COLEGIO EL SALVADOR

SAN VICENTE T.T.

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:___________________________________________________ FECHA:____________

ITEM I. Comprensión de Lectura (1 pto c/u)

Texto 1
Medio ambiente Jueves, 03 de diciembre de 2009
Conama informa a apoderados de Valdivia sobre contaminación del aire.
Charlas se realizan en las reuniones de apoderados, aprovechando la disposición de los establecimientos de la comuna.

La Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA) de Los Ríos ha iniciado una serie de charlas dirigidas a padres y madres,
apoderados(as) de establecimientos educacionales de Valdivia, con el fin de informarles de la situación de contaminación del aire en la
capital regional.
Los profesionales de CONAMA están visitando, desde este martes 2 de diciembre, las reuniones de apoderados para explicar en qué
consiste el problema de polución ambiental, sus alcances en la salud humana y cómo se puede contrarrestar esta preocupante situación.
Comenzando por el Colegio Príncipe de Asturias.
Herman Urrejola, director regional de CONAMA, explicó que “el objetivo es que los vecinos y vecinas de Valdivia sepan que somos todos
y cada uno de nosotros los responsables de la mala calidad del aire que sufrimos, principalmente en los meses más fríos”, manifestó.
El director agradeció la disposición que han mostrado los colegios, escuelas y liceos de Valdivia, dando todas las facilidades a los
profesionales de Gobierno para que puedan informar a sus apoderados(as). “Poco a poco estamos dando muestras que con la colaboración
de todas las instancias podemos lograr nuestro primer objetivo: lograr que la ciudadanía tenga todos los antecedentes científicos y técnicos
para que entienda la dimensión del problema y asumamos la responsabilidad que tenemos como sociedad”, sentenció Urrejola.
Las charlas se extenderán durante diciembre, haciendo un paréntesis en el verano para retomar la actividad en marzo. CONAMA de Los
Ríos hace un llamado a los establecimientos educacionales
u organizaciones sociales que requieran información sobre la contaminación ambiental de Valdivia, que se contacten con los profesionales
del Área de Control de la Contaminación de CONAMA Los Ríos al teléfono 63-239206.
Tomado de www.conama.cl

1. ¿A quién o quiénes están dirigidas las charlas?

A. A toda la comunidad educativa.
B. A los(as) alumnos(as) de los colegios de Valdivia.
C. A los padres y apoderados(as) de los(as) alumnos(as).
D. A los(as) profesores(as) y apoderados(as) de los estudiantes.

2. Según el texto, ¿qué información se da en las charlas organizadas por la CONAMA de Los Ríos?
A. Causas y consecuencias de la polución ambiental.
B. Cómo enseñar a los(as) hijos(as) a no contaminar.
C. Qué es la polución y los daños que provoca en los(as) niños(as).
D. Qué es la polución ambiental; consecuencias de esta para la salud; qué hacer para contrarrestarla.

3. ¿Dónde ocurre el hecho que se da a conocer en esta noticia?

A. En el sur de Chile.
B. En lugares muy contaminados.
C. En establecimientos educacionales.
D. En establecimientos educacionales de Valdivia.

4. Según el texto, ¿por qué ha sido posible llevar a cabo con éxito estas charlas?
A. Por el interés de padres y apoderados(as).
B. Porque es fácil realizar las charlas en colegios que tienen el interés en desarrollarlas.
C. Porque los establecimientos educacionales son los lugares indicados para realizarlas.
D. Por la disposición que han tenido los establecimientos educacionales con los profesionales de CONAMA.

5. Según el director regional de CONAMA, ¿quién o quiénes son los responsables de la contaminación del aire
en la ciudad de Valdivia?
A. Todos los valdivianos.
B. Los establecimientos educacionales.
C. Los que usan la madera como calefacción durante los meses fríos.
D. Los padres y apoderados(as) que no educan a sus hijos(as) al respecto.

