PLAN DE GRADO

IDENTIFICACIÓN:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ CIP

NOMBRE DEL ÁREA: HUMANIDADES, LECTURA CRÍTICA

I.H:

GRADO: 4°

DOCENTES:

AÑO: 2020

SINCELEJO – SUCRE
 PERIODO 1

DERECHOS
BÁSICOS DE ACTIVIDADES
CONTENIDO INDICADORES DE
TIEMPO APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS DE RECURSOS COMPETENCIAS
S DESEMPEÑO
APRENDIZAJE

1ER
PERIODO

PERIODO 2

DERECHOS
BÁSICOS DE ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TIEMPO APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS DE RECURSOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE

2DO
PERIODO
 PERIODO 3

DERECHOS
BÁSICOS DE ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TIEMPO APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS DE RECURSOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE

3ER DBA 4- Construye Cognitivo: -Información -Reconstruye el sentido Desarrollo de Guías de Interpretativa
PERIODO textos poéticos, explicita e de los poemas a partir las guías de aprendizaje
empleando algunas -Sabe identificar información implícita en de la identificación de aprendizaje Lectora
figuras literarias. explicita e implícita en los diferentes tipos de sus figuras literarias. Textos
textos que lee textos Escritora
DBA 6- Organiza la Talleres
información que
encuentra en los -Escribe poemas Cartulina
textos que lee, -Reconoce los textos que -Género lírico: usando figuras
utilizando técnicas hacen parte del género lirico: lectura de textos literarias como la Colores
para el poemas, canciones, coplas y metáfora, el símil y la
procesamiento de la su estructura: estrofas y personificación. Marcadores
información que le versos.
facilitan el proceso de
compresión e
interpretación textual. - Comprende la
intención comunicativa
de diferentes tipos de
Procedimental: texto.

- Reconoce y comunica el
tema, las causas y las
consecuencias de lo que -Infiere las temáticas
ocurre en los textos que lee. que desarrolla un texto
a partir de la
información que
contiene y el contexto
-Construye textos liricos cortos de circulación en que
 empleando la metáfora, el
símil y la personificación.
Teniendo en cuenta la
estructura: estrofas y versos

Actitudinal:

- Observa la realidad como se ubica.

punto de partida para la
creación de textos poéticos.

- Declama poemas teniendo

en cuenta la pronunciación y
entonación necesaria para
expresar emociones.

PERIODO 4

DERECHOS
BÁSICOS DE ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TIEMPO APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS DE RECURSOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE

4TO DBA 6- Organiza la Cognitivo: - Información -- Comprende la Desarrollo de Guías de Interpretativa

PERIODO información que explicita e intención comunicativa las guías de aprendizaje
encuentra en los - Sabe identificar información implícita en de diferentes tipos de aprendizaje Lectora
textos que lee, explicita e implícita en los diferentes tipos de texto. Textos
utilizando técnicas textos que lee textos Escritora
para el Talleres
procesamiento de la
información que le -Infiere las temáticas Cartulina
facilitan el proceso de -Reconoce las infografías por -Infografía que desarrolla un texto
sus características Colores
 estructurales

a partir de la
información que
Procedimental: contiene y el contexto
de circulación en que
- Extrae de los textos lo que se ubica.
ocurre a los personajes.
compresión e
interpretación textual.
-Emplea elementos no
- Adiciona enunciados de lo verbales en los textos
que pueden estar diciendo los que escribe para
DBA 2- Escribe textos personajes, fuera de lo que enfatizar en una
a partir de está escrito en el texto. intención comunicativa
Marcadores
información dispuesta específica.
en imágenes,
fotografías,
manifestaciones -Diseña paso a paso
artísticas o infografías de tipo: publicitario, -Complementa sus
conversaciones científico, informativo y de escritos por medio de
cotidianas. proceso o secuencial. secuencias de
imágenes o dibujos.

Actitudinal:

- Reconoce en las infografías

estratégicas efectivas,
creativas y contemporáneas
para comunicar un tema en
específico.