FORMATO 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:

a) Este informe e s aplicable a docentes y auxiliares d e educación, p o r lo cual deben hac er referencia a las actividades que correspondan de acuerdo a l cargo que
están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe e s describir las actividades r e a l i z a d a s d u r a n t e el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe e s utilizado como
insumo
por el director para llenar los formatos e s t a b l e c i d o s en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General N.º 326-2017-MINE DU, l o s cuales serán remitidos a la
UGEL
dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad m e n s u a l . Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable d e l mismo.
d) Los au xi l i a re s d e educación, en el contexto d e la emergencia nacional, r e p o r t a n acerca d e las funciones realizadas en el marco de lo establecido e n la Resolución
Viceministerial N ° 052-2016-MINE DU, e l Oficio Múltiple N° 00027-2020-M INE DU/VMGP -DIGE DD-DITE N y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias p a r a sustentar las actividades d e s c r i t a s . De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas a l
presente informe.

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): mayo / 2020 _ DRE/UGEL: Cajabamba I.E.: 83008 Nivel/Modalidad educativa :Primaria-
______________

Nombre/s: _ Apellidos: Cargo: Área/Grado/Sección: Turno: Mañana

N° de estudiantes: Primaria Secundaria, sección 1 Secundaria, sección 2 Secundaria, sección 3

Secundaria, sección4___________ Secundaria, Sección 5______

II. DATOS Y ACCESO D E LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias d e aprendizaje d e “A prendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del padre, Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante madre o apoderado Sin atención
Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)
1
2
3
4
5 ….
Total:
 III. DESCRIPCIÓN D E LAS ACTIVIDADES R E A L I Z A D A S
Considerando los medios de comunicació n marcados en la secció n II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales l o g r o s y dificultades identificados d u r a n t e el mes.
Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.
Actividad
. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias Semana 1:
de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Del al
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número de
estudiantes a quienes h a s podido ac o m p a ñ a r e n su
aprendizaje y nombrar los medios a través del cual acceden a
la estrategia “Aprendo en casa”
En caso de tener a cargo más de un grado o sección, Semana 2 :
agregar l a s filas que sean necesarias en cada semana.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
SEMANAS
Grado: ___ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet___ Otro medio ___ Sin atención
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)
Grado: ___ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet___ Otro medio ___ Sin atención
Del al
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)
Semana 3 :
Grado: ___ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet___ Otro medio ___ Sin atención
Del al
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)
Semana 4 :
Grado: ___ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet___ Otro medio ___ Sin atención
Del al
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)
Semana 5: Grado: ___ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet___ Otro medio ___ Sin atención
Del al
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
Grado: ____ Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet ___ Otro medio ___ Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD
 Actividad SEMANAS

2. Adecuación o ad ap t a ci ó n d e act ivid ad es Semana 1: Actividades adaptadas:

y /o generación de materiales Del al
complementarios Materiales generados:
Nombrar las actividades q u e hayas adaptado y, de
ser el caso, los materiales complementarios que Páginas de los cuadernos d e trabajo:
hayas generado o las páginas en los Cuadernos d e
Trabajo
Semana 2: Actividades adaptadas:
Del al
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos d e trabajo:

Semana 3: Actividades adaptadas:

Del al
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos d e trabajo:

Semana 4: Actividades adaptadas:

Del al
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos d e trabajo:

Semana 5: Actividades adaptadas:

Del al
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos d e trabajo:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR S U TRABAJO E N

LOGROS DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y retroalimentación Semana 1: Evidencias

a estudiantes: Del al
Indicar las principales e v i d e n c i a s q u e has Aspectos retroalimentados
recibido
de tus estudiantes y los aspectos más comunes
en que has brindado la retroalimentación.
Semana 2: Evidencias
Del al
Aspectos retroalimentados

Semana 3: Evidencias
Del al
Aspectos retroalimentados

Semana 4: Evidencias
Del al
Aspectos retroalimentados

Semana 5: Evidencias
Del al
Aspectos retroalimentados

SUGERENCIAS PARA MEJORAR S U TRABAJO E N

LOGROS DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación Semana 1: Acciones de coordinación c o n el director o equipo directivo

con el director o equipo directivo Del al
Nombrar las acciones de coordinación y los temas Temas del trabajo colegiado
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.

Semana 2: Acciones de coordinación c o n el director o equipo directivo

Del al
Temas del trabajo colegiado

Semana 3: Acciones de coordinación c o n el director o equipo directivo

Del al
Temas del trabajo colegiado

Semana 4: Acciones de coordinación c o n el director o equipo directivo

Del al
Temas del trabajo colegiado

Semana 5: Acciones de coordinación c o n el director o equipo directivo

Del al
Temas de trabajo colegiado

SUGERENCIAS PARA MEJORAR S U TRABAJO E N

LOGROS DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Actividad SEMANAS

5. Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias:

Indicar el N° de familias con el que pudo Del al Temas de la comunicación
comunicarse y nombrar l o s temas recurrentes en
torno a los cuales giró la comunicación
Semana 2: N° de familias:
Del al Temas de la comunicación

Semana 3: N° de familias:
Del al Temas de la comunicación

Semana 4: N° de familias:
Del al Temas de la comunicación

Semana 5: N° de familias:
Del al Temas de la comunicación

SUGERENCIAS PARA MEJORAR S U TRABAJO E N

LOGROS DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Actividad SEMANAS

6. Otras actividades realizadas Semana 1: Actividades

Nombrar otras actividades que Del al
considera importante relev ar
Semana 2: Actividades
Del al

