TRADUCCIÓN O SÍNTESIS DE PROTEÍNAS

La síntesis de proteína es el proceso de producción o fabricación de las proteínas que necesitan las células para
realizar sus funciones vitales. En el proceso se requieren:

• Subunidades ribosómicas pequeñas y grandes.

• Cadena de ARN mensajero (ARNm), que es el portador de las instrucciones codificadas que especifican la
secuencia de aminoácidos.

• ARN de transferencia (ARNt) encargado de transportar los aminoácidos a los ribosomas para incorporarlos a las
proteínas.

Cada molécula de proteína está formada por la combinación de muchos de los veintes diferentes aminoácidos que
existen. Tres nucleótidos sucesivos (tripleta) determinan un aminoácido. A esta secuencia de tres nucleótidos se le
conoce como codón. Por ejemplo, el triplete CAC (citocina, adenina, citocina) es el codón que se utiliza para fabricar
el aminoácido histidina, mientras que usando AGA (Adenina, guanina, adenina) obtienen el aminoácido arginina.

La forma como se encuentran dispuestos los nucleótidos en la molécula de ADN determina la secuencia de
aminoácidos que formara una proteína en particular.

Se fija un ARNm a la subunidad pequeña del ribosoma, después se une el ARNt a este complejo entre el ARNm y el
ribosoma, dando inicio a la traducción. Después la subunidad grande se une con la subunidad pequeña, de la
misma, manera que colocas entre las dos partes de una grapadora al graparlas.

El proceso de alargamiento, con la adición de un segundo ARN de trasferencia y su respectivo aminoácido. El

proceso se repite una y otra vez de manera que se forman largas cadenas de aminoácidos unidos, llamados
péptidos

regunta: ¿Cómo se conoce al triplete del nucleótidos?

ARNt.
Codón.
ARNm.
Aminoácidos

Todas las características que te identifican y que te diferencian de las demás personas, las heredaste de tus padres. Tu estatura, el
color de tu piel, de tus ojos y de tu cabello, la forma de tu boca, las manos y el cuerpo, tu forma de ser y hasta la posibilidad de
desarrollar ciertas enfermedades o problemas mas fisiológicos, han sido dadas como un legado. Estas características provienen de
la información genética contenida en las células que se unieron para formarte: un espermatozoide de tu papá y un óvulo de tu
mamá. 

La transmisión de características hereditarias no se realiza al azar; obedece a leyes que pueden ser explicadas matemáticamente.
De esta tarea se encarga la genética, una ciencia que día a día realiza nuevos descubrimientos en los campos agrícola, pecuario,
industrial, médico y farmacológico. La genética estudia la transmisión de características o caracteres hereditarias, las leyes que
rigen esta transmisión y su traducción en un organismo particular.

Los caracteres hereditarios son todos aquellos rasgos físicos, fisiológicos comportamentales que identifican a un ser vivo. La forma
de las hojas de las plantas, el color y el tamaño de los frutos, el número de flagelos de un organismo unicelular, la forma de los ojos
o de la boca de un animal o un persona son ejemplos de caracteres físicos. El funcionamiento adecuado o inadecuado de las
diversas partes de un organismo son ejemplos de caracteres fisiológicos. El comportamiento y la conducta de ciertos animales
durante el cortejo, el cuidado de los hijos en ciertas especies de animales las estrategias utilizadas por los depredadores para
capturar a sus presas la forma de ser de las personas, son ejemplos de caracteres comportamentales.

Pregunta: Los caracteres hereditarios son:

Rasgos físicos y fisiológicos que identifican a un ser vivo.

Enfermedades.
El comportamiento y la conducta de ciertos animales.

Durante gran parte de la historia de la humanidad las personas desconocían los detalles científicos de la concepción
y de cómo trabajaba la herencia. Por cierto, los niños eran concebidos y por cierto se veía que existía una
semejanza entre padres e hijos, pero los mecanismos no eran conocidos. Los filósofos griegos tenían varias ideas:
Teofrasto (371-287 a.C.) comprendía la diferencia entre las flores masculinas y femeninas, decía que: "los machos
debían ser llevados a las hembras" dado que los machos "hacían madurar y persistir" a las flores hembras;
Hipócrates (460- 377 a.C.) especuló, que las "semillas" se producían en diferentes partes del cuerpo y se
transmitían a los hijos al momento de la concepción, y Aristóteles pensó que el semen masculino y el semen
femenino (así se llamaba al flujo menstrual) se mezclaban en la concepción, algunos pensaban que ni siquiera este
tipo de mezclas eran necesarias, las formas "simples" (gusano, moscas...) nacían por generación espontánea.

Durante los 1700s, Anton van Leeuwenhoek (1632-1723), para los no holandeses lii-uen-huuk seria una
pronunciación bastante aceptable; sus aportes y los de otros pioneros pueden leerse en una magnífica novelización
descubre "animálculos" en el esperma humano y de otros animales. Algunos de los que miraban por los primeros
microscopios soñaron ver un "pequeño hombrecito" (homúnculo) dentro de cada espermatozoide. Sostuvieron que
la única contribución de la hembra para la próxima generación era proveer el ambiente para su desarrollo. En
oposición la escuela de los ovistas creía que el futuro hombre estaba en el óvulo, y que el espermatozoide solo lo
estimulaba, creían también que había huevos para hembras y para machos.

