TEORI

AS DEL
Teoría Psicosexual Teoría Psicosocial Conductismo Aprendizaje social
DESAR
ROLL
Fue propuesta
por el famoso
psicoanalista
Fue ideada por
Erik Erikson a
partir de la
Skinner
desarrolló
famosa
su
teoría
Fue
Bandura
Albert
que
formula su teoría

O
Sigmund
Freud;
Que describió
reinterpretación
de las
psicosexuales
fases
sobre
comportamiento
humano y sus
el que
cómo
personas
explica
las

cómo la desarrolladas por reacciones a pueden

personalidad se Sigmund Freud, estímulos aprender cosas
desarrolla a lo integrando la externos, basada nuevas y
largo de la infancia, que sostiene dimensión social y el desarrollo en la idea de que los eventos desarrollar nuevas conductas
que el ser humano, desde el psicosocial desde la infancia a la relacionados con el aprendizaje mediante la observación de otros
nacimiento, posee una libido vejez; Investigó acerca del cambian o modifican nuestro individuos.
instintiva (energía sexual) que se impacto de la cultura, de la comportamiento y nuestras Los niños observan a las personas
desarrolla en cinco etapas, que sociedad y de la historia en el maneras de actuar de acuerdo a que los rodean para ver e imitar
son: desarrollo de la personalidad. Las ciertas circunstancias. “la caja de cómo se comportan. Los
 Oral [0-1 años] siguientes etapas se denominan: Skinner” para demostrar que se individuos observados son
 Anal [1-3 años] -Confianza vs Desconfianza. podía inducir y modificar el llamados modelos. En la sociedad,
 Fálica [3-5 años] - Autonomía vs Vergüenza. comportamiento de un animal. los niños están rodeados de
 Latencia [6-11 años] - Iniciativa vs Culpa. *Watson propuso el paradigma E- muchos modelos influyentes,
 Genital [12 - …] - Laboriosidad vs Inferioridad R (estímulo-respuesta) el estímulo como los padres y otros miembros
Para Freud la sexualidad es una - Exploración de la Identidad vs es cualquier objeto externo que de la familia, personajes de la
especie de impulso que varía a lo Difusión de Identidad. pretende lograr una conducta o televisión (o de YouTube), amigos,
largo de la vida de una persona y - Intimidad vs Aislamiento. reacción; El experimento del maestros de la escuela, etc. y
se expresa de distintas formas en - Generatividad vs Pequeño Albert es una codifican su comportamiento.
cada una de las etapas por las Estancamiento. demostración empírica del
que atraviesa el ser humano. -Integridad vs Desesperación. procedimiento de
condicionamiento clásico.
 Teoría del Teorías Etológicas Teoría Ecológica de Teoría Sociocultural
Cognitivismo Sistemas

Jean Piaget Lorenz La Teoría de Urie Lev

fue el primer
psicólogo en
realizar un
estudio
sistemático del
desarrollo
cognitivo.
Explica cómo
los niños construyen un modelo
mental del mundo, ya que,
conciben el mundo de manera
sorprendentemente diferente en
comparación con los adultos.
Según Piaget, los niños nacen
con una estructura mental muy
básica sobre la que se basa todo
aprendizaje y conocimiento
subsecuentes.
Los cuatro estadios del desarrollo
cognitivo son :
-Sensoriomotora [0-2 años]
-Preoperacional [2-7 años] *
- Operacional concreta [7-11]
- Operacional formal [12 - …]
demostró que Bronfenbrenner, consiste en un Vigotsky,
la etología enfoque sostenía que
compartía ambiental los niños
similitudes con sobre el desarrollan
la psicología, desarrollo su
pues a final de del individuo aprendizaje
cuentas el a través de mediante la
hombre es un los interacción
animal diferentes social: van
racional. A través de los estudios ambientes adquiriendo nuevas y mejores
con animales, demostró que en los que habilidades cognoscitivas como
ciertos animales se “atan” al se desenvuelve y que influyen en proceso lógico de su inmersión a
primer objeto en movimiento que el cambio y en su desarrollo un modo de vida.
ven al nacer, por lo que existen cognitivo, moral y relacional. Aquellas actividades que se
relaciones inquebrantables. Observó que la forma de ser de realizan de forma compartida
Según Bowlby las conductas de estos cambiaba en función del permiten a los niños interiorizar
apego son instintivas y se contexto en el que crecieran. las estructuras de pensamiento y
activarán por cualquier condición Entendía el entorno como un comportamentales de la sociedad
que parezca amenazar el logro de conjunto de sistemas que les rodea, apropiándose de
la proximidad, tales como la correlacionados, así identificó 4 ellas. Ya que existían teorías que
separación, la inseguridad o el diferentes. Quedando de la vinculaban desarrollo con cultura,
miedo. El periodo sensible es siguiente forma: Surgió una gran cantidad de
aquel en el que se efectúa la - Microsistema estudios transculturales. A
impregnación, tiene una duración - Mesosistema. Vygotsky le interesó el cómo
variable. Se produce cuando el - Exosistema. valores, creencias, costumbres y
animal evita los estímulos nuevos. Habilidades, se transmiten de
- Macrosistema.
generación en generación.