SINTESIS

CONTRERAS TORRES BELEN BERENICE

PEDAGOGÍA NOVENO

CANDELARIA DURAN GEORGINA

TALLER DE DIDACTICA II

24 DE JUNIO DEL 2020

 Retos en la educación
Subsecretario de educación de media superior
Rodolfo Tuirán Gutiérrez
Un economista, demógrafo y sociólogo.
Profesor investigador de El Colegio de México, fue subsecretario de
Educación Superior en la Secretaría de Educación Pública desde el 24 de
enero hasta el 30 de noviembre de 2018.Cuenta con más de 200 títulos
publicados, entre capítulos de libros y artículos en revistas especializadas,
además de ser autor o coordinador de 30 libros. Tuirán ha recibido en siete
ocasiones la condecoración de Doctor Honoris Causa por las universidades
autónomas de Sinaloa, Coahuila, Aguascalientes, Tamaulipas, la de
Ciencias y Artes de Chiapas, la de Colima.
Se señalan puntos muy importantes en el área de la educación y su
carencia que tiene en la actualidad empezando por la mala infraestructura
que tienen ya que no existen las áreas adecuadas para desarrollar
correctamente los aprendizajes y una gran falta de recursos para que el
aprendizaje se desempeñe mejor.
Es importante considerar que no solo la infraestructura es el motivo por el
cual no existe una calidad de educación, también se ha perdido muchos
valores en la actualidad que engloban todos los demás aspectos
continuamente, ya que si los alumnos no tienen este punto, de ahí se va
desempeñando mal el desarrollo de conocimiento y aprendizaje.
Marca el video un tema importante que es el débil profesionalismo de los
docentes, hoy en día, tristemente hay muchos docentes que primeramente
no están preparados y dos no tienen esa ética en su trabajo de ahí me hago
una pregunta importante, ¿Cómo queremos mejorar a los estudiantes? Si
los docentes que es el punto de partida, no son honestos, no tienen ética,
no están realmente capacitados para desempeñar su labor en el área, es
una pregunta que obtiene muchas interrogantes, no se puede exigir algo
cuando el punto importante aún no es claro ni preciso. Los aprendizajes que
se dan no se ven al cien por ciento, ya que no están adecuados para el
contexto muchas veces, se tiene que observar en donde están
desarrollando el aprendizaje para poder ver si se puede dar ese aprendizaje
significativo a los alumnos, los modelos que muchas veces se ve no son los
adecuados para que los discentes puedan obtener los conocimientos.
En la conferencia que se hace se observan muchos puntos importantes los
cuales tiene razón, si te piones a reflexionar, cada uno de ellos es de gran
importancia, al parecer ni uno ni otro tiene más peso ya que todos son un
conjunto para desempeñar el aprendizaje en los alumnos.
Tecnológico de Monterrey,. 7 de diciembre del 2016, Innovación Educativa, recuperado de
https://youtu.be/o3GP6tohg6M.