La pangénesis sostenía la idea que machos y hembras forman "pangenes" en cada órgano. Estos "pangenes" se
movían a través de la sangre a los genitales y luego a los recién nacidos. El concepto, originado en los griegos
influenció a la biología hasta hace solo unos 100 años. Los términos "sangre azul", "consanguíneo", "hermano de
sangre", "mezcla de sangre", "sangre gitana" y otros similares surgen de estos conceptos. Francis Galton, un primo
de Charles Darwin, desecho experimentalmente la pangénesis.

Las teoría de la mezcla ("Blending theories") suplantó a la de los espermistas y ovistas durante el siglo XIX. La
mezcla de óvulos y espermatozoides daban como resultado la progenie que era una "mezcla" (" blend") de las
características de los padres. Las células sexuales se conocían colectivamente como gametos. De acuerdo con la
teoría de la mezcla, cuando un animal de color negro se cruzaba con uno blanco la progenie debía ser gris y, a
menudo, este no era el resultado. La teoría de la mezcla obviaba, entre otras, explicar el salto de generación de
algunas características.

Charles Darwin en su teoría de la evolución, se vio forzado a reconocer que la mezcla no era un factor (o al menos
no el factor principal) y sugirió que la ciencia, en la mitad de los 1800s, no tenía la respuesta correcta al problema.
La respuesta vino de un contemporáneo, Gregor Mendel, si bien Darwin nunca conoció el trabajo de Mendel.

PREGUNTA: "Cuándo un animal rojo se cruzaba con uno blanco la progenie debia ser rosada." ¿Este enunciado a
qué teoria corresponde?

Teoría de la mezcla.
Pangenesis.
Ninguna de las anteriores.
Teoría de la evolución.

Conceptos básicos de genética

Resulta útil recordar algunos conceptos previos para comprender los experimentos de Mendel, aunque este monje
no haya tenido conocimiento de los genes o los cromosomas.

Meiosis: división celular que origina 4 células con la mitad de la dotación cromosómica de la célula original
(haploides). Los cromosomas homólogos se separan y cada célula (gameto) recibe uno de los homólogos del par.

Carácter: característica observable y transmitida por los genes, ejemplo: color de las flores.

Fenotipo: propiedades observables del genotipo y en el cual, contribuye el medio ambiente.

Cromosomas Homólogos: cromosomas que se aparean durante la meiosis. Poseen igual longitud, posición del
centrómero y comparten los mismos genes. Excepción: cromosomas X e Y que no comparten las características
anteriores, pero sí se consideran homólogos por aparearse en la meiosis.

Gen: (del griego genos= nacimiento) son segmentos específicos de ADN (cromosoma) responsable de un
determinado carácter; son la unidad funcional de la herencia.

El botánico danés Wilhelm Johannsen (1857 - 1927) acuño este nombre, en 1909, para nombrar a los elemente de
Mendel (también acuñó "fenotipo", "genotipo" y "selección").

Alelo: Formas alternativas de un gen en un mismo locus. Por ejemplo, 2 posibles alelos en el locus v de la cebada
son v y V. El término de alelo ó alelomorfo fue acuñado por William Bateson; literalmente significa "forma
alternativa".

Locus: es el lugar específico de un gen en un cromosoma.

Homocigoto: organismo que tiene dos copias o alelos iguales de un gen en los dos homólogos, también llamado
raza pura.

Heterocigoto: cuando los dos alelos son diferentes, en este caso el alelo dominante es el que se expresa.

Pregunta: Unidad Funcional de la herencia:

Alelo.
Gen.
Cromosoma.

Gregor Mendel

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Gregor Mendel nació el 22 de julio de 1822 en Hyncice, Moravia, en la actualidad ubicada en la República Checa. Aunque, los
análisis genéticos lo preceden, las leyes de Mendel conforman la base teórica de nuestro conocimiento de la Genética.

El organismo de estudio elegido por Mendel fue la arveja común Pisum sativum, fácil de obtener de los vendedores de semillas de
su tiempo, en una amplia gama de formas y colores que a su vez eran fácilmente identificables y analizables. La flor de esta especie
es hermafrodita que se autopoliniza, es decir, tiene gametos masculinos (polen), y femeninos (óvulos) y el polen fecunda el ovulo.
Además, los órganos sexuales están encerrados por completo por los pétalos.

Mendel seleccionó siete rasgos claramente diferenciables en las plantas de arveja que se muestran en la tabla.

Una vez seleccionados los rasgos que estudiaría, realizó siete cultivos. Durante dos años sembró una y otra vez plantas de arveja
hasta que en cada cultivo solo una de las características de cada rasgo se expresaran. Po ejemplo, obtuvo un cultivo en donde
todas las plantas producían solamente semillas lisas, otro cultivo en donde todas las plantas producían semillas rugosas, y así
sucesivamente con cada carácter. A cada una de estas plantas, que solo trasmite un carácter particular a su descendencia, se les
llamo PURAS.

RASGOS DE LAS PLANTAS DE ARVEJA SELECCIONADAS POR MENDEL.

 
Largo del tallo: alto y enano.

Color de la flor: Flores púrpuras o blancas.

Posición de la flor: Flores axiales, es decir a lo largo del tallo, flores terminales es decir, solamente en los extremos del tallo.

Forma de la semilla: semillas lisas y semillas rugosas.

Color de la semilla: semillas amarrillas y semillas verdes.

Forma de la vaina: vainas infladas y vainas constrictas.

Color de la vaina: Vaina verde y vainas amarillas.

Pregunta: ¿Qué se conocía como una planta pura?

Planta que solo trasmitía una característica.
Planta que trasmitía dos características.
Planta que trasmitía varias características.