TRABAJO COLABORATIVO

El trabajo colaborativo se basa en el desarrollo de actividades en equipo en donde

los participantes tienen un objetivo común: Intercambio de conocimiento para el

aprendizaje en conjunto. Los ambientes cooperativos abarcan ciertas condiciones

organizacionales, elementos y herramientas que crean espacios de formación

enriquecedores en donde se promueve la construcción del pensamiento crítico,

habilidad de escucha y resolución de problemas; la interdependencia positiva como

eje central se da cuando los miembros del grupo comprenden que todos deben

trabajar alineados y apoyarse los unos a los otros de manera que el éxito no sea

individual si no que todos vayan al mismo nivel de aprendizaje. Como segundo

elemento básico se encuentra la interacción, se logra cuando los aprendices

intercambian información y conocimientos apoyados en espacios de discusión. En

la contribución individual y grupal cada aprendiz toma responsabilidad de su rol y

comparte sus argumentos con el equipo, este a su vez recibe retroalimentación de

sus compañeros. Las habilidades personales y de grupo permiten el desarrollo

tanto individual como grupal, se potencia la habilidad de cada aprendiz y se

promueve el crecimiento en conjunto a través de la escucha, participación,

liderazgo y coordinación de actividades. El trabajo colaborativo promueve el

compromiso y responsabilidad de cada estudiante con el grupo, mejora las

relaciones interpersonales, enriquece el conocimiento mediante los aportes de los

demás integrantes, desarrolla el pensamiento crítico, fortalece la solidaridad y el

respeto.
Los espacios de formación se apoyan en herramientas de comunicación para la

interacción entre el tutor y los aprendices a través de la tecnología, estas pueden

ser sincrónicas y asincrónicas. La comunicación sincrónica o instantánea se logra

conectando a tutores y estudiantes mediante reuniones en línea, chat, salones

virtuales, audios y videoconferencias. La comunicación asincrónica no es

simultánea, es decir, no es necesario que las partes estén conectadas al tiempo;

se da a través de notificaciones (mensajes de texto, archivos, videos, entre otros),

y foros de discusión para el intercambio de ideas. Existen otro tipo de

herramientas de colaboración que permiten la interacción dentro del proceso de

formación: Grupos, wikis y blog. Los grupos promueven la colaboración de los

aprendices en tareas grupales asignadas; la wiki permite que cada integrante del

grupo aporte, edite y vea el contenido de sus compañeros fomentando la

construcción del conocimiento a través de artículos e investigaciones; y el blog es

un espacio en donde el aprendiz expresa sus ideas referente a un tema

específico, se fomenta la reflexión, escritura y comunicación. Esta metodología

desarrollada por el SENA me permite potenciar habilidades para mi crecimiento

como ciudadano integral y a su vez contribuir en el desarrollo académico de mi

grupo de trabajo a través de aportes en base a mi experiencia y formación como

profesional. El intercambio de información permite estructurar conceptos a través

de diferentes puntos de vista, con esto se desarrolla la habilidad de escucha, la

colaboración, solidaridad, apoyo mutuo y el trabajo en equipo, es decir, el

crecimiento del grupo no es solo a nivel profesional si no personal.

Bibliografía

SENA. Trabajo colaborativo. Mayo 18, 2020. Recuperado de

https://sena.territorio.la/content_mooc.php?idMateria=326992