Estrategias de comparación.

Didácticas de Las Matemáticas

Instituto IACC
04 De Septiembre

Desarrollo
 1.
¿Qué aprendizaje lograrán los
niños con esta experiencia? (el
aprendizaje debe estar
relacionado con el contenido del objetos, así se podrá permitir que los alumnos
curso. Se sugiere que seleccione aprendan a diferenciar las características de cada
un aprendizaje de las BCEP,
núcleo: relaciones lógico
matemáticas y cuantificación)
¿Qué estrategia utilizará el
adulto?
¿Cuál/cuáles materiales utilizará Los materiales para poder trabajar la comparación
el niño?
¿Cómo se desarrollará la
experiencia?
El aprendizaje que se lograra al realizar la actividad,
será que los alumnos mediante materiales concretos
puedan observar y manipular distintos tipos de
uno de los objetos que utilizamos a diario, al igual
los alumnos tendrán en un futuro una mayor
capacidad y habilidad de comparar, contar y
diferenciar a la simple vista los objetos que les
rodean. Es importante que mediante las actividades
que se realicen los alumnos puedan obtener
aprendizajes significativos.
La estrategia que utilizara el adulto será de entregar
los materiales necesarios para que los niños puedan
trabajar. Por ejemplo:
- Para trabajar la comparación de objetos se les
entregara a cada alumno un lápiz y una goma, donde
ellos deberán fijarse en cual objeto es mas grande ,
cual pesa mas y así viceversa.
- Para trabajar la seriación se les entregara a los
alumnos distintos tipos de juguetes que se
encuentren al interior del aula y pedirle a los
alumnos que puedan ordenarlos de mayor a menor y
de menor a mayor.
- Para trabajar el conteo de objetos en los niños, se
les entregara dos colores de plasticina y se les pedirá
que puedan realizar pelotitas medianas, una vez que
hayan ocupado toda la plasticina se les pedirá que
puedan contar cuantos hicieron cada uno en total, así
se darán cuenta que de un mismo objetos no todos
realizaron la misma cantidad de pelotitas.
de objeto se utilizaran los siguientes materiales:
- Lápices de diferentes tamaños.
- Gomas de borrar de distintos peso, forma y color.
- Los juguetes que se encuentran en el interior del
aula y con los que ellos normalmente juegan en los
recreos.
- Plasticina de distintos colores que se les entregara
2 por cada alumno.
La experiencia se desarrollara en la sala de clases
donde los alumnos puedan manipular los objetos que
se le entregaran a medida que vayan realizando cada
una de las experiencias, mediante la habilidad y
capacidad de observar y conocer los objetos poder
realizar cada una de las actividades que le permitirán
obtener un aprendizaje significativo.
Las experiencias serán realizadas una cada día
donde así se podrá saber si los alumnos lograron
comprender los contenidos que se les esta
enseñando.

Bibliografía.
IACC (2016). Estrategias didácticas para el aprendizaje de la matemática. Didáctica de
las Matemáticas. Semana 6.