6. En el texto, ¿qué función cumple la palabra “ambiental”?

A. Indica un nombre.
B. Expresa una acción.
C. Señala una característica.
D. Reemplaza a otra palabra.

7. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Enseñar.
B. Informar.
C. Entretener.
D. Convencer
 TEXTO 2

Ministra de Medio Ambiente e intendente de Santiago entregan bolsas ecológicas y reutilizables

(23/12/2009). -Un llamado a la conciencia en vísperas de Navidad es el que hicieron esta mañana la ministra de Medio Ambiente, Ana Lya
Uriarte, y el intendente de Santiago, Igor Garafulic, quienes se apostaron en pleno Paseo Ahumada para entregar a los transeúntes bolsas
ecológicas. Según explicó la ministra Uriarte, “diciembre es el mes del año en el que se produce la mayor cantidad de basura por persona,
cerca de dos kilos por habitante, por lo que esta mañana hemos querido hacer un pequeño, pero significativo aporte al medio ambiente
llamando a la ciudadanía a dejar de lado las bolsas plásticas
y preferir las de género, sobre todo, a menos de 24 horas de que celebremos la Navidad”.
La secretaria de Estado acotó que “solo el consumo mensual de bolsas plásticas en Chile alcanza una cifra que supera con largueza las 250
millones de unidades. De ese total, cerca de 200 millones se utilizan en supermercados, farmacias y multitiendas, y el resto se entrega en
almacenes de barrio, ferias y en el pequeño comercio”. Por su parte, el intendente Garafulic realizó un llamado a celebrar la navidad en forma
segura y con un acento ecológico “que de seguro, nuestros hijos e hijas lo agradecerán”.
Tomado de www.conama.cl

8. ¿Cuál es el hecho noticioso que da origen a este texto?

A. La importancia de las bolsas ecológicas.
B. En el mes de diciembre se usan muchas bolsas plásticas.
C. La ministra de Medio Ambiente y el intendente de Santiago realizan una campaña ecológica.
D. La ministra de Medio Ambiente y el intendente de Santiago entregan bolsas ecológicas en el
Paseo Ahumada.

9. ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

A. Convencer al lector de que use las bolsas ecológicas.
B. Comentar acerca de la importancia de las bolsas ecológicas.
C. Informar al lector sobre la acción realizada por la ministra del Medio Ambiente y el intendente de Santiago.
D. Contar la forma en que la ministra del Medio Ambiente y el intendente de Santiago realizaron la actividad
ecológica.

10. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume el contenido del texto?

A. Las bolsas ecológicas son una excelente alternativa para generar menos basura.
B. Autoridades de gobierno entregan bolsas ecológicas, señalando que es mejor preferir bolsas de género.
C. Diciembre es el mes en que más basura se produce y las autoridades de gobierno entregan un mensaje de
cuidado al medio ambiente.
D. En el mes en que más basura producen los chilenos, autoridades de gobierno envían un mensaje ecológico,
entregando bolsas ecológicas a transeúntes del Paseo Ahumada.

11. Lee el fragmento:

“de seguro, nuestros hijos e hijas lo agradecerán”
¿Qué función cumple la palabra destacada?
A. Indica una orden.
B. Indica proximidad.
C. Indica pertenencia.
D. Indica una cualidad.

12. Según la noticia, ¿cuántas bolsas en promedio se usan mensualmente en el comercio minoritario?
A. 250 mil unidades.
B. 50 millones de unidades.
C. 250 millones de unidades.
D. 200 millones de unidades.

13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es posible inferir a partir de la noticia?

A. Las bolsas son de género.
B. El Intendente y la Ministra usan siempre bolsas ecológicas.
C. Los transeúntes prefieren las bolsas de género cuando van de compras.
D. En el mes de diciembre se usan más bolsas porque se hacen más compras, en especial para Navidad.

14. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una opinión?

