Fase 4 - Aplicaciones de los sistemas matriciales.

Yulieth Natalia Ruiz

Código: 1109297276

Tutor: Andrés Fernando Mosquera Diaz

Grupo: 551111_8

Algebra Lineal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela: ECEDU

Licenciatura en matemáticas

UDR Mariquita, mayo 2020

 Introducción

En el desarrollo de la actividad evidenciaremos la decodifican de un mensaje escondido a

través de un ejercicio de matrices, la decodificación también llamada por la ciencia la

criptografía se encarga de utilizar este tipo de algoritmo para algunas necesidades en

especial de seguridad, mensajes e información personal, bancaria, confidencial etc. las

matrices facilitan este tipo de algoritmos, ya que convierte complejo la decodificación de

mensajes.

Esta actividad dará fe de los conocimientos adquiridos en diferentes momentos del curso

sobre el tema de las matrices y la aplicabilidad que esta pude tener en el ámbito educativo

asociada al proceso de enseñanza aprendizajes de los estudiantes.

 Desarrollo de la actividad

−5 1 2 3
2 1 1 2
Dada la matriz A = ( )
3 1 1 2
−1 2 3 6

0 −1 1 0
0 10 −7 −1
𝐴−1 = ( )
2 −9 9 −1
−1 1 −2 −1

Determinante =1

Para leer el mensaje, coloque una fila después de la anterior, con ello tiene el orden correcto

Se multiplica la matriz inversa con cada matriz según la organización en las filas

Fila 1 [−10,64,31,28; 24,64,54,23; 29,83,59,24; 25,38,107,62]

0 −1 1 0 −10 −64 31 28 5 19 5 1
0 10 −7 −1 24 64 54 23 12 21 20 0
𝐴−1 = ( ) ( )=( )
2 −9 9 −1 29 83 59 24 0 5 0 3
−1 1 −2 −1 25 38 107 62 1 0 12 9

Fila 2 [22,18,14,55; 45,16,13,45; 50,17,13,47; 25,38,107,62]

 0 −1 1 0 22 18 14 55 5 1 0 2
0 10 −7 −1 45 16 13 45 14 0 12 5
𝐴−1 = ( ) ( )=( )
2 −9 9 −1 50 17 13 47 3 4 1 12
−1 1 −2 −1 25 38 107 62 9 5 0 12

Fila 3 [4, −20,89, −40; 38,51,70,22; 43,63,71,31; 52,68,182,0]

0 −1 1 0 4 −20 89 −40 5 19 1 9
0 10 −7 −1 38 51 70 22 27 1 21 3
𝐴−1 = ( ) ( )=( )
2 −9 9 −1 43 63 71 31 1 0 5 1
−1 1 −2 −1 52 68 182 0 0 13 21 0

Fila 4 [31,28,22,18; 54,23,45,16; 59,24,50,17; 107,62,86,41 ]

0 −1 1 0 31 28 22 18 5 5 5 1
0 10 −7 −1 54 23 45 16 20 0 14 0
𝐴−1 = ( ) ( )=( )
2 −9 9 −1 59 24 50 17 0 3 3 4
−1 1 −2 −1 107 62 86 41 12 9 9 5

Fila 5 [14, −70,64 − 10; 13,78,56,44; 13,101,57,53; 27,68,157,57 ]

0 −1 1 0 14 −70 64 −10 0 23 1 9
0 10 −7 −1 13 78 56 44 12 5 4 12
𝐴−1 = ( ) ( )=( )
2 −9 9 −1 13 101 57 53 1 19 0 4
−1 1 −2 −1 27 68 157 57 0 4 25 5
Decodificamos el mensaje teniendo en cuenta la siguiente tabla

−10 −64 31 28 5 19 5 1 𝐸 𝑅 𝐸 𝐴
24 64 54 23 12 21 20 0 𝐿 𝑇 𝑆 _
Fila1 ( )=( ) ( )
29 83 59 24 0 5 0 3 _ 𝐸 _ 𝐶
25 38 107 62 1 0 12 9 𝐴 _ 𝐿 𝐼

22 18 14 55 5 1 0 2 𝐸 𝐴 _ 𝐵
45 16 13 45 14 0 12 5 𝑁 _ 𝐿 𝐸
Fila 2 ( )=( ) ( )
50 17 13 47 3 4 1 12 𝐶 𝐷 𝐴 𝐿
25 38 107 62 9 5 0 12 𝐼 𝐸 _ 𝐿

4 −20 89 −40 5 19 1 9 𝐸 𝐿 𝐴 𝐼
38 51 70 22 27 1 21 3 𝑍 𝐴 𝑇 𝐶
Fil 3 ( )=( )( )
43 63 71 31 1 0 5 1 𝐴 _ 𝐸 𝐴
52 68 182 0 0 13 21 0 _ 𝑀 𝑀 _

31 28 22 18 5 5 5 1 𝐸 𝐴 𝐸 𝐴
54 23 45 16 20 0 14 0 𝑆 _ 𝑁 _
Fila 4 ( )=( )( )
59 24 50 17 0 3 3 4 _ 𝐶 𝐶 𝐷
107 62 86 41 12 9 9 5 𝐿 𝐼 𝐼 𝐸_
 14 −70 64 −10 0 23 1 9 _ 𝑉 𝐴 𝐼
13 78 56 44 12 5 4 12 𝐿 𝐸 𝐷 𝐿
Fila 5 ( )=( )( )
13 101 57 53 1 19 0 4 𝐴 𝑅 _ 𝐷
27 68 157 57 0 4 25 5 _ 𝐷 𝑋 𝐸_

Fila 1 -10 24 29 25 -64 64 83 38 31 54 59 107 28 23 24 62

E L - A R T E - E S - L A - C I

Fila 2 22 45 50 86 18 16 17 41 14 13 13 27 55 45 47 116

E N C I A - D E L A - B E L L

Fila 3 4 38 43 52 -20 51 63 68 89 70 71 182 -40 22 31 0

E Z A - L A - M A T E M A T I C

Fila 4 31 54 59 107 28 23 24 62 22 45 50 86 18 16 17 41

A E S - L A - C I E N C I A -

Fila 5 14 13 13 27 -60 78 101 68 74 56 57 157 -10 44 53 57

D E - L A - V E R D A D -

El mensaje oculto es:

El arte es la ciencia de la belleza la matemática es la ciencia de la verdad

 Bibliografía

Gutiérrez G. (2014). Álgebra Lineal y sus aplicaciones. Larousse-Grupo Editorial Patria.

Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013199&p0

0=algebra+lineal

Sáenz, W. (2016). Introducción Espacios Vectoriales. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/7105

Zuñiga, C. (2019). Módulo Álgebra Lineal. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/7193