IINSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL EL CARMEN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES - ASIGNATURA BIOLOGÍA

GRADO 9°
DOCENTES: JUAN CAMILO ORJUELA Y JUAN CAMILO LARA

GUIA NUMERO 7
Para construir el conocimiento vamos a desarrollar:
a. Analizar el video y resolver en tu cuaderno las siguientes preguntas:
- ¿Por qué crees que las ideas de Darwin tardaron mucho en poder ser conocidas por la
comunidad científica?
RESPUESTA: Darwin no era reconocido y al no serlo la comunidad científica no lo
iba a tomar en cuenta, hasta que el libro ´´el origen de las especies´´ tomo
impacto y se dio a conocer
- Indica dos evidencias (que sean verídicas) las cuales justifiquen las ideas de Darwin y
dos que justifiquen las ideas teológicas (De un DIOS).
Respuesta:
Darwin:
• las especies nacieron de un ancestro común y con el tiempo las generaciones mejoradas
fueron cambiando
• los mas adaptados logran sobrevivir y dejan descendientes con caracteres parecidos
Dios:
• Todos tenemos la misma tierra, las mismas capas fósiles, los mismos animales y plantas,
las mismas estrellas. Tenemos la misma evidencia
• La sagrada escritura nos cuenta la creación.
b. Comparando especies
Para esta actividad debemos encontrar las diferencias entre dos especies que son parecidas
pero que no son la misma y estableceremos las posibles causas por las cuales se generó esta
diferencia.

En la imagen podemos ver diferentes especies de aves no voladoras que son familiares entre sí,
debido a que poseen un ancestro en común (un antepasado) de los une, compare el avestruz
(ostrich) con el Kiwi, establezca una diferencia e indique una causa del por qué se generó esta.
RESPUESTA:
DIFERENCIAS: El pico es más corto
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POSIBLES CAUSAS: La importancia de estas aves es el pico, con el se defienden y

obtienen alimento, si les incomoda evitaran hacerlo y sería un gran problemas
c. Algunos conceptos básicos para entender la
evolución.
LA ESPECIE.
Si analizamos la imagen podemos ver que tenemos dos
patos, un macho y una hembra, si estos dos individuos se
cruzan y tienen hijos que son fértiles, podemos estar
hablando de una ESPECIE, entonces podemos definir a
las especies como el grupo
de organismos que al entrecruzarse generan descendientes
fértiles.
LAS POBLACIONES.
Dentro de un ecosistema podemos ver grupos de individuos que se
parecen entre sí, que hacen parte de una misma especie y que
comparten unos recursos y espacios determinados, a estos grupos
los conocemos como POBLACIONES, las poblaciones se
caracterizan por ser conjuntos de individuos de la misma especie que
comparten un mismo espacio, a través de un tiempo determinado.
d. Dos conceptos que van de la mano LA SELECCIÓN y la VARIEDAD.
Podemos ver dos imágenes que nos describen el proceso de selección, según lo leído indique
cual de ellas me habla de SELECCIÓN NATURAL y cual de SELECCIÓN ARTIFICIAL y ¿por
qué?
RESPUESTA: La primera imagen nos habla de selección natural porque son necesidades
de esta especie y la segunda imagen nos habla de selección artificial porque es para una
descendencia deseada

Para que la selección se logre dar, es necesario que dentro

de las especies existan pequeñas modificaciones a nivel de
sus genes, las cuales les permita diferenciar unos individuos
de otros, y en consecuencia se elijan las características de un
individuo sobre las de otro, el cual es su competencia. A
estas modificaciones, es lo que, desde la biología evolutiva se
le conoce como VARIEDAD.
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Entonces recordemos hasta aquí, selecciona la respuesta correcta y responde en tu cuaderno.

● De las imágenes aquella que representa a una especie es:

a. b. C .

