INDICACIONES PARA PREPARAR LA CLASE

Fecha Tema Actividad Encargados

26/02/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Docente
alteraciones de la función de la Análisis de artículos
Consciencia (Coma superficial y Taller
profundo en etapa aguda; Coma
vigil, síndrome de
enclaustramiento, mutismo
aquinético
3/03/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Valentina Ortiz
alteraciones de la función Los encargados del tema Daniela Bustamante
Neurocognitiva (Demencias deben llevar una actividad de Alejandro Román
Alzheimer, Vascular, Cuerpo de aprendizaje, hacer discusión
Lewy y frontotemporal) y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
4/3/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Luz Restrepo
alteraciones de la integridad Los encargados del tema Alejandro Grisales
neuromotora (ECV por lesión en deben llevar una actividad de Dymaricel Osorio
cada arteria cerebral) aprendizaje, hacer discusión Diana Jiménez
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
10/3/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Angely Cerón
alteraciones de la integridad Los encargados del tema Valentina Viedma
neuromotora (TCE: hematoma deben llevar una actividad de
epidural, subdural y aprendizaje, hacer discusión
subaracnoideo) y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
18/3/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Stephany Garzón
alteraciones del movimiento por Los encargados del tema Álvaro Vásquez
hipocinesia (Enfermedad de deben llevar una actividad de
 Parkinson, parkinsonismo y sd aprendizaje, hacer discusión
parkinsoniano) y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
24/03/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Luziana del Toro
alteraciones del movimiento por Los encargados del tema Héctor Mendez
hipercinesias (Corea, distonías, deben llevar una actividad de Juan Pablo
balismo y atetosis) aprendizaje, hacer discusión Mayra Alejandra Garcia
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
25/03/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Yennifer Quiñones
alteraciones de la neurona motora Los encargados del tema Evelin Rosero
(EM, ELA y AME) deben llevar una actividad de
aprendizaje, hacer discusión
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
31/03/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Camila Alvarado
alteraciones de la función motora Los encargados del tema Paula Gonzales
(Síndrome Atáxico cerebeloso: deben llevar una actividad de Valentín Becerra
vermiano, floculonodular y aprendizaje, hacer discusión Elinan
hemisférico) y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
1/04/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Darlyn Aguilar
alteraciones neuromotoras Los encargados del tema Alejandra M
infecciosas (Encefalitis, deben llevar una actividad de
meningitis) aprendizaje, hacer discusión
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
14/04/2020 Enfermedades del SNC: Lectura de documentos Steban Lemos
alteraciones del procesamiento Los encargados del tema Angie Ospina
sensorial y desarrollo neuromotor deben llevar una actividad de Sebastián Lara
(IMOC, Hidrocefalia, Sd Down, aprendizaje, hacer discusión
mielomeningocele, espina bífida, y análisis de artículos
Autismo, TDAH) Deberá desarrollar un taller
para la clase
15/04/2020 Enfermedades del SNP: Lectura de documentos Deicy Tatiana Cifuentes
alteraciones de pares craneales Los encargados del tema Mariana Arango
(Parálisis facial, Sd vestibular, deben llevar una actividad de
Disfagia) aprendizaje, hacer discusión
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
21/04/2020 Enfermedades del SNP: Lectura de documentos Paola Carutti
alteraciones de la función Los encargados del tema Victor Vargas
neuromuscular (Radiculopatía, deben llevar una actividad de
plexopatía, neuropatía) aprendizaje, hacer discusión
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
22/04/2020 Taller de funcionamiento y Caso clínico Docente
diagnostico RPS
Diagnostico
28/4/2020 Enfermedades del SNP: Lectura de documentos María Camila Obando y
alteraciones de la integridad Los encargados del tema Daniela Vega
sensoriomotríz (Polineuropatías, deben llevar una actividad de
Sd Guillain barré, polimiositis, aprendizaje, hacer discusión
dermatomiositis) y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
5/5/2020 Enfermedades del SNP:
alteraciones de la función
neuromuscular (Distrofias
muscular: Duchenne y Becker)
Enfermedades huérfanas del
cerebro (Sindrome de Prader
Willi, insensibilidad congénita al
dolor, Sindrome de Gilles de
Tourette…)
6/5/2020 Trastornos de la Marcha:
marchas patológicas
(Hemipléjica, atáxica, festinante,
stepagge, apráxica, claudicante,
antálgica, salutación pato)
12/05/2020 Taller de funcionamiento y
diagnostico
13/05/2020 Taller de funcionamiento y
diagnostico
Lectura de documentos Ana Isabel Casanova –
Los encargados del tema Daniela Salazar
deben llevar una actividad de
aprendizaje, hacer discusión
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
Lectura de documentos Daniela, Alejandro Román,
Los encargados del tema Valentina Ortiz
deben llevar una actividad de
aprendizaje, hacer discusión
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
Lectura de documentos David García, Melisa
Los encargados del tema Andrade, Linda Cuartas
deben llevar una actividad de
aprendizaje, hacer discusión
y análisis de artículos
Deberá desarrollar un taller
para la clase
Caso clínico Docente
RPS
Diagnostico
Caso clínico Docente
RPS
Diagnostico
 INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE CADA CLASE
1. Los encargados deben enviar con tiempo los documentos de lectura a sus compañeros.
2. Los artículos que van a discutir en clase deben ser mínimo 2 con las siguientes características:
 No debe ser mayor a 5 años de haber sido publicado
 Los artículos deben ser publicados en revistas reconocidas, la búsqueda deben hacerla en bases de datos
 Presentación escrita de ficha de articulo la cual no debe extenderse más de una hoja con: título del artículo, fecha de publicación,
revista, tipo de estudio (prospectivo – retrospectivo), método de investigación, tipo de investigación y resumen del artículo.
Además, deben de realizar un análisis crítico con letra Arial 12, espacio sencillo, con 3 cms de margen en cada borde; en dicho
análisis se debe visualizar la posición crítica del lector según los resultados y el método de la investigación.
 Deben desarrollar un taller sobre el tema, con preguntas claras, concisas que permitan la comprensión y aprendizaje.

Nota: De la calidad y pertinencia de los documentos de lectura, de la actividad de aprendizaje, de la revisión crítica de los artículos y del taller
depende el resultado de su calificación como encargado de preparar el tema.