Laura Sánchez

Catalina Giacometto

Sandra Gil

PERSONALIDAD EN LOS ADOLESCENTES

1.

La adolescencia es reconocida en la sociedad occidental como una fase de

transición en el desarrollo de la personalidad, en donde se abandona el mundo infantil
buscando un espacio psicológico y social en el mundo adulto (Alarcón, 1997). La
psicología evolutiva ha descrito como eje motivador de esta etapa la búsqueda y
delimitación de la identidad (Erickson, 1969). No obstante, se discute aún, si esta fase
del desarrollo sigue una evolución continua y predecible desde los años intermedios o
irrumpen transformaciones de tal intensidad que dan origen a una fase de crisis,
inestabilidad y fragilidad emocional (Crockett & Crouter, 1995; Rice, 2000). El
principal objetivo de estas investigaciones es identificar y describir los cambios
conductuales y perfiles de personalidad que presentan los adolescentes. Existen para
algunos autores diferentes maneras de describir la personalidad como Modelo
Evolutivo de la Personalidad de Millón donde define la personalidad como:"un
patrón complejo de características psicológicas profundamente arraigadas, que son en su
mayor parte inconscientes y difíciles de cambiar, se expresan automáticamente en casi
todas las áreas del funcionamiento del individuo. Estos rasgos intrínsecos y generales
surgen de una complicada matriz de determinantes biológicos y aprendizajes,
comprenden el modo idiosincrático de percibir, sentir, pensar, afrontar y comportarse de
un individuo". (Millon & Davis, 1998, p. 4), sin embargo categóricamente significa lo
mismo.

En la personalidad de los adolescentes se abren diferentes problemáticas que

constituye a diversas características y manejos para enfocar las conductas que presentan
los jóvenes de ahora en día; de acuerdo a lo anteriormente dicho se trabajaran y se
explicaran variables reportadas en torno al concepto de la personalidad pues son
problemáticas que tienden a mantenerse a lo largo de la vida o solamente en esta etapa
analizando así diferentes clases de personalidad que se explicaran detalladamente. En la
personalidad existen también teorías humanísticas donde se explicaba desde diferentes
autores el término de personalidad; un ejemplo seria con el filosofo FREUD quien decía
que la personalidad  era el resultado de la resolución de los consientes y de los
inconscientes, ADLER escribió sobre las fuerzas que contribuyen a estimular un
crecimiento positivo y a motivar el perfeccionamiento personal, estas teorías hacen
hincapié a que el ser humano debe luchar para alcanzar ciertos niveles llegando así a la
autorrealización para promover el desarrollo de la personalidad.

En la personalidad también podemos describir categorías que explican en que rango

de personalidades se encuentra el individuo, es decir que atributo tiene el sujeto para
diferenciarse de los demás. Ejemplo:

1. Extroversión: sujeto Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo,

espontáneo, efusivo,
2. Afabilidad: sujeto Cálido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo,
cortés, confiado, indulgente.
3. Dependencia: sujeto Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable,
trabajador, eficiente, planeador, capaz.
4. Estabilidad emocional: sujeto impasible, no envidioso, relajado, objetivo,
tranquilo, calmado, sereno, bondadoso, estable.
5. Cultura o inteligencia: sujeto Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo,
analítico, reflexivo, artístico, perspicaz, sagaz, ingenioso, refinado.

Luego de explicar estos rasgos podemos describir que clase de personalidad puede
tener algún individuo según su conducta, como se explicara a continuación.

1. Trastorno de personalidad paranoide: las personas con este tipo de

personalidad proyectan hostilidad y conflicto hacia las demás individuos,
generando una conducta casi antisocial permitiendo distancia y frialdad
hacia los demás. Presentan conductas de agresividad justificando así sus
emociones originales.
2. Trastorno de personalidad esquizoide: las personas con este trastorno
presentan una conducta emocional introvertida, solitaria y ausente. Le temen
a la intimidad y al acercamiento con otros individuos sintiéndose
frecuentemente en peligro. Tienen muy poco apetito sexual y pocas
reacciones emocionales; sueñan despiertos pues creen que la realidad es
mejor ser vista fantasiosamente.

3. Trastorno de personalidad esquizotimia: igual que las personas con

trastornos esquizoides, se encuentran emocionalmente aislados desarrollando
comunicaciones extrañas y vistiéndose de una forma muy peculiar a los
demás. Presenta pensamientos fantásticos que llegan a intervenir en el
lenguaje haciendo divagar a la persona y a usar pensamientos exagerados y
estereotipados.

4. Trastorno de personalidad histriónica: también llamado (trastorno de

personalidad histérica). Estas personas tienen conductas histéricas tratando
frecuentemente de llamar la atención de una manera muy teatral; a menudo
presentan emociones muy exageradas e infantiles simplemente para
simpatizar a los demás y obtener la atención de los demás. También
evidencian comportamientos sexuales así la otra persona no este pensando en
lo mismo.

5. Trastorno de personalidad narcisista: las personas que tienen este

trastorno presentan un nivel de superioridad tratándose de creencias
exageradas dándose mucha importancia. Este tipo de personas son
severamente sensibles a derrotas y a fracasos presentado así conductas
rabiosas o deprimentes. Con frecuencia creen que los demás les tienen
envidia debido a su superioridad, y con muchas personas presentan
comportamientos ofensivos y arrogantes.
6. Trastorno de la personalidad antisocial: las personas que presentan este
trastorno suelen ser en la mayoría hombres, mostrando indiferencia por los
derechos y sentimientos ajenos. Presentando conductas de agresión y
hostilidad; expresando sentimientos cínicos hacia los demás pues no
demuestran ninguna clase de remordimiento o culpabilidad a los demás. Sus
relaciones están envueltas en engaños, estas personas presentan problemas
de alcoholismo, de desviaciones sexuales y promiscuidad; parte de este
trastorno se encuentra focalizado en que anteriormente al individuo se le
presentaron problemas de abuso o de comportamientos antisociales.

