UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA

Nombre del Curso: NUTRICION

Código: 302570

PRUEBA NACIONAL

NOMBRE. SONIA ESPERANZA AGUIRRE FORERO.

Fecha: 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

I – ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

1. IDENTIFICACION DEL CURSO - TRABAJO COLABORATIVO

1-

Nombre de curso NUTRICION

Código de curso 302570

Valor de la actividad. 200 Puntos

Nombre del director de Sonia Aguirre

curso

CEAD al que pertenece Santa Marta.

Intencionalidad. La evaluación Nacional, constituye un

proceso donde el estudiante evidencia sus
habilidades, destrezas, conocimientos,
adquiridos a través del progreso y
aprendizaje en las diferentes fases
académicas que se dan de forma
sistemática y formativa.

Objetivos de la prueba Determinar los aprendizajes adquiridos por

Nacional los estudiantes a través del curso.

Competencias a Argumentativa y conceptual.

desarrollar

Mecanismo mediante el Informe de actividad.

cual se evaluará la
práctica:

Fechas De acuerdo a la Programación Académica

año 2013 primer semestre.
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GUIA DE ACTIVIDADES

Nombre del curso: 302570 – Nutrición Vegetal

Temáticas revisadas: Unidad 1,2,3 y actividades anexas desarrolladas
en plataforma.

Guía de actividades.

De Forma Individual o colectiva deben realizar la lectura del material

académico y didáctico del curso.
Una vez realizada esta etapa se debe determinar el tema y objetivo que
plantea cada ítem de la prueba Nacional.
De manera individual se desarrollan las 5 actividades y se evidencian en
las fechas correspondientes de acuerdo a la agenda.

PRUEBA NACIONAL DE NUTRICION VEGETAL

1. A través de un mapa conceptual exponga el rol del suelo

como matriz o cuerpo dinámico tridimensional (factores
y procesos formadores) en la Nutrición vegetal.
2. Explique a través de un diagrama de flujo la fijación
Biológica del Nitrógeno.
3. De las lecturas propuestas (anexas) elija una.
Identifíquela (nombre de la lectura) y construya una
espina de pescado donde se evidencie la idea principal (o
idea fuerte) y las ideas secundarias.
4. Seleccione uno de los mecanismos de captación de
nutrientes minerales por parte de la planta. Amplíe
profundice la temática y realice una presentación en
power-point máximo 12 diapositivas para la
sustentación.
1. Priorice dos elementos minerales (un Macronutriente

excepto N y un Micronutriente), despliegue su

metabolismo desde su absorción hasta la translocación
en el vegetal a través de un cuadro sinóptico
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Producto esperado:

Una carpeta donde se evidencie:

1. Un documento escrito en Word que tenga la siguiente
estructura.

 Introducción.

A. Un Mapa conceptual.
B. Un Diagrama de flujo.
C. Una espina de Pescado.
D. Un cuadro sinóptico.

 Bibliografía.

2. Una presentación en power-point.

“No olviden seguir las normas de presentación de trabajos

escritos”.

BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA SE ACEPTARAN TRABAJOS FUERA DE

LAS FECHAS PROPUESTAS!

Consulta la Rubrica de actividades

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PRUEBA NACIONAL
NUTRICION VEGETAL

RÚBRICA
Ítem Valoración Valoración Valoración Máximo
evaluado baja Media Alta Puntaje
Evaluación director de curso o tutor virtual
No se presenta la Aunque se Se plantea de forma breve y
actividad presenta la emocionante de que trata el trabajo.
Introducción (Puntos = 0) actividad no se Se evidencia una visión general del
ajusta a los escrito, se propone el objetivo a
parámetros desarrollar y su importancia y se
técnicos deja entrever los resultados.
requeridos
Responde las siguientes preguntas.
Se presenta un ¿Cuál es el tema del trabajo? 15
resumen o carece ¿Por qué se hace el trabajo?
de contundencia ¿Cómo está pensado el trabajo?
en la ¿Cuál es el método empleado en el
presentación. trabajo?
¿Cuáles son las limitaciones del
(Puntos = 1- 14) trabajo.

