INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS mayo

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): Mayo/2020 DRE/UGEL: La Libertad/03 TNO
I.E.: 80010 RICARDO Palma Nivel/Modalidad educativa: Inicial A distancia

Nombre/s: Apellidos: Cargo: Docente Área/Grado/Sección: 03 años Turno: Mañana

yy xx
N° de estudiantes:

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso

N° de teléfono del a
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Aprendo en casa Sin atención
padre, madre o
° Otro medio
apoderado T Radi Interne (especifique
v o t )
1
2
3
4
5
Total:
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Activid SEMAN
ad AS
1. Acompañar a los estudiantes en sus Semana 1: Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
experiencias de aprendizaje por web, Del al __ Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
televisión y/o radio: Indicar, del total de (agregar más filas en caso corresponda)
estudiantes a su cargo, el número de estudiantes
a quienes has podido acompañar en su Semana 2: Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
aprendizaje y nombrar los medios a través del Del al __ Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
cual acceden a la estrategia “Aprendo en casa” (agregar más filas en caso corresponda)

En caso de tener a cargo más de un grado o sección, Semana 3: Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
agregar las filas que sean necesarias en cada Del al __ Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
semana. (agregar más filas en caso corresponda)

Semana 4: Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
Del al __ Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)

Semana 5: Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
Del al __ Grado: Secc.: N° de estudiantes: Tv_ Radio Internet __ Otro medio Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 Activid SEMAN
ad AS
2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 1: Actividades adaptadas:
generación de materiales complementarios Del al __
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, Materiales generados:
de ser el caso, los materiales complementarios
que hayas generado o las páginas en los
Cuadernos de Trabajo Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 2: Actividades adaptadas:

Del al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 3: Actividades adaptadas:

Del al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 4: Actividades adaptadas:

Del al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Semana 5: Actividades adaptadas:

Del al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 Activid SEMAN
ad AS
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 1: Evidencias
estudiantes Del al __
Indicar las principales evidencias que has Aspectos retroalimentados
recibido de tus estudiantes y los aspectos más
comunes en que has brindado la
retroalimentación.
Semana 2: Evidencias
Del al __
Aspectos retroalimentados

Semana 3: Evidencias
Del al __
Aspectos retroalimentados

Semana 4: Evidencias
Del al __
Aspectos retroalimentados

Semana 5: Evidencias
Del al __
Aspectos retroalimentados

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 Activid SEMAN
ad AS
4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
director o equipo directivo Del al __
Nombrar las acciones de coordinación y los Temas del trabajo colegiado
temas en torno a los cuales giró el trabajo
colegiado.
Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Del al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del al __
Temas del trabajo colegiado

Semana 5: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo

Del al __
Temas de trabajo colegiado

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 Activid SEMAN
ad AS
5. Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias:
Indicar el N° de familias con el que pudo Del al __ Temas de la comunicación
comunicarse y nombrar los temas recurrentes
en torno a los cuales giró la comunicación Semana 2: N° de familias:
Del al __ Temas de la comunicación

Semana 3: N° de familias:
Del al __ Temas de la comunicación

Semana 4: N° de familias:
Del al __ Temas de la comunicación

Semana 5: N° de familias:
Del al __ Temas de la comunicación

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 Activid SEMAN
ad AS
6. Otras actividades realizadas Semana 1: Actividades
Nombrar otras actividades que Del al __
considera importante relevar
Semana 2: Actividades
Del al __

Semana 3: Actividades
Del al __

Semana 4: Actividades
Del al __

Semana 5: Actividades
Del al __

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
 INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE
MARZO Y ABRIL DE 2020

I. DATOS
PERIODO (mes/año): Marzo-Abril/ 2020 DRE/UGEL: La Libertad/03 TNO
I.E.: 81007 Modelo Nivel/Modalidad Educativa: Primaria/ A distancia

Nombre/s: Ruby
Apellidos: Quintana EstrellaCargo: Docente Área/Grado/Sección: 2° “F” Turno: Mañana

N° de estudiantes: 27

II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL: Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas

Acción N Activid Mar

Planificación y gestión de
las condiciones para la
implementación de la
estrategia “Aprendo en
casa”
Implementación de la
estrategia “Aprendo en
casa”
Trabajo colegiado y 1
° ad car
1 Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes
2 Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo en casa
Identificación de medios de comunicación remota con los estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia
3 Aprendo en casa (web, televisión o radio)
4 Adecuación de las actividades para estudiantes con NEE
5 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios
6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa” según los medios de comunicación.
Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en este contexto de la
7 emergencia sanitaria.
8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”.
0 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del estudiante)
9
1 Retroalimentación a estudiantes
0
1 Cuidado del estado emocional y la convivencia escolar en la comunidad educativa
1
Coordinación con el equipo directivo y/o director
2
 coordinación con el director
o equipo directivo
1 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los docentes y la mejora del
3 diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo
en casa”.
1 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE
4
1 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a distancia
5
1 Otros (describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron logros y/o dificultades)
6

III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.
Medio de comunicación de acceso
Apellidos y nombres del No tiene acceso por
Apellidos y nombres N° de teléfono a
N padre o madre de familia Parentesc Aprendo en casa ningún medio
del (la) del padre o
° o apoderado o Otro medio (Marcar con X)
estudiante madre o T Radi Interne
apoderado (especificar)
v o t
1
2
3
4
5
Total:
ANÁLISIS
CUALITATIVO
Medios que han sido más efectivos para DIFICULTADES para la comunicación con las familias y APRENDIZAJES obtenidos sobre la
establecer la comunicación con las familias y el el acceso de los estudiantes a los medios de la comunicación a distancia y la efectividad de los
acceso de los estudiantes a la estrategia estrategia de Aprendo en casa medios de la estrategia en casa para establecer
Aprendo en casa vínculos pedagógicos con los estudiantes
 IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Periodo Actividades realizadas (*) Observación

Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020

(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Televisión Ra Internet Otro medio Estudiantes que no participan

Periodo semanal N° de estudiantes dio
N % N % N % N % N %
° ° ° ° °
Semana 1: del 06 al 08 de abril de
2020
Semana 2: del 13 al 17 de abril de
2020
Semana 3: del 20 al 24 de abril de
2020
Semana 4: del 27 al 30 de abril de
2020
Promedio:
ANÁLISIS
CUALITATIVO
Explica de qué manera has utilizado los Menciona tus apreciaciones a las evidencias APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
recursos de la plataforma “Aprendo en casa” o compartidas por tus estudiantes y los principales recursos, estrategias o proyectos que has
las transmisiones de sesiones por TV o radio y aspectos en los que han tenido que brindar utilizado con tus estudiantes
las principales estrategias o proyectos que has retroalimentación
implementado con tus estudiantes
VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principal es logros y dificultades durante el periodo de Marzo y
Abril de 2020.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

OPORTUNIDADES DE MEJORA