Semana 3: Actividades
Del al

Semana 4: Actividades
Del al

Semana 5: Actividades
Del al

SUGERENCIAS PARA MEJORAR S U TRABAJO E N

LOGROS DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE E N ESTA ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD
 Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS MESES
DE MARZO Y ABRIL DE 2020

Consideraciones:

a) Este informe e s aplicable a docentes y auxiliares de educación, p o r l o cual deben hac er referencia a las actividades que corre respondan de acuerdo a l cargo que
están ejerciendo.
b) El objetivo d e este informe es realizar un balance del periodo de trabajo remoto efectuado, que contenga una evaluación d e las actividades q u e representaron dificultades y/o
logros d u r a ante e l periodo m arz o a abril de 2020. Este informe e s utilizado como insumo por el director para llenar los formatos e s t a b l e c i d o s e n los Anexos 3 y 4
de la Resolución d e Secretaria General N.º 326-2017-MINE DU, l o s cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros d í a s hábiles del mes de junio del 2020.
c) Con respecto a la sección II, no es necesario mar car todas las actividades p a r a que los días de este periodo se consideren como laborados.
d) Los A u xi l i a r es d e Educación, e n el contexto d e la emergencia nacional, r e p o r t a n acerca d e las funciones realizadas e n el marco de lo establecido e n la Resolución
Viceministerial N ° 052-2016-MINEDU y el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGE DD-DITE N.
e) El presente informe resulta aplicable en caso los profesores y auxiliares no hayan presentado ningún informe en los meses de marzo y abril

2020. Revisar las consideraciones q u e se encuentran al final de este anexo, con las indicaciones para el correcto llenado del formato.

I. DATOS
PERIODO (mes/año): / _ DRE/UGEL: I.E.: _________
Nivel/Modalidad Educativa: _______________________

Nombre/s: _ Apellidos: Cargo: Área/Grado/Sección: Turno:

N° de estudiantes: Primaria Secundaria, sección 1 Secundaria, sección 2 Secundaria, sección 3

II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL: Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas

Acción N° Actividad Marcar

Planificación y gestión de
las condiciones para la
implementación de la
estrategia “Aprendo en casa”
Implementación de la
estrategia “Aprendo en casa”
Trabajo colegiado
1 Participación en los cursos virtuales d i r i g i d o s a docentes
2 Acceso a información y orientaciones s o b r e la estrategia Aprendo en casa
Identificación de medios d e comunicación r e m o t a c o n los estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia
3
Aprendo en casa (web, televisión o radio)
4 Adecuación de las actividades p a r a estudiantes con NEE
5 Adecuación o adaptación de actividades y /o generación d e materiales complementarios
6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo e n casa” según los medios de comunicación.
Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en este contexto de la
7
emergencia sanitaria.
8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”.
09 Recojo y/o generación de evidencias ( Portafolio del estudiante)
10 Retroalimentación a estudiantes
11 Cuidado del estado emocional y la convivencia e s c o l a r en la comunidad educativa
y 12 Coordinación c o n el equipo directivo y/o director
 coordinación con el director o 13 Participación en las reuniones d e reflexión o trabajo colegiado p a r a fortalecer e l rol de los docentes y la mejora del
equipo directivo diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica de “Aprendo en
casa”.
14 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE
15 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a distancia
16 Otros (describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron l o g r o s y/o dificultades)

III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.
Medio de comunicación de acceso a
Apellidos y nombres del No tiene acceso por
Apellidos y nombres del N° de teléfono del Aprendo en casa
N° padre o madre de familia o Parentesco ningún medio
(la) estudiante padre o madre o Otro medio
apoderado Tv Radio Internet (Marcar con X)
apoderado (especificar)
1
2
3
4
5
Total:
ANÁLISIS CUALITATIVO

Medios que han sido más efectivos para establecer DIFICULTADES para la comunicación con las familias y el APRENDIZAJES obtenidos sobre la comunicación a
la comunicación con las familias y el acceso de los acceso de los estudiantes a los medios de la estrategia de distancia y la efectividad de los medios de la
estudiantes a la estrategia Aprendo en casa Aprendo en casa estrategia en casa para establecer vínculos
pedagógicos con los estudiantes
 IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN D E INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Periodo Actividades realizadas (*) Observación

Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020

(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos d e

gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO A L PROCESO D E APRENDIZAJE DE TUS

ESTUDIANTES

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no participan

Periodo semanal N° de estudiantes
N° % N° % N° % N° % N° %
Seman a 1: del 06 al 08 de abril de 2020
Seman a 2: del 13 al 17 de abril de 2020
Seman a 3: del 20 al 24 de abril de 2020
Seman a 4: del 27 al 30 de abril de 2020
Promedio:
ANÁLISIS CUALITATIVO

Explica de qué manera has utilizado los recursos de
la plataforma “ Aprendo e n casa” o las
transmisiones d e sesiones p o r TV o radio y las
principales estrategias o proyectos que has
implementado con tus estudiantes
Menciona tus apreciaciones a las evidencias compartidas APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
por tus estudiantes y los principales aspectos en los que recursos, e s t r a t e g i a s o proyectos que has
han tenido que brindar retroalimentación utilizado con tus estudiantes
VI. BALANCE G E N E R A L DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando l a s actividades q u e se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron l o s principales logros y dificultades durante el periodo de marzo
y abril de 2020.
LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

DIFICULTADES Y ¿CÓMO SE VIENE AFRONTANDO?

OPORTUNIDADES D E MEJORA

___________________________
PROFESOR
I.E…………………….
DNI………………………..