CÓDIGO: FOR-DO-020

VERSION: 01
FECHA: 06/09/2016
FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad Ciencias Básicas Fecha de Actualización 08/2018

Programa Química y Farmacia Semestre III
Nombre Química Orgánica II Código 23316
Prerrequisitos Química Orgánica I (23315) Créditos 4
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Área de Profesional o
Básica X Electiva
Formación Disciplinar
Tipo de Curso Teórico Práctico Teórico-práctico X
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de
Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 5 Virtual 10
Independiente
Directo
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La Química Orgánica conduce al estudiante de Química y Farmacia a conocer los diferentes núcleos
que hacen parte de una gran cantidad de medicamentos. En esta asignatura se tocaran temas como la
Estereoquímica, Compuestos con Oxigeno, Compuestos con Hidrogeno y los Compuestos
Heterocíclicos.

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

El profesional del medicamento es el Químico Farmacéutico, por eso debe conocer los distintos
grupos funcionales, su nomenclatura y su mecanismo de reacción de compuestos orgánicos
relacionados con medicamentos. Todos estos conocimientos son aportados por la Química Orgánica
que es un área fundamental en él la formación y desarrollo del futuro profesional.

4. PRÓPOSITO GENERAL DEL CURSO

Al terminar el curso el estudiante podrá identificar y caracterizar los Compuestos con Oxigeno,
Nitrógeno y Heterocíclicos mediante reacciones sencillas o por métodos Espectroscópicos y su
utilización en la industria farmacéutica.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

- Nombrar e identificar compuestos orgánicos que contienen Oxigeno

- Diferenciar diferentes grupos funcionales que contienen Oxigeno
- Nombrar e identificar compuestos orgánicos que contienen Hidrogeno
- Conocer la Estereoquímica de Compuestos con Oxigeno y Nitrógeno y sus reacciones
- Relacionar la estructura de los compuestos Heterocíclicos con actividad farmacológica

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6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

UNIDAD 1. ESTEREOQUIMICA COMPETENCIA

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
El estudiante será competente
Se combina lo teórico con lo para:
Historia. Carbono quiral.
práctico, el estudiante realizara Identificar un carbono Quiral.
Estereoisomeros. Enantiomeros Para la evaluación de los
laboratorios relacionados con
Diasteroisomeros. diferentes temas se tendrá en
los aspectos teóricos tratados. Diferenciar los Diferentes 1-2
Luz polarizada. Rotación óptica cuenta lo establecido por el
Se hará uso de la plataforma Estereoisomeros
y reacciones de compuestos reglamento estudiantil.
SICVIT 5.6.7 para una mejor
quirales
interrelación docenteestudiante Conocer Reacciones de
Compuestos Quirales

UNIDAD 2. COMPUESTOS CON OXIGENO COMPETENCIA

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Alcoholes. Fenoles, Éteres. Se combina lo teórico con lo En el primer parcial se evaluara 3-6
Aldehídos. Cetonas. Acido práctico, el estudiante realizara El estudiante será competente lo referente a los aspectos
Carboxílicos y derivados. laboratorios relacionados con para diferenciar el alcohol de estereoquimicos de las
Laboratorio: los aspectos teóricos tratados. un fenol moléculas y a las reacciones,
Reacciones de Alcoholes Se hará uso de la plataforma Nombrar Alcoholes, fenoles y nomenclaturas, propiedades de
Reacciones de Aldehídos y SICVIT 5.6.7 para una mejor éteres. alcoholes fenoles y éteres
cetonas interrelación docente estudiante Conocer los mecanismos de
Reacciones de Ácidos reacción del grupo OH.
Carboxílicos y derivados Conocer los compuestos
Saponificación carbonilicos
Entender las reacciones del
grupo carbonilo y carboxilo

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UNIDAD 3. COMPUESTOS CON NITROGENO COMPETENCIA

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Se combina lo teórico con lo
Para el segundo parcial se
Aminas. Propiedades físicas, práctico, el estudiante realizara El estudiante será competente
tendrá en cuenta el trabajo
Preparación, mecanismos de laboratorios relacionados con para nombrar compuestos que
realizado en el laboratorio,
reacción. los aspectos teóricos tratados. tengan nitrógeno. 7-9
qüices, exposiciones, talleres
Laboratorio: Reacciones de Se hará uso de la plataforma Conocer las reacciones de las
etc.
Aminas SICVIT 5.6.7 para una mejor aminas.
interrelación docente estudiante

UNIDAD 4. COMPUESTOS HETEROCICLICOS COMPETENCIA

CONTENIDOS
Heterociclos de 5 miembros,
preparación y reacciones
Heterociclos de 6 Miembros,
Preparación y Reacciones
Laboratorio:
Reacciones de Aminas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
El estudiante será competente
Se combina lo teórico con lo
para nombrar compuestos Se combina lo teórico con lo
práctico, el estudiante realizara
heterocíclicos de 5 y 6 práctico, los estudiantes harán
laboratorios relacionados con
miembros exposiciones de temas
los aspectos teóricos tratados. 10-12
Conocer sus reacciones. relacionados con compuestos
Se hará uso de la plataforma
Relacionar compuestos heterocíclicos.
SICVIT 5.6.7 para una mejor
heterocíclicos con actividad Se realizaran talleres.
interrelación docente estudiante
farmacológica

COMPUESTOS RELACIONADOS CON

UNIDAD 5. COMPETENCIA
MEDICAMENTOS
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Se combina lo teórico con lo
El estudiante será competente
práctico, el estudiante realizara En la última evaluación se tendrá
Grupos funcionales con para reconocer los diferentes
laboratorios relacionados con en cuenta los temas
actividad terapéutica. grupos funcionales relacio-
los aspectos teóricos tratados. relacionados con los 13-14
Laboratorio: nados con medicamentos.
Se hará uso de la plataforma compuestos heterocíclicos y su
Preparación de Aspirina Comprender sus diferentes
SICVIT 5.6.7 para una mejor actividad terapéutica
tipos de nomenclatura
interrelación docente estudiante

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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO

 Wade, Jr. L. G. 2010. Organic Chemistry, 7ª Ed. Prentice Hall. Madrid

 Bruice P.Y., “Química Orgánica”, Quinta edición, Pearson educación, 2008
 Carey F.A., “Química Orgánica”, Sexta edición, Mc Graw Hill, 2006

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL CURSO

 McMurry, J. 2008. Organic Chemistry. 7ª Ed. Brooks-Cole. Boston.

 Morrison, R.; Boyd, R. 1998. Química Orgánica 6ª Ed. Pearson Education. México.
 Vollhardt, K. P. C.; Schore, N. E. 2005. Organic Chemistry: Structure and Function. 5ª
Ed. WH Freeman. New York
 Carey, F. 2001. Organic Chemistry. 4º Ed. Mc Graw-Hill. New York.
 Solomons, T. W. G.:“Fundamentos de Química Orgánica” Ed. Limusa, 2002
 Sorrell, T.N., “Organic Chemistry”, Segunda edición, University Science Books, 2006

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