7. Trastorno de personalidad limite: las personas con este trastorno son

eventualmente mujeres, con comportamientos inestables de humor, de
imagen en sus relaciones personales. Con frecuencia muestran cambios
extremos del mundo y de sí mismos; tienen cambios extremos de emociones
tratándose de estar bien en algún momento y en otros no. Muchas veces
pierden el contacto con la realidad y presentan comportamientos psicóticos y
alucinaciones.

8. Trastornos de personalidad evitadora: las personas con este trastorno le

temen a las nuevas relaciones pues temen a que sean rechazadas, aunque
tienen un deseo fuerte de conseguir afecto y ser aceptadas por alguien.
Presentan un comportamiento retraído y tímido.

9. Trastorno de personalidad dependiente: las personas que presentan este

trastorno no tienen confianza en sí mismas y manifiestan constantemente
inseguridad, continuamente se quejan de que no pueden tomar decisiones
propiamente y que no saben cómo hacerlo. No expresan sus opiniones
porque temen en ser criticadas, pues según ellos pueden ser palabras que
ofendan a los demás.
2.

- Constructo Semántico: En la adolescencia encontramos que el desarrollo de la

personalidad esta relacionado con el desarrollo hormonal que se presenta durante
esta etapa. Por lo tanto podemos encontrar cambios físicos que afectan
directamente la construcción de la personalidad, ya que factores como la
autoestima determinan la formación, y el carácter de un adolescente tanto
individualmente como socialmente. Así podemos encontrar como el adolescente
cuando se encuentra en grupo se comporta de una forma diferente buscando
aceptación y un lugar determinado en el grupo que lo satisfaga personalmente. A
partir de lo anterior, la personalidad que desarrolla un adolescente viene
acompañada de factores influyentes, como lo son: factores hereditarios, factores
sociales y factores personales; también se evidencia ciertos rasgos en los
diferentes individuos los cuales pueden ser rasgos cardinales, rasgos centrales y
rasgos secundarios, siendo cada uno una tipificación que influye en la
personalidad de cada individuo según cada uno y según la sociedad en la que
muestra una conducta determinada.

- Constructo Operacional: Partiendo de los conceptos que tenemos sobre el

desarrollo de la personalidad de adolescencia, queremos hacer las diferentes
observaciones en lugares con diferentes estratos socioeconómicos, en lugares
públicos y privados; con esto buscamos establecer los diferentes
comportamiento de la personalidad con las variables socioeconómicas viendo
como se comportan los adolescentes de los estratos 1 al 6 en lugares como
centros comerciales, colegios y parques, etc. De esta forma se pretende observar
y definir como se comporta el individuo no solo dentro de la sociedad, sino
también como el mismo ambiente y entorno juegan un papel importante e
influyente al momento de entrar a modificar las distintas conductas que presente
en cada individuo adolescente. Sin embargo a partir de lo anterior con dicha
observación queremos determinar los diferentes comportamientos, ideas y
pensamientos que tiene cada adolescente de acuerdo a el desarrollo de su
 personalidad; así mismo mediante los diferentes test que existen para determinar
la personalidad de cada individuo en donde nos permita observar, establecer y
definir, en que preciso momento se esta presentando dicha conducta, dichas
ideas dichos pensamientos y diferentes desarrollos que hacen caracterizar la
formación, la conducta, y la influencia que altamente tiene la sociedad en el
individuo.

3.

El concepto de medición es un estilo psicológico como una categoría de

clasificación de las variables de la persona, adecuada para estudiar la diversidad
humana. Pero no se pretende sustituir radicalmente las categorías de clasificación
clásicas, como rasgo, tipo o factor; siguen siendo útiles y válidas para el estudio de la
diversidad. El estudio o medición de la Personalidad en psicología tiene algunas
ventajas, sobre todo si nos interesa una perspectiva más dinámica que estática del
comportamiento humano. La medición de personalidad en adolecente busca tener claro
las menciones básicas y taxonómicas que permitan ordenar la cantidad de atributos que
describen las diferentes personalidades; cabe anotar que este procedimiento se efectúa
individualmente. También se puede realizar la medición de sus actitudes, ordenar y
definir rasgos y esto nos ayuda a recopilar datos para llegar al conocimiento
organizado de la personalidad. Lo que queremos con nuestra medición es medir la
capacidad que tienen los jóvenes hoy en día manejando diferentes métodos de trabajo
empleando métodos de evolución y así poder obtener un resultado optimo ante cada
individuo. El propósito principal es tener un balance apropiado del trabajo que se realiza
y así mismo poderlo explicar y entender fácilmente y adecuadamente el desarrollo de la
conducta en adolescentes.

4.

Población: Adolescentes.
 BIBLIOGRAFÍA.

1. Estudios Psicológicos avanzados, Raúl Escaramuza, ediciones

contemporáneas, Madrid España, 1992.
Técnicas de estudio sobre la personalidad, Marcos Ávila del Cabral, Ediciones
Afiche, Lima Perú, 1970.
Investigaciones de la psicologia sus conceptos modernos, Jalón
Corominas, Exposición hecha en el centro ecuestre de la Universidad confluense de
Madrid, mayo del 2003.
Sustentado por los estudiantes:
Hamlet West
Priscilla Rosario
Adriana Rojas
Dr. Manuel Corominas
Máyeline Adames
Kelvin Antonio Díaz

2. http://www.proyectopv.org/2-verdad/alteraciones.htm