(Puntos = 15)
Un Mapa conceptual No se presenta la Aunque se Es una técnica usada para la
actividad presenta la representación gráfica del
(Puntos = 0) actividad no se conocimiento. Un mapa conceptual
ajusta a los es una red de conceptos. En la red,
parámetros los nodos representan los conceptos,
técnicos y los enlaces los relacionan.
requeridos
El mapa conceptual cumple con los 30
El tema se trata siguientes criterios: Seleccionar,
de manera Agrupar, Ordenar, Representar,
superficial se Conectar, Comprobar y Reflexionar
pierde coherencia sobre el tema propuesto.
en algunos (Puntos = 30)
conceptos.
(Puntos = 1- 29)
Un Diagrama de No se presenta la Aunque se El diagrama de flujo o diagrama de
flujo actividad presenta la actividades es la representación
(Puntos = 0) actividad no se gráfica del proceso.
ajusta a los
parámetros
 Los pasos a seguir para
técnicos
requeridos construir el diagrama de flujo son:
 Establecer el alcance del
El Diagrama no proceso a describir. De esta
evidencia el manera quedará fijado el comienzo
proceso de y el final del diagrama. 30
manera correcta. Frecuentemente el comienzo es la
salida del proceso previo y el final.
(Puntos = 1- 29)
 Identificar y listar las
principales actividades/ que están
incluidos en el proceso a describir
y su orden cronológico.
 Si el nivel de detalle definido
incluye actividades menores,
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listarlas también.
 Representar la secuencia
cronológica y asignando los
correspondientes símbolos.
 Asignar un título al
diagrama y verificar que esté
completo y describa con exactitud
el proceso elegido.

(Puntos =30)
Una espina de No se presenta la Aunque se Diagrama de espina de pez, que
Pescado actividad presenta la consiste en una representación
(Puntos = 0) actividad no se gráfica sencilla en la que puede verse
ajusta a los de manera relacional una especie de
parámetros espina central, que es una línea en el
técnicos plano horizontal, representando por
requeridos una idea central o problema seguida
de secundarias o causas, efectos.
30
No se identifica
claramente la idea (Puntos =30)
principal y
secundaria.

(Puntos = 1- 29)
Una presentación No se presenta la Aunque se Una buena presentación debe
en power-point. actividad presenta la constar de tres partes:
(Puntos = 0) actividad no se - Introducción
ajusta a los - Discusión
parámetros - Conclusión
técnicos
requeridos En las anteriores partes los
elementos que analizaremos son: 30
La letra el color la - Diseño
presentación y los - Organización y contenido
contenidos se El tamaño de la letra tiene que ser
pueden mejorar. mayor de 24 puntos en el cuerpo

(Puntos = 1- 29)
(Puntos =30)
Cuadro sinóptico No se presenta la Aunque se Un cuadro sinóptico es una forma
actividad presenta la de expresión visual de ideas o textos
(Puntos = 0) actividad no se ampliamente utilizados como
ajusta a los recursos instruccionales que
parámetros comunican la estructura lógica de la
técnicos información. Son estrategias para
requeridos organizar el contenido de
conocimientos de manera sencilla y
El tema se trata condensada. Los cuadros sinópticos
de manera pueden presentarse por medio de
superficial llaves
se puede ampliar y
dar mayor relación 30
Se proporciona una estructura global
coherente de una temática y sus
(Puntos = 1- 29)
múltiples relaciones. Sirven para
estudiar un tema, una teoría o una
variable que tratan diversos autores,
porque su principal función es
contrastar, o sea, encontrar
semejanzas y diferencias, entre una
o varias variables de un mismo tema.
Pueden utilizarse como estrategias
de enseñanza tanto en la clase o
como una forma de organizar las
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ideas.

(Puntos = 30)

Fines del trabajo - El documento no da Aunque se trata la El documento presenta una

Redacción y respuesta a los temática excelente estructura
ortografía lineamientos de la propuesta, el
actividad propuesta cuerpo del
documento no Se cumplió con los objetivos del
El documento responde a lo trabajo de manera satisfactoria
presenta solicitado, las (Puntos =25)
deficiencias en conclusiones no
redacción y errores son las adecuadas 25
ortográficos al texto del
documento
(Puntos = 0)
No hay errores de
ortografía y el
documento

(Puntos =1 -24)
Bibliografía No se presenta la La citación no La citación es correcta
actividad cumple con las Se investigo y se hace referencia a
(Puntos = 0) normas un contenido bibliográfico amplio
establecidas. (Puntos = 10)
10
(Puntos = 1- 9)

Total de puntos posibles 200