● Dentro de un ecosistema podemos encontrar individuos y poblaciones de estos, si

analizamos el caso del Solitario George, la última tortuga de su especie quien vivió por
más de 200 años, podríamos afirmar que este constituía una población ya que
representaba una especie.
a. Falso b. Verdadero

● Durante miles de años el ser humano seleccionó las mejores variedades de alimentos y
animales de compañía, como los perros, los cuales le fueran beneficiosos para su uso,
esto llevó a que muchas otras variedades de estos desaparecieran, según lo anterior
podríamos decir que un proceso de selección artificial NO sería:
a. La papa que b. Las gallinas de la finca. c. Las enfermedades que
cultivamos. adquirimos.

e. Un concepto clave LA ADAPTACIÓN.

Para Darwin la adaptación era un hecho evidente, por eso él
indicaba que el ambiente pone restricciones, en nuestro
ejemplo sería el alimento y la disposición de este para los
individuos. (imagen 1)
Como las poblaciones de individuos presentaban rasgos
diferentes entre sí, en nuestro ejemplo Jirafas altas y
pequeñas (imagen 2) entre ellos se presentará una LUCHA
POR LA SUPERVIVENCIA, aquellos que posean
características que les den ventajas, las jirafas más altas,
tendrán éxito y heredaran a sus descendientes dichos rasgos.

Es así como la naturaleza

seleccionará a las jirafas más aptas, en este caso las de cuello
y piernas más largas (imagen 3), producto de lo que Darwin
describió como SELECCIÓN NATURAL. Todas las
modificaciones que se producen en los individuos son
conocidas como ADAPTACIONES BIOLÓGICAS, y existen a
nivel fisiológico, morfológico o comportamentales.

APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO.

Después de adquirir unos conceptos y contenidos ahora aplicaremos lo aprendido.
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Se ha evidenciado que algunas especies migratorias de aves (imagen 1) de la zona norte

de América, llegan en ocasiones a los territorios colombianos (imagen 3) por poco tiempo,
pero luego de un tiempo vuelven, muchas vienen de bosques como los que se ve en la
imagen 2.

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

1.Indica 1 adaptarse aspecto morfológico que le permita a estas aves a su ambiente natural y que
a su vez le impida adaptarse a los bosques colombianos.
Respuesta: porque no logran se logran adaptar a los cambios climáticos
2. Según la morfología del pico indique qué tipo de alimentación podrían tener estas aves en los
dos ambientes que pueden habitar.
Respuestas: insectos
Analice las siguientes imágenes y para cada una indique el tipo de adaptación biológica y
descríbala.

Imagen 1 Imagen 2
Respuesta: camuflaje (cálido) Respuesta: la piel negra debajo del pelaje
(glacial)
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Imagen 3 Imagen 4
Respuesta: se caracteriza por el olor (no Respuesta: alas cortar y patas palmeadas
tiene clima) (zonas cálidas)

Imagen 5 Imagen 6
Respuesta: las patas y lo veloz que es Respuesta: por sus imitadores sonidos
(cálido) (templado)

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

SABERES Bajo Básico Alto Superior

0 puntos. 1 punto. 3 puntos. 5 puntos.

No reconozco Identifico el Diferencio el Comprendo el

el concepto de concepto de concepto de significado de
DEL SABER evolución. especie y selección natural evolución a través
población. del de selección del concepto de
artificial. selección natural y
variedad.
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No establezco Planteo Construyo Empleo los

ejemplos que ejemplos que secuencias que conceptos de la
DEL HACER definan los describen el describen el teoría de la
conceptos de concepto de proceso de evolución de
la teoría variedad en una adaptación Darwin en la
Darwiniana población. natural. comprensión y
análisis de
procesos evolutivos
en algunos tipos de
especies.

No realizo las Recibo la Poseo hábitos de Poseo hábitos de

actividades información, estudio básicos, estudio que me
DEL SER propuestas por pero no tengo tales como hacer permiten avanzar
el docente. hábitos de las actividades y en mi proceso
estudio. enviarlas. formativo.