Difundir la formación ética de los estudiantes de manera

intrínseca en todos los cursos programados en el semestre para

generar conciencia y capacidad de afrontar problemas.

¿Realmente somos conscientes de que los estudiantes de la Escuela Superior SENCICO

desarrollan sus exámenes virtuales según el estándar ético y moral? ¿Cuáles serían las
consecuencias en el rendimiento académico de los estudiantes al empezar las clases
presenciales? En el presente trabajo realizare la exposición de mis ideas sobre la ética que
debemos tener los estudiantes de la Escuela Superior SENCICO, basándome en los conceptos
trabajados en clase que me ayudaran a ejercer una definición más clara de las ideas que daré
a conocer sobre el mejor estándar ético y moral que debemos tomar en cuenta al realizar
nuestros exámenes virtuales.

El presente ensayo se fundamenta en que los estudiantes de la SENCICO adquieran una

conciencia moral que mejore los principios éticos para tener un mejor comportamiento en la
sociedad y ejecute de mejor manera sus principios, virtudes, valores y cultura para que
alumno mejore la capacidad de afrontar problemas de la vida cotidiana, actuando de acorde
los aspectos mencionadas y a las normas impuestas por la sociedad que nos rodea.

La propuesta implica desarrollar de mejor manera la forma de reacción de los estudiantes en

situaciones complicadas que se presenten en la vida universitaria y de qué manera debe
responder a estos problemas dentro de un margen ético, teniendo en cuenta que esto se debe
desarrollar en cada momento de nuestra vida cotidiana. Como también cabe mencionar que
esto reflejara en la sociedad la calidad de persona; ya que una persona es medida por las
acciones positivas que realiza en apoyo a las demás. Según el filoso Kant «Una acción hecha
por deber tiene su valor moral, no en el propósito que por medio de ella se quiera alcanzar,
sino en la máxima por la cual ha sido resuelta».
En este punto daré a conocer cuál es la importancia de mi propuesta para lo cual tomare en
cuenta los puntos esenciales que debe tener mi ensayo para poder ejercer la formación ética
que deben tener los estudiantes al desarrollar sus exámenes virtuales. En primer lugar, es dar
a conocer a los alumnos que tomar decisiones inadecuadas al realizar sus actividades traerá
consecuencias negativas con el pasar del tiempo y en su vida diaria, ya que serán personas
que no desarrollaran la responsabilidad y las inteligencias múltiples de una manera óptima
por falta de la ética y moral que debe tener al tomar decisiones, además esto dará a entender
que el estudiante no tiene la autoconfianza necesaria para ejecutar sus objetivos. Por último,
quiero llegar a establecer que este proyecto es una buena forma de que los estudiantes de la
SENCICO se han estudiantes que ejerzan la empatía con las personas que nos rodea y que
brinden profesionales que al desarrollar su trabajo se ha para el bien de la sociedad.

Es muy importante realizar acciones teniendo en cuenta la ética en su vida diaria, ya que esto
tendrá como objetivo incrementar de la manera óptima la autoconfianza, los valores, su
formación profesional y mejorar las ocho inteligencias que poseemos. Además, busco que
todos los estudiantes de la SENCICO mejoren su rendimiento académico sin necesidad de
avalarse en recursos que generan la facilidad de su desarrollo como el uso del internet para
desarrollar sus exámenes virtuales y para finalizar que todos los alumnos lleven a cabo un
mejor uso de la tecnología y que empiecen a ampliar sus horizontes a través de la recolección
de información por la lectura diaria de recursos como libros, obras, periódicos, etc.
La población con que trabajare para ejercer el cumplimiento de mis objetivos serán los
estudiantes del primer semestre de la carrera de edificaciones y obras civiles a quienes quiero
que me brinden su entera disposición para trabajar de la manera más adecuada para el estudio
del comportamiento que tienen al desarrollar sus exámenes de manera virtual, para lo cual
este proyecto lo pondré en experimento de la siguiente forma. empezare haciendo llamado a
la muestra de estudiantes con quienes trabajare en tallares donde sus exámenes serán dados
de manera virtual, donde el local estará con recursos tecnológicos implementados y tendrán
a su disposición el internet , para esto necesitare el apoyo del profesor de ética quien tomara
un examen que tendrá como fachada que a través de esta prueba elegirán a los estudiantes a
quienes brindaran una beca, para ejecutar este plan organizare un cronograma donde
analizare los tiempos libres que tienen los estudiantes, el día en que el profesor me pueda
brindar su tiempo y lo más importante el sitio donde se dará el proceso de experimento,
tomando en cuenta todo estos datos iniciare la programación de un día certero para la
ejecución de mi proyecto. Para la evaluación de mis resultados hare uso de la tecnología
implementada en el sitio de trabajo donde podre observar cómo fue la reacción de los
estudiantes al ser sometidos a una situación de obtener algo favorable para su vida
universitaria.

En esta forma obtendré la información requerida, si los alumnos ejercieron sus exámenes
respetando los estándares ético y moral o prefirieron buscar la facilidad a través del internet
para la obtención de sus calificaciones aprobatorias para obtener una beca, aplicaron el
primer método me daré a entender que los estudiantes de la SENCICO enfrentan decisiones
complicadas con un desempeño óptimo y que serán personas que realicen el bien en la
sociedad. Pero si tomaron el segundo método para desarrollar sus exámenes concluiré que
los alumnos al ser evaluados de manera virtual tienden a buscar la facilidad al verse en
situaciones que favorezcan su vida, si se da este caso empezare a buscar una solución para la
mejora de sus rendimientos académicos sin necesidad de hacer uso inadecuado del internet
hasta obtener estudiantes que se han un modelo para seguir por sus acciones y por el
desempeño óptimo al realizar cualquier actividad. Además, que se han profesionales que
busquen el desarrollo económico y educacional del país.
REFENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Suárez, J., Martín, J., & Pájaro, C. (2012). Concepciones del maestro sobre la ética.
Barranquilla, Colombia.

CARDONA, C.: «Ética del quehacer educativo». Madrid, Rialp, 1990.

CORTINA, A. (Dir.): «10 palabras clave en Ética». Navarra, Editorial Verbo Divino,
1994.

Gardner Howard, “Inteligencias Múltiples” Editorial Paidós, 1ro. Edición, 1993