Actividad integradora 3

Semana 2

Nombre del aspirante: Mesinas Terán Rodrigo Gael

¿Cómo comunicarse de forma respetuosa en Prepa en Línea-SEP?

A continuación, se presenta una serie de situaciones que se relacionan con las formas de
comunicarse en la plataforma de Prepa en Línea-SEP.

Lee y analiza cada uno:

Caso 1. Comunicación entre estudiantes en los foros.

Juan: Vienvenidos compañeros, espero nos balla

bien en este inicio.

María: Hola compañero, gracias por la bienvenida.

Recuerda cuidar la ortografía en las palabras
“Bienvenidos” y “vaya”. Te recomiendo utilizar las
herramientas de Word para corregir 😊.

Juan: MARIA TU NO ERES FACILITADOR COMO PARA

CORREGIRME.

1. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Juan o María. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación? Que María intentaba ayudarlo pero Juan
pudo tomar su comentario como una burla hacia el

¿Qué harías tú en el caso de Juan? Lo que yo haría sería el dar las gracias por el
comentario, debido a que ya no habría equivocaciones en un futuro por mi parte

Si fueras María, ¿cómo responderías al último mensaje de Juan?

“Disculpa, no era mi intención ofenderte, simplemente quería ayudar, lo que pasa

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Semana 2

es que la ortografía es un punto a tomar en cuenta a la hora de entregar las

actividades”

Caso 2. Comunicación entre estudiante y facilitador por medio del mensajero.

Luisa: Hola facilitador, ¿hasta cuándo se le va a ocurrir

evaluar mi actividad? Ya se la envié ayer domingo a las
11 de la mañana, de qué se trata!!!

Facilitador: Apreciable Luisa. Espero

que te encuentres bien. Entiendo tu inquietud por
tener pronto tu calificación. No te preocupes, en
menos de 72 horas recibirás tu evaluación. Saludos
y excelente día.

2. Reflexiona en qué momento se pierde la tolerancia y el respeto, y cómo actuarías

en caso de ser Luisa. A partir de lo anterior responde las preguntas:

¿Qué percibiste en esta conversación? La impaciencia e imprudencia de Luisa

y una correcta respuesta y reacción por parte del facilitador
¿Cuál hubiera sido una forma respetuosa de solicitar información? Reescribe
el mensaje de Luisa.

Hola facilitador muy buenas noches

Disculpe las molestias pero tengo una duda, el día de ayer a las 11 de la
mañ ana le envié mi trabajo para su debida revisió n, me gustaría saber en
cuá nto tiempo aproximadamente será realizada dicha revisió n.

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De ante mano muchas gracias por su atenció n.

Tenga un buen día.

Caso 3. Comunicación entre estudiantes por el correo electrónico.

Javi: Hola compañera ya tengo que entregar mi actividad

integradora y no tengo tanto tiempo para hacerla. No quiero
reprobar, ¿podrías pasarme tu actividad?

Lupita: Hola compañero, no te puedo pasar mi

actividad, pero te recomiendo los recursos que yo consulté
para realizarla y que te comuniques con nuestro facilitador.

3. A partir del caso anterior, reflexiona en el actuar de cada estudiante, y responde:

¿Qué percibiste en esta conversación? Que Javi no supo cómo administrar sus
horarios
¿Qué harías tú en el caso de Javi? Comenzaría a realizar mis actividades para así
poderlas entregar entre lunes y martes, por si es que tengo algo mal poder
corregirlo, de igual manera si me surge alguna duda o alguien una duda poder
resolverla con todos en el aula
¿Qué consecuencias habría si Lupita le pasara su actividad a Javi?

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Cuando el facilitador califique las actividades y nota que hay similitud en

ambos trabajos, les puede afectar en su calificació n

4. Reflexiona y responde:
¿Por qué es importante mantener una comunicación respetuosa en los foros, el
mensajero, la plataforma y el correo electrónico?

Para poder llevar una comunicació n de forma respetuosa, adecuada y

entendible, así mismo evitar mal entendidos, problemas y discusiones

¿Qué sucede cuando la comunicación no es respetuosa o se transgrede la

netiqueta?

se llega a los problemas, mal entendidos