A. “El intendente Garafulic realizó un llamado”.
B. “Hemos querido hacer un pequeño pero significativo aporte al medio ambiente”.
C. “Un llamado a la conciencia hicieron esta mañana la ministra de Medio Ambiente y el intendente de
Santiago”.
D. “Diciembre es el mes del año en el que se produce la mayor cantidad de basura por persona, cerca de dos
kilos por habitante”.
TEXTO 3

La tristeza de La Mujer de Goma

Cuando llegamos lo primero que hicimos fue buscar un buen hotel. Luego compramos las entradas para la función de
la tarde del circo. El resto del día se pasó volando, pues lo que más nos interesaba era ver de nuevo el espectáculo que tanto
nos había gustado en Santiago. Además yo obtendría otra información para la historia que pensaba escribir.
Ya instalados en el circo, de nuevo escuchamos la voz entusiasta del animador que tronó a través de los parlantes.
-¡Señoras y señores!- exclamó-,
Queridos niños, Gran Circo Internacional Katiuska tiene el honor de presentar ante ustedes su número más notorio y
destacado… ¡La Mujer de Goma!
Y apareció en escena la curiosa mujer. El público aplaudía entusiasmado, conocedor de la fama de la artista de las
contorsiones y de los movimientos audaces y desproporcionados. Lo primero que hizo fue alargarse las orejas formando con
ellas una coqueta rosa con la que anudó su cabellera. Después estiró un brazo largo, largo, por sobre las cabezas del público
hasta que logró acariciar la mejilla de un niño situado en la galería. Cuando acercó su mano al rostro del niño, éste se asustó
tanto que se aferró fuertemente a su papá.
- ¡Bravo! ¡Bravo! ¡Otra! ¡Otra! ¡Otra!- gritaba la gente con entusiasmo y admiración.
Era un número sensacional y el público respondía con aplausos que tronaban el lugar. Cuando La Mujer de Goma
concluyó su actuación se notó que no le hizo ninguna gracia que la hicieran regresar a la pista en varias oportunidades, para
así agradecer y saludar, una y otra vez. La gente le pedía, por supuesto, que mostrara algún otro número, pero ella no accedió
y de despidió sonriendo apenas. Sus ojos estaban marcados por las ojeras, un indesmentible viso de tristeza desprendía de
ellos. Algo la afligía. Qué lejano estaba su guiño juguetón en el microbús de Santiago, cuando se estiró la nariz y me saludó
burlonamente. Presentí que tenía un gran problema y por eso decidí preguntárselo una vez que se fuera a la pequeña tienda
donde descansaba.
(Hidalgo, Héctor. La mujer de goma)

15. Al personaje le parece que el tiempo se pasa muy rápido porque:

a) está muy ansioso.
b) se entretiene mucho con los circos.
c) pensaba en la historia que tendría que escribir.
d) el show de la mujer de goma era espectacular.

16. ¿A qué fue el personaje a la tienda de La mujer de Goma?

a) a saber por qué ya no le guiñaba el ojo.
b) a averiguar cuál era el problema que tenía.
c) a husmearla secretamente y averiguar cuál era su truco.
d) a observar por qué no había accedido a realizare otro número.

17. ¿Cuál es la idea principal del texto?

18. Completa el esquema

¿Qué?

¿Quién?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Por qué?
Redacción
Completa el siguiente texto insertando las palabras del siguiente cuadro en el lugar que le
corresponda (10 pts)

Pueblo Objetivo Amaba Iba Sé Se Bravo Rugía Absorbía

Amabilidad Debía Convento Invertir Condesa Historia
Hasta Hubiese Echarse vivía Absurdo Deseaba Perder

En aquel ____________ vivía muy poca gente. Nadie llegaba ________ allí, a no ser que
alguien le __________ hablado de una fatal __________ que ocurrió hace muchos años. No es mi
__________ de este relato contarlo con pelos y señales, pero _______ que les interesará. Resulta
que había una ____________ que __________ en un _________ porque ___________ a un príncipe
que no le correspondía. Un día ______ arrepintió de su decisión y se marchó de aquel lugar oscuro.
La religión la ___________ por completo y ella no estaba dispuesta a __________ su tiempo en
aquello tan ________ . Cuando _________ por el pueblo de camino a su antigua casa, oyó un animal
que ____________ ferozmente. Se trataba de un ____________ león que se había escapado de su
guarida. Su instinto le decía que ___________ quedarse quieta, pero su corazón palpitaba tan fuerte
que ___________ ____________ a correr …

Del texto que escribiste completa: (4 pts)

2 comparaciones 2 contrastes

Del texto se pude concluir que… (2 pts)

¿Cuál es el propósito del autor? (2 pts)