones a la

Construcción.- Editorial CEEC S. A.
 Ley de contrataciones y adquisiciones del estado y su reglamento.
 Publicaciones especializadas del Instituto de construcción y gerencia ICG.
 Rodríguez Castillejo, W. (2013). Gerencia de construcción y del tiempo costo,
programación y control de obras. Lima: MACRO.
 CAPECO, (2008), gerencia de control de costos en obras civiles y montaje, Lima:
CAPECO.

Ayacucho, 26 de agosto de 2019.

Autor: MSc. Ing. Hemerson Lizarbe Alarcón.

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HEMERSON LIZARBE ALARCÓN
MSC. ING. CIVIL, CIP N°122138
DOCENTE

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