ASIGNATURA: Matemática AÑO: 10mo.

EGB PARALELOS: “A,B,C,D,E,F,G” FECHA:Jueves, 23/07/2020

SEMANA: 8 DOCENTES: LIC. ROXANA VALDEZ, LIC. DIANA FLORES

PROBLEMÁTICA PARA ANALIZAR

Pandemia Covid-19, Pág. 8
Analice el mapa y defina según los datos brindados por el ministerio de salud del Ecuador.
¿Cuáles son las provincias con mayor número de casos confirmados para COVID 19?

Según los datos aportados por el MSP se observa que la provincia del Guayas es la que presenta más cosos de
COVID19 confirmados seguido por Pichincha y en tercer lugar Manabí.
De los datos recopilados se realiza el presente cuadro estadístico de barras en donde confirma los datos apreciados en el
mapa de la situación nacional COVID19 a la fecha 16/07/2020
 SITUACION NACIONAL POR COVID 19
FUENTE MINISTERIO DE SALUD PUBLICA DEL ECUADOR
Corte 16/07/2020 08:00
PROVINCIAS CONFIRMADOS
Azuay 2.463
Bolívar 931
Cañar 631
Carchi 527
Chimborazo 1.051
Cotopaxi 1.586
El Oro 2.496
Esmeraldas 2.693
Galápagos 100
Guayas 16.810
Imbabura 993
Loja 1.521
Los Ríos 2.672
Manabí 5.439
Morona Santiago 1.458
Napo 785
Orellana 1.056
Pastaza 1.054
Pichincha 11.269
Santa Elena 1.006
Sto. Domingo Tsáchilas 2.769
Sucumbíos 768
Tungurahua 1.551
Zamora Chinchipe 780

Tarea # 1
• Realizar el gráfico de tabla de datos, utilizando barras o líneas acerca de la: Situación Nacional por
COVID-19
Pág. 10,11

¿Qué es la escala de un mapa?

Como, sabes un mapa es una representación de un lugar, a un tamaño menor que el tamaño real.
Con la escala sabemos cuánto se redujo la representación de un lugar, para mostrarlo en un mapa.
Al leer un mapa, la escala nos permite calcular las distancias verdaderas del lugar.

La escala puede representarse de dos maneras: de forma numérica y de forma Gráfica.

La escala numérica representa la relación entre el valor de la representación (el número a la

izquierda del símbolo ":") y el valor de la realidad (el número a la derecha del símbolo ":") y un
ejemplo de ello sería 1:100.000, lo que indica que una unidad cualquiera en el plano representa
100.000 de esas mismas unidades en la realidad, dicho de otro modo, dos puntos que en el plano
se encuentren a 1 cm estarán en la realidad a 100.000 cm, si están en el plano a 1 metro en la
realidad estarán a 100.000 metros, y así con cualquier unidad que tomemos.

La escala gráfica es la representación dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada
segmento muestra la relación entre la longitud de la representación y el de la realidad. Un ejemplo
de ello sería:
 ¿Qué son las curvas de nivel?
Son líneas imaginarias que unen diferentes puntos de la superficie a la
misma altura por lo que son útiles para saber a la altitud en que estamos.
Son líneas cerradas y nunca pueden cortarse unas a otras ni bifurcarse.

Hay dos tipos de curvas de nivel:

a) Las líneas más gruesas que se denominan curvas maestras y que
indican la altura en número como guía válida para todos los puntos de
esa curva. Cada 5 curvas se traza una curva maestra para facilitar la
interpretación de la lectura del mapa.

b) Las demás líneas finas en las que no se lee la altura,

pero que podemos averiguar fácilmente tomando
como referencia las gruesas teniendo en cuenta la
equidistancia según la escala del mapa.

TAREA # 2

1. ¿Qué distancia real medida en kilómetros hay entre dos ciudades que están separadas por 40
cm en un mapa a escala 1:500.000?

2. ¿A cuántos kilómetros corresponden 15 centímetros en un mapa a escala 1:50.000?

3. Une con flechas los siguientes dibujos:

• Observar el siguiente link para que pueda desarrollar la tarea # 2

https://www.youtube.com/watch?v=LmRQbl_hoCI