INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES

NOMBRE : Samy Miriam

EDAD : 5 años
GRADO DE INSTRUCCIÓN : Inicial 5 años
FECHA DE EVALUACIÓN : 20 /07/20.
EVALUADORA : Ps. Hilda Ibeni Aguilar Quispe

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación del nivel de inteligencia.

III. PRUEBAS ADMINISTRADAS:

 Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1
 Prueba de madurez mental de California
 Fabulas de Duss

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA.

Antes de iniciar, se observó que Samy expresaba mucha vitalidad, dinamismo y
no dejaba de hablar, con muchos ánimos de participar en la prueba. En el
transcurso de ésta, Samy seguía las indicaciones que se le decía, aunque por
momentos se adelantaba en contestar y marcar los ejercicios, hacía preguntas
con mucha frecuencia. Al culminar la evaluación, se le notaba muy animada y
satisfecha con lo realizado.

V. RESULTADOS E INTERPRETACION:
 Test de Factor “G” de CATTELL
 Cuantitativos

% DE
PRUEBA PUNTUACIÓN RESULTADOS
RENDIMIENTO
Sustitución 11.2 93.3% Edad Mental: 7.6
Laberintos 12 100% C.I.: 135
Identificación 6 50% Centil: 99.5
Semejanzas 9 75% Diagnóstico:
TOTAL 38.2 79.6% Superior

 Cualitativos
Samy presenta Coeficiente Intelectual general correspondiente a la
categoría superior. Cuenta con una edad mental de 7 años con 6 meses,
encontrándose por encima de su edad cronológica, lo cual refleja que la niña
presenta adecuadas habilidades en esta área.
Haciendo un análisis cualitativo encontramos los siguientes resultados:
Los resultados del Test de factor “G” de CATTELL, nos indica que Samy
alcanza una categoría “Superior” en la prueba de sustitución donde
presenta la habilidad para una adecuada asociación simbólica, un buen
aprendizaje imitativo inmediato, una buena atención, concentración al
reconocer los dibujos que se mostraba en la prueba, una adecuada memoria
a corto plazo y una buena capacidad para trabajar bajo presión del evaluador.
En el sub-test de laberinto alcanza una categoría “Superior”;
presenta una buena estrategia de anticipación, un planeamiento viso motor
adecuado, buena capacidad para seguir una secuencia lógica con un principio
y un fin.
 En el sub-test de identificación alcanza una categoría “Normal” Samy
presenta una muy buena capacidad para reconocer objetos de su entorno tiene
una buena memoria a largo y a corto plazo y una adecuada definición de
concepto sobre los objetos que se mostraban en la prueba.
En el sub-test de semejanzas alcanza una categoría “Normal Promedio”
Aquí Samy ha presentado una adecuada discriminación en algunos objetos que
tienen una relación entre sí; como una ventana, una jarra, un gato, una estrella,
una figura humana, pero aun le falta reforzar su concentración visual para tener
una buena selección de objetos.
 Prueba de madurez mental de California

VI. CONCLUSIONES:


VII. RECOMENDACIONES:

Respecto a las conclusiones antes mencionadas, la niña se encuentra dentro

de un Normal Alto, se recomienda continuar estimulando sus logros con las
siguientes actividades:

 ejercicios para asociar simbólicamente objetos así como en la prueba

realizada, también reforzar su rapidez y concentración, haciendo
ejercicios como memorizar palabras; objetos por un pequeño
lapso de tiempo.
 Ejercicios de tipo grafico plástico para estimular la independiza con de
dedos y mejorar su coordinación viso manual.
 Ampliación de vocabulario con la elaboración de álbumes, contemplando
categorías verbales o de conceptos.
 Estimular la asociación visual con el reconocimiento e identificación de
figuras iguales, diferentes de igual posición, en diferente posición, etc.

Los Olivos, mayo, 2012

Evaluador(a)